德育之愛(ài)國(guó)主義教育

謝靜

【摘 要】 本文主要是透過(guò)目前一部分小學(xué)生思想上存在的一些不良傾向，來(lái)探討對(duì)小學(xué)生特別是中高年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要性。我認(rèn)為，教師除了組織開(kāi)展學(xué)校安排的各項(xiàng)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)之外，還可以利用新聞時(shí)事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有效的愛(ài)國(guó)主義教育。

【關(guān) 鍵 詞】 愛(ài)國(guó)主義；增強(qiáng)使命感；樹(shù)立正確的人生觀

中華民族的歷史之所以悠久而偉大，愛(ài)國(guó)主義作為一種精神支柱和精神財(cái)富起到了重要作用的。愛(ài)國(guó)主義是一種深厚的感情，一種對(duì)于自己生長(zhǎng)的國(guó)土和民族所懷有的深切的依戀之情。這種感情在歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)過(guò)千百年的凝聚，無(wú)數(shù)次的激發(fā)，升華為愛(ài)國(guó)意識(shí)，因而它又是一種道德力量，它關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族命運(yùn)。

過(guò)去，讓高年級(jí)的孩子們談理想，他們會(huì)說(shuō)想當(dāng)老師，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)解放軍，現(xiàn)在再問(wèn)同樣的問(wèn)題，他們的回答更多是想當(dāng)老板，特別是房地產(chǎn)的老板，因?yàn)檫@樣就會(huì)有大把的鈔票，可以住洋房、開(kāi)寶馬。他們小小的心靈似乎已經(jīng)被世俗污染得面目全非。每當(dāng)聽(tīng)到孩子們?cè)炀洹懳恼驴偸请x不開(kāi)錢時(shí)，我的心中就會(huì)泛起一絲悲哀。美好的情操似乎離孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，那些充滿熱血的愛(ài)國(guó)主義作品已很難打動(dòng)他們。而我作為一名教師，讓學(xué)生懂得去熱愛(ài)祖國(guó)，去崇拜那些為祖國(guó)而流血犧牲的英雄們，增強(qiáng)自己的使命感，從而發(fā)憤圖強(qiáng)，我責(zé)無(wú)旁貸。

可該如何對(duì)孩子們進(jìn)行有效的愛(ài)國(guó)主義教育呢？我認(rèn)為除了組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)校安排的各種愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)外，還可以充分利用電視中的新聞資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有效的愛(ài)國(guó)主義教育。如近期日本購(gòu)買“釣魚(yú)島”這一新聞，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好題材。接下來(lái)本人就淺談一下利用這一新聞主題進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的案例和心得。

自從電視新聞播出日本上演購(gòu)買“釣魚(yú)島”的鬧劇以來(lái)，全國(guó)人民的反日情緒高漲。當(dāng)我看到許多人用自己不同的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)國(guó)家主權(quán)的捍衛(wèi)時(shí)，我認(rèn)為這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕好契機(jī)。于是我自己先開(kāi)始每日關(guān)注有關(guān)“釣魚(yú)島”的新聞，然后利用班會(huì)課，早會(huì)課與孩子們談?wù)搶?duì)這件事的看法。剛開(kāi)始，班中只有兩三個(gè)男孩子應(yīng)和，漸漸地，大半個(gè)班都活躍起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，不少學(xué)生還漸漸養(yǎng)成了收看新聞、關(guān)心時(shí)事的好習(xí)慣。當(dāng)我和孩子們又一次談?wù)撊毡疽?gòu)買早就屬于我國(guó)領(lǐng)土釣魚(yú)島的無(wú)賴行徑，和屢次用巡邏艦撞壞在釣魚(yú)島附近捕魚(yú)的我國(guó)漁船的無(wú)恥行為時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，恨不得把日本一腳踏平。這時(shí)一個(gè)平時(shí)吊兒郎當(dāng)，但又十分膽小的男孩居然說(shuō)他要去當(dāng)兵，我聽(tīng)了一下子都愣住了，我已經(jīng)有好幾年沒(méi)聽(tīng)到哪個(gè)孩子說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍了，而且這話竟然會(huì)出自他之口。因?yàn)檫@孩子平時(shí)可沒(méi)少給我添亂，我一度認(rèn)為他的品質(zhì)有問(wèn)題?？纱藭r(shí)，我已完全改變了對(duì)他的看法。這難道不是愛(ài)國(guó)主義教育的力量？

