從《甘南日?qǐng)?bào)》看藏文報(bào)紙的困境與出路

董飛 趙維康

【摘 要】自1907年第一份藏文報(bào)紙《西藏白話報(bào)》創(chuàng)刊至今，藏文報(bào)紙已走過(guò)了她的百年歲月。其在弘揚(yáng)傳播藏族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用無(wú)可替代。本文以《甘南日?qǐng)?bào)》為例，通過(guò)實(shí)地調(diào)研與文獻(xiàn)研究相結(jié)合的方法，分析了藏文報(bào)刊目前生存中遇到的多方面困境，以及針對(duì)這些問(wèn)題提出包括促進(jìn)藏文報(bào)紙與藏區(qū)文化教育經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)、跨媒介類型跨地區(qū)樹(shù)立藏文報(bào)紙品牌、更新傳播理念以及建立人才培養(yǎng)機(jī)制等對(duì)策，試圖探索出一條適合藏文報(bào)紙的科學(xué)發(fā)展之路。

【關(guān)鍵詞】藏文報(bào)紙 困境 出路 《甘南日?qǐng)?bào)》

《甘南日?qǐng)?bào)》是中共甘南藏族自治州州委機(jī)關(guān)報(bào)，由甘南州委主管主辦。創(chuàng)刊于1953年5月1日，原名《甘南報(bào)》，后改《甘南日?qǐng)?bào)》，現(xiàn)為四開(kāi)四版?！陡誓先?qǐng)?bào)》語(yǔ)言構(gòu)成方式為“藏漢雙璧”式（指藏、漢文版分開(kāi)出版），其發(fā)行區(qū)域?yàn)楦誓现萑?，主要發(fā)行對(duì)象是國(guó)家公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、上層統(tǒng)戰(zhàn)人士、農(nóng)牧民群眾、僧人、藏族師生以及藏學(xué)、民族學(xué)研究人員。據(jù)中華人民共和國(guó)中央人民政府網(wǎng)站1990年第四次人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)現(xiàn)有藏族人口459多萬(wàn)人，而甘南藏族自治州常住藏族人口就占了全國(guó)藏族人口數(shù)量的7.4%，正是因?yàn)楦誓现菰谌珖?guó)藏民族地域分布和我國(guó)少數(shù)民資區(qū)域自治制度中的特殊地位和獨(dú)特影響力，我們選取其州委機(jī)關(guān)報(bào)——《甘南日?qǐng)?bào)》為例，分析研究藏文報(bào)紙的生存困境、探索創(chuàng)新發(fā)展之路就有了代表性和普遍意義。

一、藏文報(bào)紙的現(xiàn)實(shí)困境

1、對(duì)政府的長(zhǎng)期依賴導(dǎo)致媒介自身發(fā)展的原動(dòng)力嚴(yán)重不足

總結(jié)藏文報(bào)紙的發(fā)展歷程，我們不能否認(rèn)藏文報(bào)紙對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)發(fā)揮的重要作用，但由于對(duì)政府依賴過(guò)于嚴(yán)重，其發(fā)展的自身原動(dòng)力不足。藏文報(bào)紙究其本質(zhì)來(lái)講，是一種大眾媒介，這也就決定了要想使其發(fā)展壯大，報(bào)紙自身才是決定性因素。

《甘南日?qǐng)?bào)》目前分為“甘南要聞”、“經(jīng)濟(jì)新聞”、“社會(huì)新聞”、“人物”、“文體”和“科教”幾大板塊，筆者通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地閱讀《甘南日?qǐng)?bào)》，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容以報(bào)道黨政領(lǐng)導(dǎo)和行政機(jī)關(guān)的活動(dòng)為主。誠(chéng)然，作為一份州委機(jī)關(guān)報(bào)，報(bào)道州委州政府的行政活動(dòng)無(wú)可厚非，但是在媒介高度發(fā)達(dá)的今天，受眾的信息需求才是決定報(bào)紙報(bào)道方向的根本指南，如果只是一味以宣教的口吻按照以往“新聞跟著領(lǐng)導(dǎo)跑”的舊思路去報(bào)道，必然導(dǎo)致報(bào)紙和普通受眾的情感割裂，更加不利于發(fā)揮藏文報(bào)紙?jiān)谡屋浾撔麄鞣矫娴淖饔谩?/p>

