鄭玉峰
在全面提高英語的前提下,要提高聽、說能力,應首先注意以下三點
高中學生已具備一定量的英語詞匯和英語基礎,但是,在聽力訓練中,仍有必要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)在英語里有不少讀音相近,但意思卻截然不同的詞匯,象c ure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),nearly(將近) 和yearly( 年度的)等。設想如果有一個醫(yī)生想說:“Ill cure you.”(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:“Ill kill you.”(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:"I am thirty. My wife is thirty, too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty, too."你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意 區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個基礎上提高聽、說,才能收到良好效果。
創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境聽、說是一種語言交流,沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件,只靠單槍匹馬很難收效。當然,現(xiàn)代科學為我們提供了MP3 MP4或傳統(tǒng)的錄音機這一工具,我們可以把課代、對話和中外成品錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作代和復述錄下來,仔細審聽,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。但是,在自然條件下,聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話,最好能把自學的伙伴組織起來,定期開展會話活動,或 利用社會上,公園中或大學里的"外語之角"等條件,既練了說,又練了聽,在實際的語言環(huán)境中練習,才能取得長足的進步。
要有不怕聽錯、說錯、不斷苦練的精神。練習聽、說的學習者,特別是高中生,往往必聽錯、說錯,因此往往不敢大膽張口練習。然而,語言是一種習慣,沒有反復的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會話重在達意,只要達到交流思想的目的,這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯,注意總結(jié)經(jīng)驗,自學改正就是了。
聽力訓練的三個階段
入門階段這個階段尤其適合高一 新生。一般可以進行三種形式的聽力練習:
句型練習:做這項練習時,可以把句型、詞匯及語法三項結(jié)合起來。這方面有不少國內(nèi)外出版的句型練習教科書及錄音帶,如:《英語九百句》(English 900)和《情景對話》,這些課本編排。比較科學,由淺入深,循序漸進,照顧生活常用詞匯和句型,耐用做到了關(guān)鍵句型反復出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好,幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復練習。
淺顯易懂的英語小故事:聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(Rhobinhood`s TALES),《伊索寓言》(AESOP``S FABLES)等?!缎赂拍钣⒄Z》第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內(nèi)的英語書面符號同聲音結(jié)合起 來。最后,在入門階段,盡管掌 握的英語不多,還是應該努力把聽和說結(jié)合起來,積極利用學過的內(nèi)容,組織自學伙伴,開展對話。有條件的話,爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,或?qū)W習英、美情況的小報告,即使僅能勉強聽懂一部分也應該嘗試。
初級階段這一階段仍屬基 礎學習階段。主要任務是擴大、加深和鞏固入門階段所學成果。可以從以下幾方面進行訓練習:
繼續(xù)聽句型練習和小故事:這一階段要注意通過時間較長,難度較大,語言現(xiàn)象較復雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音,詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習材料,就要加大單位時 間聽力材料的數(shù)量,并爭取在回答或重復時提高自己的準確度??傊瑧诓牧想y度及反應速度方面下功夫。
選聽各種報告錄音,擴大聽的內(nèi)容:為了擴大詞匯,并逐步適應不同口音和年齡的講話,這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時左右為宜,既增長知識又提高聽力。
開始收聽對外廣播:電臺的英語涉及政治、經(jīng)濟、代化等各方面內(nèi)容,語言比較規(guī)范,播音員語音、語調(diào)又是楷模,因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。CIR(China International Radio)收聽方便,每日內(nèi)容更新,多數(shù)是有關(guān)我國各方面發(fā)展的消息。由于學習者熟悉這些內(nèi)容,這就降低了聽力難度,所以對聽力剛剛?cè)腴T的人來說是比較合適的。聽時要摸索新聞廣播的一般規(guī)律,注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法??梢园研侣労驮u論錄制下來,反復精聽,逐句推敲,也是 一個很好的訓練方法。在這一階段,仍應進行聽力配合的群練,做口頭作代,聽報告等等,并開展力所能 及的討論。