領(lǐng)略法式育兒的獨到之美

高明艷，簡文萍

帕梅拉·德魯克曼（Pamela Druckerman）：美國人，專欄作家，曾任美國《華爾街日報》記者；丈夫是英國人，兩人養(yǎng)育3個孩子，在法國生活。其著作《法國媽媽育兒經(jīng)》成為2012年美國最暢銷的育兒經(jīng)，《紐約時報》暢銷書榜、美國亞馬遜書店第1名，連美國第一夫人米歇爾·奧巴馬都在親身實踐。該書中文版已由中信出版社引進出版。

我們很向往美國的育兒方式：自由，個性，開放，探索……這里卻有一個美國媽媽要帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略法式育兒的獨到之美：

法國孩子在大人面前不是只會鬧脾氣的“小屁孩”，他們顯得放松而有自制力，能專注而愉快地做自己的事兒；

法國孩子6歲才學(xué)習(xí)閱讀，卻擅長表達(dá)、有創(chuàng)造力、在學(xué)業(yè)上游刃有余；

法國媽媽看起來似乎一點都不累，她們一如既往地優(yōu)雅而自得其樂……

帕梅拉·德魯克曼在法國看到的這些育兒細(xì)節(jié)，令她非常感嘆，她遍訪法國的學(xué)者、醫(yī)生、家長，有了很多育兒心得。

1.點滴之間見功夫

俗話說得好，細(xì)節(jié)決定成敗。這話在育兒里也是一點不假。在吃喝拉撒睡、日常用語和觀察孩子這些點滴小事里，盡顯法國媽媽的育兒真功夫。

《為了孩子》：孩子吃喝拉撒睡的生活規(guī)律和習(xí)慣里面蘊含著早期教育的很大一部分內(nèi)容，您認(rèn)同這種觀點嗎？

是的，我同意這種觀點。孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)涉及三大方面：吃、拉、睡。這里我想談?wù)劇八薄?/p>

關(guān)于睡，法國家長通常使用 “暫停法”——當(dāng)孩子還只有幾周大時，即使是晚上，家長也不會在他哭的那一刻就抱他起來。相反，他們觀察他，并等待幾分鐘。他們想看看孩子是否正在學(xué)習(xí)連接他的兩小時睡眠周期，或者他只是在睡覺時發(fā)出聲音，而這時抱他起來只會把他吵醒。

美國家長傾向于認(rèn)為他們的寶寶是無助的小不點，法國家長則相信一個很小的寶寶雖然他有需求，但柔弱卻也識情懂理，可以學(xué)會某些東西，比如如何睡覺。法國家長在教他們的寶寶學(xué)習(xí)睡覺這個技能時非常溫柔。如果寶寶一直哭，他們就抱起他！但他們確信很快寶寶就能學(xué)會睡得更久。而且他們認(rèn)為有一個睡得好的寶寶，不但對寶寶、對整個家庭都是件好事。任何一個缺乏睡眠的家長都會告訴你：法國家長說得沒錯。

《為了孩子》：您的一個觀點非常有穿透力，即影響育兒方式的一個重要因素是看護人的“靈敏度”，您愿意就看護人如何提高“靈敏度”談一談嗎？

？ 法國家長常常說，“觀察”孩子是最要緊的事。確乎如此，他們花大把的時間觀察孩子。他們嘗試跟上孩子的節(jié)奏，理解他有關(guān)世界的經(jīng)驗。一個美國研究提到，如果看護人能嘗試去“關(guān)心孩子的需求，應(yīng)答他的語言和非語言信號，激發(fā)他的好奇心和了解世界的欲望，做到富有情感而友善，對孩子積極支持與關(guān)注”，他的“靈敏度”就會提高。我認(rèn)為，這指的是孩子（即使一個嬰兒）也是有理性的人，會向你傳遞有意義的信息，告訴你他需要什么，以及他是誰。

2.優(yōu)秀孩子的定義

也許每位家長心里都住著一個“優(yōu)秀”的孩子，都希望自己的孩子就長成那個樣子。我們?nèi)杖彰τ趯Ω队齼褐械囊粩傋哟笫滦∈?，有時候是不是該停下來問問自己：到底什么是“優(yōu)秀”？

《為了孩子》：我們的家長和幼兒園老師都常常談?wù)摵⒆拥男愿?，?dān)心孩子養(yǎng)成不好的性格。您是否對自己的孩子也有過類似的擔(dān)憂？有關(guān)孩子性格的培養(yǎng)，您怎么看？

？ 法國家長強調(diào)的一點是，就算是小小孩，也要學(xué)習(xí)社會交往技能和同理心。他們認(rèn)為所有孩子的本性都是自私的，他們得從自己的殼里爬出來，得認(rèn)識到別人也有需求和感受。在美國，我們有兩個“有魔法的詞”，每個孩子都要說，一個是“請”，一個是“謝謝”。在法國，他們有四個“有魔法的詞”：“請”、“謝謝”、“你好”和“再見”。讓小小孩學(xué)會說“你好”是為了讓他們體會別人的存在，并且尊重別人。

《為了孩子》：育兒經(jīng)一般都會談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，您如何看待這個問題？您認(rèn)為什么樣的孩子是優(yōu)秀的？