過(guò)了幾天，我又和孩子們交流起國(guó)內(nèi)很多地方都出現(xiàn)“打、砸”日本車、日本商店的新聞。孩子們聽(tīng)得個(gè)個(gè)都叫好。這時(shí)我告訴他們，如果打、砸、搶、燒日本貨就是愛(ài)國(guó)的話，那不僅會(huì)被那些對(duì)我們虎視眈眈的國(guó)家嘲笑，這更是他們最想看到的結(jié)果——他們不花一槍一炮我們就自己亂了，所以愛(ài)國(guó)一定要理性?？粗⒆觽兯贫嵌纳袂?，我又告訴他們電視中一位資深評(píng)論員說(shuō)的關(guān)于理性愛(ài)國(guó)的一番話。這位評(píng)論員說(shuō)：日本電器曾經(jīng)風(fēng)靡全球，因?yàn)槿毡倦娖鞯馁|(zhì)量的確好，但韓國(guó)人抵制日貨的辦法是超越日貨。他們創(chuàng)立了屬于自己的品牌。這是多么智慧的方法??！說(shuō)到這，孩子們的眼中閃出了光，我又趁熱打鐵，對(duì)孩子們說(shuō)：“如果你們愛(ài)自己的祖國(guó)，想過(guò)去被別人欺負(fù)的歷史不再重演，就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大?！边^(guò)去說(shuō)這樣的話，連我（下轉(zhuǎn)22頁(yè)）（上接20頁(yè)）自己都感覺(jué)像在喊口號(hào)，但這一刻，我卻是發(fā)自肺腑的，孩子們聽(tīng)得也是用心的。這從他們?nèi)蘸蟮谋憩F(xiàn)和所寫的日記中得到了體現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)更踏實(shí)了，談?wù)摰脑掝}也更積極向上了。過(guò)去他們津津樂(lè)道的是《愛(ài)情公寓》里的曾小賢，現(xiàn)在有的孩子居然看起了《焦裕祿》《國(guó)家命運(yùn)》，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊。

現(xiàn)在我國(guó)的國(guó)內(nèi)環(huán)境比較穩(wěn)定，可國(guó)際環(huán)境卻是危機(jī)四伏，讓孩子們多看新聞，多關(guān)注時(shí)事，在我們教師的引導(dǎo)下懂得珍惜、學(xué)會(huì)思考、居安思危、增強(qiáng)使命感，這樣才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力注入到孩子們的學(xué)習(xí)中，才能夠幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，將來(lái)走上社會(huì)也必將是一位有責(zé)任心的合格公民。

新聞報(bào)道是取之不盡用之不竭的資源，不僅可以利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，還可以利用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他方面的思想教育。如許多樂(lè)于助人的“活雷鋒”事跡，可以幫助培養(yǎng)學(xué)生美好的情操；又如，那些關(guān)于青少年因?yàn)橐粫r(shí)之氣鑄下大錯(cuò)的案例，也是教育孩子們提高控制能力，學(xué)會(huì)與人相處的絕好材料。這些材料跟課本中描寫的內(nèi)容相比是那么的真實(shí)，又是那樣的近距離，利用它們來(lái)教育學(xué)生更易引起學(xué)生的共鳴，更具有影響力。

總而言之，愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)永恒的主題。對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)的不僅僅是那份愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)還會(huì)收獲很多很多。但是要讓這些新聞報(bào)道充分發(fā)揮作用，讓孩子們從中能夠獲得正能量，這首先需要我們每一位教育工作者有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，能持之以恒地關(guān)注新聞，這樣才能從中獲得有益于開(kāi)展思想教育活動(dòng)的最新材料，才會(huì)不斷有新鮮的話題與學(xué)生進(jìn)行交流。我相信只要把這項(xiàng)工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地融入到我們的日常教學(xué)管理中，假以時(shí)日就一定會(huì)顯現(xiàn)出它的功效來(lái)。

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