周振甫的編輯思想探析

葉新 殷明姝

[摘 要] 周振甫是一位為出版業(yè)特別是古典文學(xué)編輯出版事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)的大編輯，也是一位值得我們所有出版業(yè)從業(yè)人員學(xué)習(xí)和追隨的楷模。本文從五個(gè)方面分析了周振甫卓越的編輯思想，即：校對(duì)型編輯、書櫥型編輯、良友型編輯、學(xué)者型編輯、編輯型學(xué)者。

[關(guān)鍵詞] 周振甫 編輯思想 學(xué)者型編輯

[中圖分類號(hào)] G256 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-5853 （2013） 06-0101-03

[Abstract] Zhou Zhenfu is a great editor who contributed most to the Chinese classic literature editing and publishing.All our publishing industry practitioners should study and follow him.This thesis is mainly on the analysis of Zhou Zhenfus great editing thought from five aspects as follows：proofreading-type editor，encyclopedic mind editor，editor like a good friend，scholar-type editor， editing-type scholar.

[Key words] Zhou Zhenfu Editing thought Scholar-type editor

1997年8月，周振甫榮登中央電視臺(tái)“東方之子”欄目，當(dāng)主持人問到：“因?yàn)楣ぷ鞯脑颍罱K沒有成為一個(gè)職業(yè)的學(xué)者，您覺得遺憾嗎？”他淡淡地回答：“中華書局給我編審，就可以了?！闭\(chéng)哉斯言！從1932年考入上海的開明書店做校對(duì)的那天起，經(jīng)過近七十年古典文學(xué)領(lǐng)域的辛勤耕耘，他成為一個(gè)“編輯出身的學(xué)者”，成為業(yè)界和學(xué)界敬仰和學(xué)習(xí)的楷模。雖然周振甫一直以普通編輯自居，但編輯出版業(yè)界和古典文學(xué)界對(duì)他的尊稱卻有很多種：“編輯兼學(xué)者”（葉圣陶、葉至善父子）、“編輯的楷?！保▍堑篮耄?、“學(xué)者型編輯的代表”（徐?。ⅰ皣?guó)內(nèi)首屈一指的學(xué)者型編輯”（趙伯陶）、“編輯型學(xué)者”（俞曉群）、“著名的學(xué)者和編輯家”（程紹沛）、“編輯大家”（張世林），等等。新聞出版總署原副署長(zhǎng)、中國(guó)出版集團(tuán)原總裁楊牧之稱他既是一位“無人不敬重的編輯，又是著作等身的大學(xué)者”?？傊苷窀ο壬粌H是一名學(xué)者型編輯，更是一位編輯型學(xué)者。本文試圖結(jié)合為人為文、做事做人，從校對(duì)型編輯、書櫥型編輯、良友型編輯、學(xué)者型編輯、編輯型學(xué)者這五個(gè)方面來展開分析周振甫的編輯角色，全面地揭示這個(gè)中國(guó)大編輯的深邃、豐富的精神內(nèi)涵。

1 校對(duì)型編輯

周振甫踏入出版界的第一份工作就是校對(duì)。1933年，他從無錫國(guó)學(xué)專修學(xué)校肄業(yè)，憑著良好的古文功底，進(jìn)入上海的開明書店，做了《辭通》這本大書的專職校對(duì)，成為他輝煌編輯生涯的良好起點(diǎn)。后又通過《二十五史補(bǔ)編》、呂思勉的《中國(guó)史》《先秦史》《秦漢史》、童書業(yè)的《春秋史》等一系列史學(xué)著作的校對(duì)工作，把他厚實(shí)的古文功底和豐富的出版實(shí)踐緊密結(jié)合起來，打下了十分扎實(shí)的校對(duì)基本功，奠定了長(zhǎng)期的編輯和著述基礎(chǔ)。

1947年，錢鍾書的名著《談藝錄》交由開明書店出版。周振甫負(fù)責(zé)校對(duì)，不僅仔細(xì)校讀，而且額外編定目錄，為錢鍾書所采用。錢鍾書因此感慨“校書者非如觀世音之具千手千眼不可”。正是有這樣的因緣，多年以后，錢鍾書才放心地把《管錐編》交到周振甫的手上[1]。

