在校園文化建設(shè)中提升高校學(xué)生思想政治教育的實效性

逯云晶 丁麗 吳青松

加強和改進大學(xué)生思想政治教育是實施人才強國戰(zhàn)略的迫切需要，是關(guān)系到黨和國家前途命運的戰(zhàn)略任務(wù)。社會主義和諧社會要求大學(xué)生思想政治教育要與時俱進，所有高校都要全面貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》。

當(dāng)代大學(xué)生作為擁有較多科學(xué)文化知識、富有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神的青年群體，是國家人才資源的重要組成部分，是實施人才強國戰(zhàn)略的重要力量。育人是人才資源開發(fā)的基礎(chǔ)工作，思想政治素質(zhì)十分重要，它決定著人才發(fā)展的方向，關(guān)系到人才質(zhì)量的優(yōu)劣。加強和改進大學(xué)生思想政治教育有利于實施人才強國戰(zhàn)略，有利于高校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，為實施人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和加快全面建設(shè)小康社會提供智力支持和人才保證。

校園文化是在長期的辦學(xué)活動中形成的，為全校師生員工共同遵循的價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范，其內(nèi)容主要是教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時包括校園德育管理和文化藝術(shù)活動。校園文化包括學(xué)校的辦學(xué)思想、價值觀念、道德情感、傳統(tǒng)精神、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等，它們體現(xiàn)了學(xué)校特有的文化氛圍和學(xué)校獨有的人文精神。要大力加強大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩和積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。因此，大力傳播校園文明，打造校園文化品牌是加強和促進大學(xué)生思想政治教育實效性的有力措施之一。

一以環(huán)境布置提升學(xué)生基本素質(zhì)

校園環(huán)境作為思想政治教育環(huán)境的重要場所，它所包括的校園物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、人際環(huán)境都為學(xué)生的思想政治教育提供了良好的途徑。校園環(huán)境對人的思想政治品德、價值觀念的影響不是靠強制手段，而主要是靠潛移默化的影響、熏陶及滲透來實現(xiàn)的。學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中通過與環(huán)境的交流接受教育，日積月累就會由量變到質(zhì)變，出現(xiàn)情感與政治思想認識的升華，從而促進學(xué)生健康的思想政治品格形成。近年來對如何加強思想政治教育進行了許多有益的嘗試，并提出了環(huán)境育人的理念。

1校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)是校園文化的本質(zhì)表現(xiàn)，是學(xué)校師生員工共同形成的、具有辦學(xué)特色的、全局性、穩(wěn)定性的精神力量和行為作風(fēng)，是學(xué)校管理和辦學(xué)水平的集中體現(xiàn)。校風(fēng)是學(xué)校環(huán)境中無形的教育因素，對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生潛移默化的影響。校風(fēng)具體表現(xiàn)為師生員工的精神面貌、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)等，即領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其中教風(fēng)是基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)是中心。良好的教風(fēng)包括正確的教育思想、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅能刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的品格、磨練學(xué)生的意志、增強集體凝聚力。以實事求是、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、服務(wù)周到的工作作風(fēng)，以為人師表、教書育人、嚴謹治學(xué)、開拓進取的教風(fēng)，引導(dǎo)和促進勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，進而促進良好校風(fēng)的建設(shè)。優(yōu)良的校風(fēng)一旦形成，就會在學(xué)校構(gòu)成教育心理氛圍和輿論環(huán)境、影響學(xué)校的教學(xué)和教育活動、約束師生員工的言論與行為，實現(xiàn)思想政治教育校園文化環(huán)境的優(yōu)化。

2校園文化視覺化

進行文化落地工程，文化墻上工程，文化角落工程，將文化中物質(zhì)的、具體的、看得見、摸得著的方式表現(xiàn)出來。墻上的一幅畫、一句名言、一條標(biāo)語、一組照片、一個光榮榜，都能給學(xué)生傳遞富有教育意義的思想信息，能催人奮進，主動自律。角落里的一草一木、一花一樹、一座雕塑、一段殘垣都能引起人們思想感情、審美觀念的變化。通過這種方式將校園文化由無形變有形、由理論變藝術(shù)、由抽象變直觀，能充分發(fā)揮文化無處不在、無微不至的特性，將思想政治教育融入校園生活中的點點滴滴。

二以競賽活動激發(fā)團結(jié)協(xié)作意識

一直以來，作為省重點建設(shè)專業(yè)、國家第一類特色專業(yè)，我校測繪工程專業(yè)以開拓創(chuàng)新為目標(biāo)、以創(chuàng)新實踐為理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。而舉辦“測繪杯”就是測繪工程學(xué)院優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、強化實踐教學(xué)、辦出專業(yè)特色的重要舉措。測繪工程學(xué)院舉辦的“測繪杯”技能競賽也是我校打造的一個校園文化品牌，經(jīng)過十八年的發(fā)展，該競賽已經(jīng)成為我校一項獨具專業(yè)特色的工程文化活動，活動為學(xué)生搭建專業(yè)實踐的平臺，對學(xué)生適應(yīng)工程環(huán)境，提高專業(yè)素質(zhì)、實踐能力、科研能力，增強科學(xué)精神和專業(yè)精神起到了重要作用。