2、媒介人才培養(yǎng)機(jī)制滯后，新聞隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)亟待提高

好的記者，好的編輯，對(duì)于提升一家媒體新聞報(bào)道水平的作用無(wú)需多言。然而我們注意到一個(gè)現(xiàn)實(shí)：大多數(shù)少數(shù)民族媒體中受過(guò)新聞專業(yè)培訓(xùn)的人員寥寥無(wú)幾，大多數(shù)記者編輯都是漢語(yǔ)言文學(xué)或者藏文等與新聞相近學(xué)科出身，而且學(xué)歷不高。

在全國(guó)眾多的新聞教育機(jī)構(gòu)中，并沒(méi)有專門(mén)的民族新聞專業(yè)，這就使得常年活躍在民族新聞事業(yè)發(fā)展第一線的新聞工作者只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的新聞專業(yè)培訓(xùn)，新聞專業(yè)素養(yǎng)不高。

3、廣告市場(chǎng)的欠缺、廣告意識(shí)的淡漠和廣告收入增長(zhǎng)的低水平徘徊，直接影響藏文報(bào)紙媒體經(jīng)濟(jì)功能的發(fā)揮和自身的跨越式發(fā)展

眾所周知，現(xiàn)代報(bào)業(yè)在經(jīng)濟(jì)上非常依賴廣告收入。但是，報(bào)紙市場(chǎng)同樣也左右著廣告市場(chǎng)。從現(xiàn)實(shí)意義上來(lái)說(shuō)，報(bào)紙市場(chǎng)即一定區(qū)域內(nèi)潛在的消費(fèi)者及購(gòu)買(mǎi)力與購(gòu)買(mǎi)欲望，這里的消費(fèi)者包括讀者和廣告商。無(wú)論從哪個(gè)角度審視總結(jié)，廣告是決定藏文報(bào)紙未來(lái)生存與跨越式發(fā)展的重要因素之一，然而我們不得不面對(duì)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：藏文報(bào)紙由于所處藏區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展境況的制約、報(bào)業(yè)廣告市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Σ蛔?、?bào)業(yè)缺乏經(jīng)營(yíng)理念與廣告意識(shí)，自身對(duì)于財(cái)政的依賴性太重等因素，導(dǎo)致絕大多數(shù)藏文報(bào)紙目前廣告經(jīng)營(yíng)的收入非常低下，部分藏文報(bào)社沒(méi)有廣告收入，報(bào)紙生存只能單一的依賴國(guó)家財(cái)政政策支持，自身發(fā)展原動(dòng)力嚴(yán)重不足。