雖說每本書都有專職的校對(duì)人員，但有時(shí)校對(duì)人員會(huì)忽視一些很普通的錯(cuò)字，給圖書及其作者、出版社帶來不好的影響，因此周振甫自己也都會(huì)親自校對(duì)，有時(shí)還不止一遍。除了校對(duì)原稿，他還通讀全文，通讀時(shí)容易把普通的錯(cuò)字讀出來。黃伊是錢鍾書《圍城》的責(zé)任編輯，曾經(jīng)問他：“你認(rèn)為做人什么最重要呢？”周振甫想了一想，回答說：“實(shí)事求是。”[2]因此，他是一位名副其實(shí)的“校對(duì)型編輯”，用他在中華書局的同事黃克的話說，就是“終成校對(duì)起家的資深編輯”。以校對(duì)起家做到大編輯，但并不輕視校對(duì)工作，這在古典文學(xué)出版領(lǐng)域尤為重要。

周振甫把校對(duì)做成了一種習(xí)慣，連別人送他的專著和出版社的樣書也成了他“校對(duì)”的對(duì)象。據(jù)王昶的記憶，在某出版社1994年出版的一部30多萬字的文章學(xué)專著中，“周先生對(duì)書中的差錯(cuò)一一做了認(rèn)真的改正”。據(jù)周夫人的介紹，“這是周老的習(xí)慣，出版社送來的樣書，周老總是抽出時(shí)間來通讀，發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)總是一本本改正?！盵3]當(dāng)廣西師范大學(xué)出版社剛成立時(shí)，周振甫問的不是別的，而是“校對(duì)力量怎么樣？有幾個(gè)校對(duì)人員？”[4]

有人認(rèn)為，出版社編輯是給作者“跑龍?zhí)住钡?；在社里，校?duì)人員是給編輯人員“跑龍?zhí)住钡?；在編輯自己的出版流程上，校?duì)環(huán)節(jié)是給組稿、審稿、加工環(huán)節(jié)“跑龍?zhí)住钡?，在價(jià)值上聊勝于無。但是周振甫在這三個(gè)“為主角跑龍?zhí)住钡姆矫娑急M心盡力，甘為龍?zhí)祝植恢褂谧鳊執(zhí)?，最終做到了“主角”的無上境界。

與周振甫“實(shí)事求是”的工作作風(fēng)相比，現(xiàn)在很多年輕編輯認(rèn)為自己干的活很是無聊且吃力不討好，不甘心“跑龍?zhí)住被蛘摺盀樗俗黾抟隆保怨ぷ餍傅?，總是糊弄了事。他們大多碩士博士，進(jìn)了出版社就想去向名家約稿、組稿，做大書，看不上小小的校對(duì)工作。再加上目前只有極少數(shù)老牌出版社還堅(jiān)持新編輯先做一年校對(duì)的制度，大多出版社急著給年輕人加任務(wù)完成指標(biāo)。個(gè)人心態(tài)和工作環(huán)境的使然，導(dǎo)致目前圖書質(zhì)量的進(jìn)一步下降，產(chǎn)生了太多的“垃圾書”。想想周振甫“校對(duì)型編輯”的定位，今天的新編輯能不為之汗顏，能不改進(jìn)嗎？

2 書櫥型編輯

去過周振甫家的朋友都知道，15平米的書房里擠著5個(gè)書架、一張寫字桌、一把竹椅、一個(gè)供客人坐的沙發(fā)以及一張休息的大木床，屋里到處都是一摞摞的書，連床底下也不例外，整間房子儼然是一座用書壘成的“城堡”[5]。但在這里說周振甫是“書櫥型編輯”，并不是說他家的書多，而是指他博聞強(qiáng)識(shí)，善于用書，尤其是工具書和有關(guān)原始資料。