“測繪杯”系列活動隨著逐年的舉辦有了很大創(chuàng)新：首先提高了比賽級別，實現(xiàn)了我院學(xué)生專業(yè)科技活動向省內(nèi)高校的推廣。東北林業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、黑龍江科技學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、牡丹江大學(xué)等五所院校派院系領(lǐng)導(dǎo)、教師帶隊參賽。其次豐富了比賽內(nèi)容，在原有的水準(zhǔn)測量比賽，內(nèi)業(yè)計算比賽，專業(yè)英語比賽等項目的基礎(chǔ)上，增加了GPS+RTK數(shù)字測圖技能競賽、全站儀放樣、數(shù)字攝影測量工作站模型定向、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，實現(xiàn)了專業(yè)社會化。

學(xué)生們在活動中不僅得到了技術(shù)的提高，思想政治方面同樣也得到升華。在比賽中有多所院校進行比拼，學(xué)生的凝聚力得到了極大的提升，學(xué)生處于對母校的熱愛和為校爭光的思想，在比賽中會團結(jié)一心，這種團結(jié)奮進的思想極大地提升了學(xué)生的凝聚力，團結(jié)協(xié)作能力也有了進一步加強。在比賽前期準(zhǔn)備以及進行中，學(xué)生干部、學(xué)生黨員帶動著全體學(xué)生積極參與，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富的比賽內(nèi)容將學(xué)生平時從課本上學(xué)到的知識靈活的運用到實際操作當(dāng)中，學(xué)生可以從動手中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，所學(xué)的知識自然滲透到每個學(xué)生的心中。

三以學(xué)生干部帶動群體參與意識

面對新形勢下繁重而又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)生工作，學(xué)生干部的自身素質(zhì)則顯得尤為重要，他們在工作中是否能做到識大局，肯吃苦，勤服務(wù)，直接關(guān)系到校園活動的開展情況，關(guān)系到思想政治教育工作的成效。

出于對學(xué)生干部自我鍛煉的目的以及學(xué)生活動現(xiàn)實的需要，校園文化活動的組織者也以學(xué)生為主，學(xué)生干部為主體帶動廣大普通學(xué)生的方式。高?？梢越⑵鸹鶎狱h支部、共青團組織指導(dǎo)下的學(xué)生組織，包括校和院系學(xué)生會組織、年級黨支部、班級團支部等各級學(xué)生干部機構(gòu)。

由于東北地區(qū)強降雪，導(dǎo)致城市街道被大雪覆蓋，造成市民出行不便，嚴重影響城市交通。在城市還是一片寂靜，太陽還未出來的時候，我校由學(xué)生干部組成的志愿者走上街頭進行學(xué)雷鋒清道路積雪活動，他們不畏嚴寒，手持鏟雪工具清掃道路積雪。此次學(xué)習(xí)雷鋒活動得到“黑龍江晨報”、“哈爾濱新晚報”等媒體廣泛關(guān)注。

該活動不僅弘揚了雷鋒精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育，同時對雷鋒時代精神一脈相承的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)在新時代被賦予了更豐富的涵義，它們不會因時代變遷、經(jīng)濟發(fā)展而落伍被淡忘。通過學(xué)雷鋒活動，促進校園活動健康發(fā)展，鍛煉學(xué)生干部的同時，也給予了廣大普通學(xué)生的民主思想和主人翁意識，使學(xué)生明確作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的政治思想。

四校園文化要體現(xiàn)社會特點、符合時代要求

校園文化具有重要的育人功能，要體現(xiàn)社會主義特點、時代特征。學(xué)校應(yīng)以提高大學(xué)生人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，建立有利于學(xué)生健康個性發(fā)展的群體激勵機制，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才的內(nèi)在動力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高創(chuàng)造良好氛圍。

我校測繪工程學(xué)院分團委開展了“播撒師愛，潤物無聲———學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡”的專題活動。通過主題團活、座談會等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，組織學(xué)習(xí)張麗莉老師的英勇事跡。這次活動，不僅加深了學(xué)生們對大美與大愛的認知，還深刻的了解到自身的不足缺陷。張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，不顧個人安危，用生命的高度為孩子們擎起一片蔚藍的晴空。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，是我們所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

真水無香，大愛無聲，張麗莉老師的事跡在感動我們每一個人的同時也引起了全院學(xué)生對于大美與大愛的思考。測繪工程學(xué)院分團委將繼續(xù)在廣大團員青年中開展“向最美女教師學(xué)習(xí)”的一系列活動，真正踐行“明德求真，知行合一”校訓(xùn)，力求將“做一名有品位的黑龍江工程學(xué)院學(xué)生”的口號深入到每一個團員青年的心中。校園學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡報告會，符合時代要求，有利于激發(fā)學(xué)生對社會的責(zé)任感，體現(xiàn)社會正能量。

抓好校園文化建設(shè)是實施素質(zhì)教育的一項重要工作。有助于推進高等教育改革發(fā)展，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。校園文化的教育作用遠遠大于其他組織文化，它是一種特色，一種品牌，必將潛移默化地使學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

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