我覺得每個家長都應(yīng)該自己定義一下“優(yōu)秀”。每當(dāng)我問及法國家長對自己孩子最大的期望，他們總是回答“內(nèi)在地感到舒適”。也就是說，他們希望孩子適意、自信、自在。只有足夠放松，才能在食物和談話之類的事情中找到樂趣。當(dāng)然，他們也期盼自己的孩子在學(xué)業(yè)和工作上獲得成功，但這通常并不會是他們首先提及的東西。

《為了孩子》：您在生活中怎么幫助您的3個孩子“自我啟迪與發(fā)現(xiàn)”他們的創(chuàng)造力？

法國家長和教育者相信，自由游戲和非結(jié)構(gòu)時間對孩子的成長至關(guān)重要。近期的研究再次和法式育兒站在一邊。研究提及，孩子在探索性游戲中能學(xué)會堅持、創(chuàng)造性地解決問題，提高專注力與自信心等。并且，游戲本身就是一件樂事?。?/p>

？

3.育兒的平衡之道

中式？美式？法式？每種育兒方式各有長短，如帕梅拉所說，我們不必在不同育兒方式中擇其一而從之。也許我們可以做的是，在觀察孩子、與孩子共處時，也不斷地尋求“自我啟迪與發(fā)現(xiàn)”，找到育兒的平衡之道。

《為了孩子》：皮亞杰所說的“美國問題”（皮亞杰到美國講學(xué)時，很多人問的問題都是關(guān)于孩子的學(xué)業(yè)和認(rèn)知發(fā)展里程碑的問題，皮亞杰覺得這是個有美國特色的問題）也在困擾許多中國家長，很多父母關(guān)注孩子認(rèn)知上的成長以及實際獲得的技能甚于其他。有關(guān)這個問題，請問您如何在美國方式和法國方式之間達(dá)到平衡？

？ 法國家長也希望自己的孩子有所成就，但他們認(rèn)為所謂推動孩子超越發(fā)展里程碑的做法毫無意義。在法國的幼兒園，孩子們學(xué)一些字母，但他們直到6歲才學(xué)習(xí)閱讀。芬蘭中學(xué)生的閱讀和數(shù)學(xué)平均分是歐洲最高的，但那里的孩子7歲才學(xué)習(xí)閱讀。

最近，美國科學(xué)家的一項研究證實了法國（還有芬蘭）的“慢式”方法。研究證明，在幼兒園階段學(xué)會專注、與人相處以及自制等非認(rèn)知技能將為孩子后來的學(xué)業(yè)成就打下堅實的基礎(chǔ)。同時，法國家長關(guān)注育兒過程中的體驗，而非只關(guān)心成果。他們認(rèn)為應(yīng)該避免“寶寶馬拉松”，這會讓家庭生活對每個人而言都更為愉快。？

《為了孩子》：對比法式育兒和美式育兒，您是否認(rèn)同法式育兒多一些？美國家長的育兒方式中，有哪些您還在用嗎？為什么？

？ 我在很多方面認(rèn)同法式育兒。我使用法國家長喂養(yǎng)孩子的方法，樹立權(quán)威，以及教我的孩子們學(xué)習(xí)自我專注。我對寶寶談話，讓孩子“自我啟迪和發(fā)現(xiàn)”，而不是逼他們?nèi)W(xué)東西。我發(fā)現(xiàn)，在面對危機和困惑之時，我往往這么問自己：一個法國媽媽會怎么做？

當(dāng)然，我想要我的孩子們體會美國風(fēng)格。我們盡可能多地回美國。法國家長在孩子6～7歲后才讓他們?nèi)W(xué)游泳，這我可受不了。我才3歲時就會游泳了！美國人有一種樂觀和冒險精神，我希望我的孩子們也能這樣。我們回美國時，孩子們是家庭聚會上的焦點，這很不錯。不過我覺得，如果他們無時不刻都備受關(guān)注，那可就不那么有趣了。我不認(rèn)為我必須在“法式”和“美式”育兒兩者擇其一，法式育兒給我啟迪，而我盡力吸取這兩者的精華。

4.對中式育兒的寄語

《為了孩子》：中國的家庭大多數(shù)是每家只有一個孩子，即獨生子女，大部分的時候都是祖輩幫忙帶孩子，從您的角度來說，這樣的家庭模式下要特別注意些什么問題？

一個家庭凡事圍著孩子轉(zhuǎn)，對家長來說可不是件好玩的事，大概對孩子也沒什么好處。法國家長把這種孩子叫做“小皇帝”。關(guān)鍵是：別讓你的孩子打攪你的生活。而當(dāng)孩子這樣做時（當(dāng)然，這在法國也會發(fā)生），法國家長會禮貌而堅定地說：“我正在和某個人說話，我等一會再來陪你。”

但是，另外一點也同樣關(guān)鍵：別打攪你的孩子，比如，當(dāng)他在開心地玩的時候。換句話說，尊重是彼此的。同時，法國家長相信，能夠應(yīng)對無聊以及投入于某件事是個有價值的生活技能，并且它會隨著練習(xí)而增強。