中國(guó)藝術(shù)研究院《文藝研究》編輯部的編審趙伯陶曾說，周振甫給他印象最深的一句話就是“再查一下”。作為一個(gè)后輩以及合作者，趙伯陶在工作中遇到的很多問題都是由“再查一下”來完成的。比如說他在點(diǎn)校清代王士禛的筆記《古夫于亭雜錄》時(shí)就遇到了這樣的問題，其卷四《王庭》中有一句話是這樣說的：“明弘治中，學(xué)正王庭病大便下血，瀕危，昏聵中聞人語之曰：‘吃小水。果飲溺一碗而甦。乃日飲之，漸愈?！壁w伯陶在整理時(shí)不假思索地把“吃小水果”標(biāo)點(diǎn)在一處，還以為順理成章，后來在請(qǐng)教周振甫時(shí)，周振甫一眼就看出了不妥，于是就說了那句“再查一下”。后來趙伯陶在工具書上查到小水就是小便的意思，這樣前后語義就對(duì)上了[6]。

周振甫對(duì)待別人尚且如此謹(jǐn)慎，自己就更是如此，凡是有絲毫疑問的字詞或者典故，他都不厭其煩地找到原始著述，力求給讀者傳達(dá)最準(zhǔn)確的信息。作為一個(gè)“書櫥型編輯”，周振甫給同事們留下了深刻的印象，他們都稱周振甫為“活字典”。

3 良友型編輯

雖然周振甫被人稱為“活字典”，但這本字典并不只是周振甫自用，他也樂于被同事和朋友們借用。中國(guó)青年出版社原副總編程紹沛回憶說：“（我）上世紀(jì)90年代初參與撰寫《編輯實(shí)用百科全書》詞條時(shí)，碰到疑難問題向周先生請(qǐng)教，周先生總是有求必應(yīng)，有問必答。好多人都說周先生是一部‘古漢語活字典，而這部‘字典總是熱心為大家提供服務(wù)，怎不被先生的熱誠(chéng)所感動(dòng)呢！”[7]從這可以看出，周振甫是一位“良友型編輯”。

周振甫曾為錢鍾書先后審讀《談藝錄》和《管錐編》兩本專著。他倆的友誼從留下的審讀報(bào)告中就可以看出來，閱讀周振甫對(duì)兩本書的意見和錢鍾書回復(fù)的批注就像是聆聽兩位智者的對(duì)談，完全沒有審讀報(bào)告那么嚴(yán)肅的感覺。兩位先生之間的珠聯(lián)璧合，錢鍾書稱之為“良朋嘉惠”，彼此互惠。其實(shí)，不光是像錢鍾書這樣的大家，只要是有人以寄信的方式求教，周振甫都以一顆真誠(chéng)而樸實(shí)的心去閱讀這些文字，加以具體指導(dǎo)，往往諄諄之情溢于言表。據(jù)周振甫的孫子周海濤的回憶，“1996年祖父中風(fēng)臥病數(shù)個(gè)月，積壓了大量信函未復(fù)。于是，祖父讓我把來信一封封念給他聽，然后，以他口述、我筆錄的方式陸續(xù)回信。”[8]禮尚往來，這是周振甫恪守的人生原則。

而就他的著作提出商榷，周振甫更是歡迎之至了。福建師范大學(xué)的鄒光椿教授針對(duì)周振甫的專著《中國(guó)修辭學(xué)史》，撰寫了論文《修辭學(xué)史研究中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》，提出三個(gè)問題，寫信向周振甫請(qǐng)教。他贊許對(duì)方的鉆研精神，很快回信。在信中，他既虛懷若谷、誠(chéng)心誠(chéng)意地接受批評(píng)，又堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，坦率地探討問題，提攜后人[9]。

4 學(xué)者型編輯

所謂“學(xué)者型編輯”，其實(shí)有兩個(gè)意思：一是編輯必須是某個(gè)專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家；二是編輯要成為編輯學(xué)方面的研究者。這里主要是指前一個(gè)意思。