二、全媒體傳播時(shí)代藏文報(bào)紙發(fā)展的對(duì)策與出路

1、藏文報(bào)紙需進(jìn)一步提升與藏區(qū)社會(huì)發(fā)展的整體互動(dòng)能力

報(bào)紙的核心功能是以紙質(zhì)頁(yè)面為載體報(bào)道新聞消息，滿足人們對(duì)于信息的需求。其衍生功能為傳播文化、引導(dǎo)輿論、娛樂(lè)大眾、廣告營(yíng)銷和溝通協(xié)調(diào)。對(duì)于藏文報(bào)紙來(lái)說(shuō)，由于其所處地域的特殊性，其傳播文化的功能就突顯出來(lái)了。首先，藏文報(bào)紙可以利用其巨大的影響力針對(duì)藏族同胞進(jìn)行藏語(yǔ)言文字的教育。我們注意到，甘肅省天祝藏族自治縣電視臺(tái)在2010年開(kāi)辦了一期藏文教授欄目——《跟我學(xué)藏語(yǔ)》，以主持人與藏語(yǔ)教育專家對(duì)話的形式身形并茂地講授藏語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)知識(shí)。包括《甘南日?qǐng)?bào)》在內(nèi)的藏文報(bào)紙也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其傳播優(yōu)勢(shì)和媒體功能進(jìn)行藏語(yǔ)言文字的教育與傳播，既肩負(fù)起了傳播文化的媒體功能，又為其培養(yǎng)更大的受眾市場(chǎng)打下了文化教育的基礎(chǔ)。其次，藏文報(bào)紙應(yīng)利用其身處藏區(qū)，服務(wù)藏族同胞的特點(diǎn)，在傳播藏族獨(dú)特而優(yōu)秀的歷史文化方面有所建樹(shù)。在傳播藏民族民族文化的過(guò)程中，潛移默化地增強(qiáng)了大眾對(duì)于藏文報(bào)紙的閱讀興趣，培養(yǎng)了大眾的報(bào)紙閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)大眾的媒介素養(yǎng)；最后，藏文報(bào)紙還肩負(fù)著宣傳報(bào)道藏區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的使命。筆者認(rèn)為藏文報(bào)紙不應(yīng)該把自己?jiǎn)螁味ㄎ挥谝粋€(gè)旁觀者去宣傳報(bào)道，而要以主人翁的姿態(tài)以第三產(chǎn)業(yè)的身份投身于藏區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中。以甘南州為例，甘南州擁有包括旅游資源、礦藏資源、土地資源、水電資源、中藏藥資源和畜牧資源等豐富的資源寶庫(kù)，《甘南日?qǐng)?bào)》作為州委機(jī)關(guān)報(bào)，應(yīng)當(dāng)在資源開(kāi)發(fā)的過(guò)程中積極做好宣傳報(bào)道工作，找準(zhǔn)定位，擴(kuò)大甘南州的影響力，為甘南州的發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

2、跨媒介與跨地域聯(lián)動(dòng)，以品牌進(jìn)入市場(chǎng)，推動(dòng)藏文報(bào)刊的企業(yè)化經(jīng)營(yíng)

通過(guò)調(diào)查了解我們發(fā)現(xiàn)，藏文報(bào)紙尚未形成系統(tǒng)也是造成目前藏文報(bào)紙發(fā)展面臨困境的因素之一，藏文報(bào)紙的發(fā)展在數(shù)量上可以說(shuō)初具規(guī)模，幾乎所有的藏族自治區(qū)、州甚至縣都有自己的藏文報(bào)紙，雖然數(shù)量多，但沒(méi)有一份報(bào)紙能夠發(fā)展完善到“精”的程度上。面對(duì)目前的藏文報(bào)紙發(fā)展困境，我們認(rèn)為不能再單一地以是否創(chuàng)辦了藏文報(bào)紙，以及創(chuàng)辦藏文報(bào)紙的數(shù)量多少來(lái)衡量當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族傳媒發(fā)展情況，而應(yīng)該在政策指引下打破地區(qū)間傳媒隔膜，統(tǒng)一規(guī)劃藏文報(bào)紙格局，創(chuàng)辦跨地區(qū)跨傳媒類型的藏文報(bào)紙傳媒集團(tuán)，打造藏文報(bào)紙品牌。我們認(rèn)為在這一點(diǎn)上《甘南日?qǐng)?bào)》已經(jīng)做出了表率，甘南州委州政府聯(lián)合當(dāng)?shù)匾苿?dòng)運(yùn)營(yíng)部門(mén)及相關(guān)新聞機(jī)構(gòu)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開(kāi)發(fā)了一款藏文手機(jī)報(bào)業(yè)務(wù)，形勢(shì)新穎，切合實(shí)際，很受當(dāng)?shù)匕傩盏南矏?ài)，而且訂閱費(fèi)用也不高。我們發(fā)現(xiàn)這種藏文手機(jī)報(bào)和我們常見(jiàn)的漢文手機(jī)報(bào)內(nèi)容上大同小異，也是以報(bào)道國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，全州新聞，生活小常識(shí)等為主，最后還配有一張極具藏族特色的宣傳畫(huà)。這就是傳統(tǒng)媒介與新興媒介的一次成功聯(lián)合與對(duì)接，開(kāi)創(chuàng)了少數(shù)民族語(yǔ)言文字傳媒的跨媒介類型發(fā)展典例。綜合優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合不同媒介各自傳播優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)樹(shù)立藏文報(bào)紙傳媒的品牌，這是藏文報(bào)紙?jiān)诿浇榧瘓F(tuán)化發(fā)展背景之下的可行之路。

