高考作文備考的三部曲

王偉

多年以來，中學(xué)生語文學(xué)習(xí)就有“三怕”之說：一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人。作文居“三怕”之首，而作文，是高考所有科目試題中分值最高的一題，被戲稱為“天下第一題”。也正因?yàn)槿绱?，?dāng)下有一句話流傳甚廣，就是：“得作文者得語文，得語文者得高考?！笨梢?，高考作文在很大程度上決定著一個(gè)考生的高考成敗。那么，如何讓中學(xué)生從怕寫作文到寫好高考作文呢？

中學(xué)生都知道，要寫好一篇作文，涉及審題、立意、選材、謀篇等諸多方面。材料是否豐富，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，語言是否優(yōu)美，卷面是否整潔，技法是否得當(dāng)?shù)榷紱Q定著一篇作文的優(yōu)秀程度，也即決定著一篇作文的得分高低。

中學(xué)生怕寫作文，究竟怕在哪里？歸納起來不外乎主要是以下幾個(gè)方面的“缺乏”：缺乏寫作素材，缺乏寫作技巧，缺乏寫作策略，缺乏寫作的有序訓(xùn)練。因此，學(xué)生的作文備考要一定具有針對性，一定要追求效率，必須回避或者打破 “老師布置題目——學(xué)生照題寫作——師生作文講評”這一老套的作文訓(xùn)練方法，在“素材積累與運(yùn)用”“作文技法與突破”“滿分策略與路徑”三個(gè)方面下功夫，旨在對學(xué)生寫作中的素材運(yùn)用的方法、審題立意的技巧、開頭結(jié)尾的套路、個(gè)性創(chuàng)新的規(guī)律等進(jìn)行全面而有效地指導(dǎo)。

一、素材積累與運(yùn)用

俗話說：巧婦難為無米之炊。寫作也是如此。中學(xué)生普遍怕寫作文沒有素材是其最根本原因。毫無疑問，中學(xué)生沒有素材的積累，難以寫出內(nèi)容充實(shí)的好文章，因此要讓同學(xué)們在平時(shí)多讀書，多思考，多儲存素材。山東昌樂二中每周至少拿出六節(jié)課（閱讀課）讓學(xué)生閱讀，從高一到高三從不偏廢，這種方法很值得借鑒。學(xué)生大量閱讀，廣泛涉獵，不僅可以了解大千世界的酸甜苦辣，感悟人生的風(fēng)云變幻；而且可以拓展學(xué)生的詞匯句型與章法結(jié)構(gòu)，了解素材的不同類型與運(yùn)用技巧。

在素材積累過程中，要求同學(xué)按照“經(jīng)典名言”“精彩言論”“人物故事”“素材精華”等模塊對素材進(jìn)行歸納整理，其中的“經(jīng)典名言”可以碰撞出同學(xué)們的思想火花，“精彩言論”可以點(diǎn)燃同學(xué)們的青春激情，“人物故事”可以拓展同學(xué)們的人文視野，“素材精華”可以撥動同學(xué)們的才思智慧。同學(xué)們可以仿照“經(jīng)典名言”自編格言；可以針對“精彩言論”生發(fā)感悟；可以將“人物故事”進(jìn)行適題改編；還可以將“素材精華”進(jìn)行發(fā)散運(yùn)用。這樣一來，同學(xué)們在寫作時(shí)便能夠逐步達(dá)到“材料選取信手拈來，素材運(yùn)用得心應(yīng)手”的境界。

二、作文技法與突破

大詩人陸游說過：“文章本天成，妙手偶得之?！蔽膶W(xué)大家的水平我們無法企及，但掌握好的寫作方法卻是我們考場作文獲得高分或滿分的捷徑。如何才能讓你的考場作文吸引閱卷老師的眼球，“秀”出自己的作文水平呢？高考作文備考的第二步將重點(diǎn)訓(xùn)練作文技法，使之有所突破。在這個(gè)環(huán)節(jié)，將從如何創(chuàng)新開頭、怎樣巧妙結(jié)尾、如何豐富文章內(nèi)容、怎樣使文章文采飛揚(yáng)等方面對同學(xué)們的寫作技法進(jìn)行全面指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練，使同學(xué)們的寫作水平再上一個(gè)新臺階。比如，在“眉目傳神擬標(biāo)題”這個(gè)專題訓(xùn)練中，通過分析近幾年各類高考滿分作文的擬題實(shí)例，先為同學(xué)們系統(tǒng)歸納出“引用詩文傳神法”“巧設(shè)懸念誘讀法”“妙用修辭搶眼法”“逆向思維求異法”等多種行之有效的擬題方法，將精彩擬題方法一網(wǎng)打盡，然后啟發(fā)同學(xué)們的發(fā)散思維，多角度、全方位地激發(fā)同學(xué)們的擬題靈感。

可以這樣說，考場作文是玩技法的，一篇四平八穩(wěn)、沒有技法的文章很難打動閱卷老師的心，當(dāng)然，也很難取得考試高分。因此，讓學(xué)生掌握必要的作文技法在高考作文中十分必要，也十分有效。在這一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練中，要步步為營，逐步推進(jìn)，人人過關(guān)，不見起色不收兵。否則，流于形式，耽誤時(shí)間，空耗精力，徒勞無益。

三、滿分策略與路徑

詩人元好問詩云：“鴛鴦繡出憑君看，莫把金針度與人。”這是教師在作文指導(dǎo)與訓(xùn)練中的短板與弊病。我們不妨像李敖先生所提倡的那樣，在高考作文指導(dǎo)與訓(xùn)練中，要真正做到：“鴛鴦繡出從君看，且將金針度與人?！?在高考作文備考指導(dǎo)與訓(xùn)練中，第三個(gè)環(huán)節(jié)就是努力激發(fā)同學(xué)們的情感體驗(yàn)，激活同學(xué)們潛在的知識儲備，關(guān)注同學(xué)們的思想個(gè)性等方面，給同學(xué)們提供一些切實(shí)可行的思考路徑，讓同學(xué)們掌握快速成文的技巧以及滿分作文的策略。在這個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)訓(xùn)練中，可以從四個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生探討如何獲得掌握滿分：“第一次得滿分的機(jī)會——策略” “第二次得滿分的機(jī)會——技巧” “第三次得滿分的機(jī)會——個(gè)性” “第四次得滿分的機(jī)會——創(chuàng)新” 。比如，在“創(chuàng)新”環(huán)節(jié)指導(dǎo)訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)方面，一是形式，二是內(nèi)容。朱熹有詩云：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一種文化若要延綿不絕，就需要堅(jiān)守；一種文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新。

同時(shí)，在高考作文備考中，還要結(jié)合近幾年高考作文命題的趨勢以及命題熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在作文訓(xùn)練時(shí)結(jié)合信息熱點(diǎn)，以多樣的視角關(guān)注人生，透視社會，使文章達(dá)到“合為時(shí)而著”。

古人云，有備無患。高考作文的備考只有精心“備”于前，才能熟稔于考場，相信通過這三個(gè)方面的精心準(zhǔn)備，同學(xué)們的高考作文就能注入源頭活水，寫出錦繡華章，贏得滿分人生！