事實(shí)上，從1932年周振甫被上海開明書店錄用開始，他就成為了一名正式的編輯。之所以稱之為“學(xué)者型編輯”，是因?yàn)樗诠盼姆矫娴脑煸勵(lì)H深，這一點(diǎn)從修改毛主席的詩(shī)詞一事中就可以看出來。1962年中國(guó)青年出版社出版臧克家和周振甫講解注釋的《毛主席詩(shī)詞講解》，當(dāng)時(shí)，周振甫就指出了其中的兩個(gè)錯(cuò)誤，其一是《菩薩蠻·黃鶴樓》中“把酒酹滔滔”，“酹”字錯(cuò)寫成“酎”了；其二是《沁園春·雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象”句中的“蠟”誤寫成“臘”。后來，毛主席在給臧克家的信中說：“……既然你們以為可以刊載，又可為已經(jīng)傳抄的幾首改正錯(cuò)字，那么，就照你們的意見辦吧?！币虼?，這兩個(gè)錯(cuò)誤在后來公開發(fā)表時(shí)，都一一改正了。給毛主席的詩(shī)詞糾正錯(cuò)誤，這不僅僅需要勇氣和編輯的專業(yè)素養(yǎng)，更要有深厚的文學(xué)功底做保證，周振甫就用他學(xué)者的眼光來編輯任何稿件，無論作者是名人名家還是無名小卒。

周振甫曾經(jīng)說：“現(xiàn)在看來，由年輕編輯參加編書，是給予鍛煉提高的一個(gè)好方法。假如編輯只顧審稿，不參加自己編書，對(duì)編書的甘苦缺少體會(huì)，審稿水平也不容易提高。經(jīng)過自己編書，自己找資料，考慮對(duì)資料的選擇剪裁、編排改寫，在這方面取得經(jīng)驗(yàn)，再來審稿時(shí)，就會(huì)注意到審稿中怎樣核對(duì)資料，看稿件對(duì)資料的取舍組織有沒有問題，會(huì)提高審稿的水平?！盵10]從周振甫的這段話中我們可以看出他十分注重編輯的專業(yè)素養(yǎng)，讓年輕編輯從自身實(shí)踐中來尋找經(jīng)驗(yàn)，提高自身文化水平，先把自己培養(yǎng)成一個(gè)“學(xué)者”，才能和作者平等對(duì)話，正確評(píng)價(jià)書稿的學(xué)術(shù)水平、寫作功底、出版價(jià)值等，幫助作者完善原作，止于至善。

5 編輯型學(xué)者

中國(guó)近代出版社的編輯工作是同寫作、學(xué)術(shù)研究結(jié)合在一起的，這一點(diǎn)在商務(wù)印書館、開明書店等老牌出版社的編輯工作中體現(xiàn)得非常明顯。葉圣陶在開明書店做編輯時(shí)，曾為之編過一套小學(xué)教本。這套教本完全是葉圣陶寫作的，即使其中有的課文是有所根據(jù)的，也都經(jīng)葉圣陶改過。和葉圣陶一樣，周振甫在做編輯時(shí)也編寫了很多自己的著作，從這個(gè)角度來說，我們可以把周振甫看作是“編輯型學(xué)者”。

早在1935年，在編校之余，周振甫就編寫發(fā)表了《班超》《東漢黨錮》等知識(shí)性、古典普及性書籍，從此一發(fā)不可收拾。從上個(gè)世紀(jì)60年代開始，周振甫以《詩(shī)詞例話》為先鋒，陸續(xù)推出了《文章例話》《小說例話》《文化風(fēng)格例話》等“例話”系列。

