美國：公民教育教材注重憲法教育

美國學(xué)校公民教育的目標(biāo)，就是要向?qū)W生傳授維護美國憲法和民主政治所必備的知識、技能和價值觀。為此，美國公民教育中心根據(jù)人生成長的不同階段，組織編寫了一套完整的從幼兒園、小學(xué)、初中到高中的公民教育教材。為了有助于學(xué)生理解，該教材刪繁就簡，僅選取了美國政府憲政模式中的四種基本觀念——“權(quán)威”“隱私”“責(zé)任”和“正義”進行闡釋。每種觀念作為一個獨立主題，分別對應(yīng)一種教材。教材編者認(rèn)為，理解這四種基本觀念，不僅有助于理解美國政府的立國之本——美國聯(lián)邦憲法，更是評估和區(qū)分“憲政民主”與“不自由社會”的關(guān)鍵。因此，這套教材被冠之為“民主的基石”。

《權(quán)威》包括“什么是權(quán)威”“我們?nèi)绾卧u估權(quán)威職位的候選人”“如何評估規(guī)則和法律”“權(quán)威有哪些利弊得失”“權(quán)威的范圍和限制應(yīng)該是什么”五個教學(xué)單元，《隱私》包括“隱私的重要性是什么”“哪些因素可以解釋隱私行為之間的差異”“隱私會產(chǎn)生哪些利弊得失”“隱私的范圍和限制應(yīng)當(dāng)是什么”四個教學(xué)單元，《責(zé)任》則包括“什么是責(zé)任”“承擔(dān)責(zé)任有什么利弊得失”“在相互沖突的責(zé)任之間如何做選擇”“誰應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任”四個教學(xué)單元，《正義》包括“什么是正義”“什么是分配正義”“什么是矯正正義”“什么是程序正義”四個教學(xué)單元，逐步建立起公民為何應(yīng)當(dāng)具備和如何具備正確的“權(quán)威”“隱私”“責(zé)任”“正義”意識以及解決“權(quán)威”“隱私”“責(zé)任”“正義”問題的實際能力。美國憲法教育的成功經(jīng)驗，對進一步加強我國中小學(xué)的憲法教育，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，具有思想和方法上的雙重借鑒作用。

（來源：《外國中小學(xué)教育》2013年第3期）