基于學(xué)科優(yōu)勢探討如何構(gòu)建電子專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

穆懷斌　王鑫

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子技術(shù)也出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的世界，電子技術(shù)領(lǐng)域的知識有著很短的更新?lián)Q代周期。只有構(gòu)建一個(gè)合理的人才培養(yǎng)體系才能培養(yǎng)出與社會發(fā)展需要相符合的，具有創(chuàng)新意識的高技能人才。以電子學(xué)科的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，探討如何構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的人才培養(yǎng)體系，希望能為電子專業(yè)的教育提供一些參考。

經(jīng)濟(jì)電子技術(shù)電子專業(yè)創(chuàng)新意識在現(xiàn)代社會，光電子技術(shù)正在以飛快的速度向前發(fā)展，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，摒棄傳統(tǒng)的培養(yǎng)體系，建立一個(gè)比較合理的體系，通過一定的有效途徑才能在電子技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)出具有科學(xué)思維，創(chuàng)新能力的學(xué)生，進(jìn)而促進(jìn)我國電子技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力。

一、進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革

學(xué)生在校期間獲取專業(yè)知識的一個(gè)重要的工具，便是教科書。當(dāng)然，教科書也是老師開展教學(xué)工作的重要工具。是否能夠選取比較合適的教科書，關(guān)系著教學(xué)任務(wù)能否正常完成也影響著教學(xué)質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。由于電子技術(shù)更新?lián)Q代的周期比較短，因此新的理論、新的方法、新的工藝和器件也在以飛快的速度進(jìn)行著更換。所以，在課程的設(shè)計(jì)上，要及時(shí)地刪除已經(jīng)過時(shí)的同時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)的內(nèi)容，與此同時(shí)做好新知識的增添，設(shè)計(jì)出應(yīng)用型和綜合型的課程。可以適當(dāng)?shù)貏h減課時(shí)，實(shí)現(xiàn)課程小型化，多類化以及現(xiàn)代化。保證課程在內(nèi)容上的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性以及先進(jìn)性。增加有助于培養(yǎng)能力的課程，如自學(xué)科、討論課、實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)課、實(shí)踐課，等等。這樣做可以實(shí)現(xiàn)課程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才做好鋪墊工作。我們在選擇教材時(shí)要注意下面兩個(gè)問題：

1.要保證內(nèi)容的基礎(chǔ)性。電子專業(yè)中具有入門性質(zhì)的課程就是電子技術(shù)的基課。基礎(chǔ)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生獲得電子技術(shù)的基本理論知識、技能，與此同時(shí)提高同學(xué)分析問題解決問題的能力，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的啟蒙準(zhǔn)備。因此，要保證教科書在內(nèi)容上的概念性，原理性，同時(shí)還應(yīng)該涉及一些具體的分析問題的方法。

2.要保證課本內(nèi)容與電子技術(shù)的發(fā)展相符合。為了適應(yīng)電子技術(shù)日新月異的發(fā)展趨勢，應(yīng)該將教材內(nèi)容中比較落后的發(fā)生新的變化的部分加以及時(shí)刪除更新。還要注意電子技術(shù)發(fā)展過程中越來越突出的知識也應(yīng)該在教材中優(yōu)勢凸顯。

二、對教學(xué)方法以及教學(xué)手段進(jìn)行適當(dāng)改革

1.應(yīng)該改變教學(xué)的目的，將重點(diǎn)放在提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力上

既往的教育目的很單純，只是為了傳授知識而進(jìn)行的單線教育行為，不注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識，導(dǎo)致讀死書和死讀書現(xiàn)象的惡性循環(huán)，學(xué)生直到畢業(yè)也不能掌握到實(shí)際的操作和解決問題的能力，更談不上為綜合國力的提升做貢獻(xiàn)。所以，在課堂教學(xué)過程中應(yīng)該多添加一些實(shí)踐內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)際解決問題的能力。讓學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)，分析現(xiàn)象，總結(jié)和歸納知識。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終掌握知識。

2.處理好教學(xué)活動中的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)

對于課堂教學(xué)來說，它的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是重點(diǎn)應(yīng)該突出，難點(diǎn)不能放過，疑點(diǎn)必須解決。使知識、思想以及趣味共同融入一體。學(xué)海無涯，一個(gè)人不可能完全掌握住任何一個(gè)領(lǐng)域的全部知識，作為學(xué)習(xí)者，我們能做到的也只是掌握重點(diǎn)，熟練應(yīng)用。教學(xué)活動要根據(jù)具體的教學(xué)目的，還有學(xué)生各自的情況進(jìn)行有所側(cè)重的安排。

三、用信息化的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)最好的教學(xué)效果

在現(xiàn)在的教學(xué)活動中，多媒體被廣泛地加以應(yīng)用，這樣的轉(zhuǎn)變使得教學(xué)活動逐漸實(shí)現(xiàn)開放性和信息化。例如，教學(xué)過程中對CAI課件的使用，它可以將一些比較抽象的靜止的知識變得更加形象化、動態(tài)化，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也使學(xué)生更加牢固地掌握住知識。

1.增加電子信息的課堂活動

通過一系列的課堂活動，可以讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐，為學(xué)生提供寬闊的舞臺讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，這樣才可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。要精心地設(shè)計(jì)比較合理的活動內(nèi)容，有計(jì)劃地安排活動日程，使學(xué)生積極主動地將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中。安排學(xué)生多參加課外活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的新型人才。

2.設(shè)計(jì)各種形式的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

電子技術(shù)教學(xué)的老師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，要將實(shí)驗(yàn)分成三個(gè)層次：首先，是比較基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)；其次，是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；然后，是綜合性實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)在電子技術(shù)課程中屬于比較典型的實(shí)驗(yàn)，它的重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)的能力，這種實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生很快掌握住電參數(shù)測試辦法，是學(xué)生必須要掌握的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際操作中對所學(xué)知識的應(yīng)用情況，有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，做到知識的活學(xué)活用。綜合實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是，要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生綜合應(yīng)運(yùn)知識的能力。

四、創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境

建設(shè)和諧的校園環(huán)境，就是要將學(xué)校與教職工緊密結(jié)合，將不斷創(chuàng)新的教育理念同人文關(guān)懷相結(jié)合，將社會主義和諧社會的發(fā)展同教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合。在建設(shè)和諧校園的過程中，要滿足教職工的個(gè)人需要，促進(jìn)教職工的個(gè)人成長，增強(qiáng)教職工的身心健康，減輕教職工的工作壓力，營造一個(gè)和諧的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)全新的校園生活。根據(jù)學(xué)校的中心工作，大力實(shí)施教員健康工程，安排教職工進(jìn)行定期休息調(diào)養(yǎng)活動，真正維護(hù)好教員在精神文化生活中的權(quán)利和義務(wù)，這樣才能讓教職工真切地感受到學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)，有利于提高教職工的教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的電子技術(shù)人才。

五、結(jié)語

要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用性和創(chuàng)新性人才的目標(biāo)，就應(yīng)該有一個(gè)體系比較合理完整的人才培養(yǎng)模式，這樣才能夠充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、動手能力、綜合能力的人才，促進(jìn)電子技術(shù)的發(fā)展，有利于我國綜合國力的提高。

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