《詩(shī)詞例話》深入淺出，不僅學(xué)術(shù)見解獨(dú)到，而且可讀性強(qiáng)，是周振甫作為“編輯型學(xué)者”的最佳佐證。它從歷代的詩(shī)話、詞話和詩(shī)詞評(píng)中選錄具有獨(dú)到見解的段落260余則，按閱讀、寫作、詩(shī)詞、風(fēng)格四個(gè)方面，歸類編排，根據(jù)具體的詩(shī)詞來做賞析，側(cè)重從詩(shī)詞創(chuàng)作的表現(xiàn)手法與修辭技巧來說明。這本書大大滿足了普通大眾對(duì)古典文學(xué)的需求，不僅當(dāng)時(shí)有著較大的影響，于現(xiàn)在也是一版再版，印數(shù)累計(jì)七十多萬冊(cè)。對(duì)于編輯型學(xué)者，黃伊的看法是：“振甫既是學(xué)者，又是編輯。因?yàn)槭菍W(xué)者，他學(xué)識(shí)淵博；因?yàn)槭蔷庉?，他了解讀者?！盵11]

在1984年第10期《出版工作》雜志上，周振甫發(fā)表了《編輯·學(xué)者·專家》一文，無論是“學(xué)者型編輯”，還是“編輯型學(xué)者”，都是周振甫對(duì)自身編輯、著述生涯的期許。1989年，周振甫光榮退休。退休前后的十年間成了他學(xué)術(shù)著述最豐富的時(shí)期。編而優(yōu)則學(xué)，周振甫從“跑龍?zhí)住弊兂闪恕白鲋鹘恰薄?999年1月，煌煌十卷《周振甫文集》問世，包括他的25本著作，達(dá)600萬字。其中值得一提的就是第七卷關(guān)于《文心雕龍》的著述。

周振甫是研究《文心雕龍》的專家。早在上世紀(jì)40年代，周振甫就曾校對(duì)過范文瀾注的《文心雕龍》。對(duì)于《文心雕龍》這部作品的研究，周振甫首先出版了《文心雕龍選譯》《文心雕龍注釋》，后來又出版了《文心雕龍今譯》《文心雕龍辭典》《文心雕龍二十五講》。其著作形式，從注解開始，從節(jié)譯到全譯，再到著作，學(xué)術(shù)層次越來越高。隨著研究的深入，他要把問題搞深搞透，以適應(yīng)不同層次讀者的不同需求。這種“層次感”也是沒有從事過編輯工作的學(xué)者所不具備的。

6 結(jié) 語

在近七十年的編撰生涯中，周振甫校而優(yōu)則編，編而優(yōu)則撰，撰而優(yōu)則學(xué)，從一個(gè)大學(xué)肄業(yè)的小校對(duì)做到古典文學(xué)領(lǐng)域的大學(xué)者，實(shí)屬不易。他把“編審”這個(gè)編輯最高職稱的學(xué)術(shù)內(nèi)涵發(fā)揮到極致，正如中華書局原副總編熊國(guó)禎編審評(píng)價(jià)的那樣：“他私心向往的是做一個(gè)見識(shí)卓越集研究與著述于一身的第一流學(xué)者式的編輯，而不是一個(gè)凡庸陋劣的‘跑龍?zhí)渍?。”他的編輯思想早已成為我?guó)編輯出版界的一筆財(cái)富，值得后來者學(xué)習(xí)的地方還有很多、很多。

注 釋

[1]張世林.謙虛謹(jǐn)慎 編著等身：小記編輯大家周振甫先生[J].人物，1996（6）

[2]王久安.黃伊和周振甫的故事[J].編輯之友，2009（12）

[3][4]王昶.老編輯家風(fēng)采：訪周振甫先生[J].出版廣角，1997（3）

[5][8]周海濤.祖父晚年生活二三事[M]//張世林.想念周振甫.北京：新世界出版社，2011

[6]趙伯陶.一本書·一句話·一袋香菇：懷念周振甫先生[M]//張世林.想念周振甫.北京：新世界出版社，2011

[7]程紹沛.可敬的周先生[M]//張世林.想念周振甫.北京：新世界出版社，2011

[9]林君雄.生命不息，筆耕不止：憶周振甫先生[M]//張世林.想念周振甫.北京：新世界出版社，2011

[10]周振甫.對(duì)編輯工作的老生常談[J].編輯之友，1981（1）

[11]黃伊.卬須我友：記一代名編輯周振甫[J].中國(guó)出版，1997（1）

（收稿日期：2013-02-04）