3、建立人才培養(yǎng)機(jī)制，為藏文報(bào)紙的發(fā)展提供高質(zhì)量的人力資源保障

要在根本上改變藏文報(bào)紙的面貌、走出困境，高素質(zhì)的專業(yè)新聞人才必不可少。就教育體制而言，高等新聞教育界應(yīng)重視民族新聞傳播事業(yè)對(duì)人才的需求，在西部藏區(qū)，特別是民族院校開(kāi)設(shè)專門(mén)的民族新聞傳播專業(yè)，編寫(xiě)出民族語(yǔ)言新聞教程，形成民族新聞傳播學(xué)科教育體系，為包括藏文媒體在內(nèi)的少數(shù)民族媒體培養(yǎng)專業(yè)的新聞人才，壯大民族新聞事業(yè)隊(duì)伍。就報(bào)社自身而言，第一、認(rèn)真抓好基層通訊員的培訓(xùn)工作。定期由報(bào)社選派新聞能力比較強(qiáng)的專業(yè)記者編輯舉辦基層通訊員培訓(xùn)班進(jìn)行新聞專業(yè)培訓(xùn)，以此提高他們的寫(xiě)作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二、按照“引進(jìn)來(lái)，走出去”的方針培訓(xùn)報(bào)社職工。定期邀請(qǐng)新聞學(xué)界的大家在報(bào)社舉辦講座等形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提高藏文報(bào)紙記者編輯的理論知識(shí)水平，并邀請(qǐng)一些成熟大媒體的實(shí)踐行家、名記者、名編輯到報(bào)社進(jìn)行培訓(xùn)，使得藏文報(bào)紙的采編人員的業(yè)務(wù)操作水準(zhǔn)能夠和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的成熟媒體接軌；積極與國(guó)內(nèi)知名高校新聞教育界聯(lián)系，組織報(bào)社業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行脫產(chǎn)進(jìn)修培訓(xùn)，以“連、幫、帶”的形式促進(jìn)報(bào)社采編人員新聞專業(yè)素養(yǎng)的提高。

在我國(guó)這樣一個(gè)多民族國(guó)家，藏文報(bào)紙的生存與創(chuàng)新發(fā)展緊密關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們必須深刻理解藏文報(bào)紙存在的合理性和促使其創(chuàng)新發(fā)展的歷史必然性，辦好藏文報(bào)紙，使其真正成為弘揚(yáng)藏民族文化的“擴(kuò)音器”，推動(dòng)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“助推器”，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的“連心橋”。

參考文獻(xiàn)

①周德倉(cāng)，《中國(guó)大陸藏文報(bào)刊百年回首》[J].《中國(guó)藏學(xué)》，2007（4）

②蘇發(fā)祥、徐芳，《甘南州牧區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、困境及建議》[J].《民族教育研究》，2009（1）

③林曉華，《媒介素養(yǎng)與少數(shù)民族發(fā)展》[D].四川大學(xué)，2006

④顧煒，《新聞評(píng)論在民族地區(qū)黨報(bào)中的重要性》[J].《新聞窗》，2010（1）

（作者：均為蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生）

責(zé)編：周蕾