讓愛在青少年心里成長(zhǎng)

李錦華

慈善教育，從廣泛角度來說也是一種思想品德教育、愛的教育。在平時(shí)教育教學(xué)中我們一直零星地滲透著，如今把它提高層面，作為一個(gè)科目進(jìn)行教育，足以證明慈善的重要性?？梢哉f慈善教育是一種現(xiàn)代社會(huì)急需的喚醒教育、責(zé)任教育；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也是一種促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的教育。自2012年11月5日縣慈善教育試點(diǎn)工作啟動(dòng)儀式以來，我們正在努力探索著行之有效的慈善教育模式。

一、從書本了解慈善文化

市慈善總會(huì)分發(fā)的《慈善讀本》及輔導(dǎo)材料是我們開展慈善教育的載體，為我們提供了教學(xué)依據(jù)。我們從教材入手，初步引導(dǎo)學(xué)生從書中汲取慈善文化的營(yíng)養(yǎng)：認(rèn)識(shí)鼎鼎大名的慈善人物，了解各行各業(yè)的感人事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，從而培養(yǎng)學(xué)生的慈善意識(shí)，樹立扶貧濟(jì)困、樂善好施的價(jià)值觀，為塑造正義的有道之人奠定基礎(chǔ)。

二、從活動(dòng)感受慈善意義

為了讓學(xué)生更深入的認(rèn)識(shí)“慈善”，我們開展了形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快而又奮發(fā)上進(jìn)的課堂氛圍。如編寫《喜羊羊與灰太狼之愛心版續(xù)集》、愛心歌曲PK賽、慈善文化知識(shí)競(jìng)賽、朗讀慈善詩(shī)歌等等，化抽象觀念為具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，既有愛的呼喚，更有真善美的心靈碰撞。學(xué)生在籌備及組織活動(dòng)過程中積極參與，提高綜合能力的同時(shí)，又由外而內(nèi)地感受到“慈善”的非凡意義，感受到“上善之水，滋潤(rùn)萬物”的魅力。

三、從行動(dòng)落實(shí)慈善精神

慈善教育的最終目的是踐行慈善精神。雖然我們小學(xué)生無法像大明星、大企業(yè)家出手那么闊綽，但我們的原則是有點(diǎn)小錢的捐點(diǎn)小錢，有點(diǎn)閑工夫的做點(diǎn)義工，量力而行。相信“禮不在重，有情則貴；錢不在多，有心則誠(chéng)！”我們的愛心毫不遜色，還有一種“星星之火，可以燎原”之勢(shì)。我們根據(jù)學(xué)校安排參加了“志愿者服務(wù)進(jìn)社區(qū)整潔家園”活動(dòng)；班級(jí)還自發(fā)組織愛心拍賣會(huì)——學(xué)生自愿地把曾經(jīng)玩過的玩具、自己的作品等拿出來拍賣 ，并用自己的零花錢購(gòu)買喜歡的拍賣物品。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生須與家長(zhǎng)溝通，征得家長(zhǎng)同意方可參與競(jìng)拍。原本擔(dān)心會(huì)有部分家長(zhǎng)不理解，但讓我們感動(dòng)的是很多家長(zhǎng)主動(dòng)加入我們的愛心行動(dòng)：有的家長(zhǎng)熱心獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，有的家長(zhǎng)自愿捐贈(zèng)物品參與拍賣，還有的家長(zhǎng)積極參與購(gòu)買，更不曾想在校園里刮起了“慈善拍賣風(fēng)”。我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)理念是通過學(xué)生的真心付出來表達(dá)愛心，這比直接拿父母的錢以自己的名義捐款意義更深遠(yuǎn)。活動(dòng)中我們真切地感受到愛可以感染愛，愛可以啟迪愛，愛可以傳遞愛。

常言道：“種什么種子，開什么花，結(jié)什么果?！苯裉欤覀兎N下愛的種子，它正悄悄地在孩子們心里生根、發(fā)芽，正在向世間的每個(gè)角落蔓延。讓我們攜手共同探索慈善教育之路，譜寫人間真情的新篇章。

（本文作者系福建省漳州市漳浦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師）