如何構建和諧校園

孫立權 孫立濤

和諧校園建設已經(jīng)是當今小學建設和發(fā)展的趨向所在，教育主管部門和教育工作者只有在滲透和諧教育思想時，受教育者才能夠在一個健康、尊重、理解、信任的環(huán)境中成長；學校教育才能教會學生做真人，寬厚待人，恪守誠信，遵紀守法；才能做到以學生為主的素質教育的要求，讓教育為構建和諧社會服務。

一、和諧校園對德育的要求

陶行知先生的名句“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”道出了“做人”教育的重要意義。

1. 遵紀守法意識。遵紀守法意識是一個有道德的小學生最基本的素質，也是和諧校園的最起碼要求。和諧校園不是“天馬行空”、“獨來獨往”，而是一種規(guī)范化的狀態(tài)，師生之間、同學之間、制度與文化、人與自然等各得其所、安定有序、和諧相處。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，各種校紀、校規(guī)是和諧校園中每個人的行為準則，比如學生守則、學校的各項管理制度等都是和諧校園規(guī)范化的具體體現(xiàn)，也是各自必須遵守的校紀、校規(guī)。因此，和諧校園要體現(xiàn)在學生自覺遵守校紀、校規(guī)的實際行動上。

2. 和諧的人際關系。小學校園中和諧的人際關系，主要包括教師之間、師生之間、同學之間的關系，尊師、愛生、團結、合作，學會諒解和寬容，營造和諧的人際關系，為整個校園發(fā)展和個人發(fā)展注入正能量。在處理人際關系時寬以待人、嚴于律己的品德是非常重要的，因為在現(xiàn)實生活中由于人的認識能力、知識水平、生活經(jīng)驗等各方面存在不同，有不同的見解，甚至有分歧，都是時常發(fā)生的，只有具備了寬闊的胸襟、謙讓的氣度，才能有和諧。

3. 誠實守信的品質。誠實守信是指表里如一、言行一致，既不自欺，也不欺人。誠實守信是為人處事最重要的品質之一，也是和諧校園賴以生存和發(fā)展的重要條件，教師和教育工作者要著力培養(yǎng)學生誠實守信的品質。在小學教育中，教師要在同學中挖掘和樹立誠信榜樣，通過榜樣的力量，讓學生認識到誠信的重要性，并在現(xiàn)實中做到不說謊、不騙人、不作假。

二、和諧校園對課堂教學的要求

課堂教學是小學教育、教學的主陣地，抓住了課堂就抓住了教育的命脈。因此，在和諧校園建設中要突出教學工作的中心地位。

1. 和諧的課堂教學是規(guī)范的。要堅決反對課堂教學的隨意性、形式化。要科學合理安排課程，改變應試教育模式下，對數(shù)學、語文、英語等課程的過分關注，對音、體、美、史、地、生等課程的放任自流現(xiàn)象。樹立教育為了學生全面發(fā)展的理念，改變應試的指揮棒對小學教育的指揮作用。

2. 和諧的課堂氛圍是友好的、輕松的。教師要以身作則，樹立良好的形象，給學生傳遞積極向上的課堂氛圍；和學生平等相處，形成師生良好的互動，以激起學生參與課堂的勇氣，激活學生的思維；對于學習較落后的要耐心細致，并用激勵機制引導學生。

3. 突出學生在課堂中的主體地位，將課堂還給學生。一是結合學生的興趣愛好和年齡特點，適用教學模式，以抓住學生的注意力，使學生真正成為認識和實踐的主體。二是要巧妙運用課堂評價，關注每一學生的學習狀況。課堂評價是調(diào)動學生學習的積極性、主動性的重要手段。因為，任何一個學生都希望能夠正確回答老師的提問，并得到老師的表揚。因此，教師要用發(fā)展的眼光看待學生，無論對于學習好的還是差的學生都要以表揚、鼓勵為主。

三、和諧校園對校園文化的要求

校園文化是一個學校的靈魂，也是學校持續(xù)發(fā)展的隱性推動力。因此，建設和諧校園必須從校園文化建設入手，積極構建民主與自由、開放與和諧的校園文化，全面提升學校的文化品位，用文化的力量規(guī)范人、教育人、感染人。

1. 校園文化的理念是以學生為本。以學生為本是以人為本在學校中的體現(xiàn)，也是我國教育人才論的核心思想。其具體表現(xiàn)為學校教育要圍繞學生的健康成長，尊重學生、關心學生、理解和信任每一個學生，讓全體學生平等共享教育教學資源。注重個體差異，張揚學生的個性，因材施教。

2. 和諧校園需要優(yōu)良的校風。校風包括教風和學風。在整個小學校園要倡導腳踏實地的學習精神、不畏艱苦的實干精神、蓬勃向上的團隊精神，建設自強、成材、團結的學風，奉獻、責任、積極的教風。一個擁有優(yōu)良校風的學校，可以潛在地推動每個學子奮勇向前，起到潤物無聲、春風化雨的作用。而且，優(yōu)良的校風是一所學校永葆生機和活力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

四、和諧校園對安全的要求

學校安全是關系學校穩(wěn)定發(fā)展、關系學生健康成長的關鍵環(huán)節(jié)。因此，安全工作是學校的重要工作。

1. 教師和教育工作者、學校領導要把安全教育放在學校教育的重要位置。充分利用班級管理、校園管理的各種機會，對學生進行安全知識講座，讓學生了解安全的重要性，并熟練掌握各種安全知識。

2. 學生要牢固樹立安全意識。關注學生人身安全，認真對待學校組織的每一次安全逃生演練，練好內(nèi)功，防止意外事故的發(fā)生，一旦有事故發(fā)生，可以開展必備的自救。

3. 要開展珍愛生命教育。生命對每個人來說只有一次，是非常寶貴的，只有珍愛生命，才能實現(xiàn)自身的人生價值。通過感恩教育讓學生指導生命不僅僅屬于學生自己，還屬于他的父母和家庭。