成績與自信心

陳晚

在孩子性格的形成期，我們不能忽視這個事實：學習成績的好壞，對孩子的自信心影響巨大。比如，一個學習成績不及格的孩子，即使他/她把胸膛挺得再直，心里總會覺得哪兒比別人差。換句話說，和成績優(yōu)秀的聰明的孩子相比，如果想讓笨點兒的孩子自信，相對比較難。

在大寶上小學三年級時，班上有一位美國家庭領(lǐng)養(yǎng)的中國女孩。這女孩長得特別漂亮，性格也很開朗。按理說，這女孩應該特別自信才對。但事實卻并非如此。因為她的美國養(yǎng)父母基本不關(guān)心她在學校的功課，這女孩的算術(shù)成績幾乎總是班級最后一名。只要一上數(shù)學課，她就把頭趴在書桌上消極怠工。因為她根本就搞不懂該如何做借位減法。班上的美國孩子因此常用冷眼看她，還罵她是笨蛋。你想想經(jīng)常被人罵做笨蛋的孩子，他會自信嗎？

在美國學校，學校成績雖然不像在中國學校那么咄咄逼人，但它也是衡量一個學生的重要指標之一。比如，在二寶的初中學校里，成績?nèi)獳者會得到校長簽名的獎狀。在小寶的學校里，閱讀和數(shù)學出色的孩子，會被邀請到短期尖子班參與一個特殊主題的拔高教育。至于高中，成績好的優(yōu)待就太多了。

我上初中時，成績特別優(yōu)秀。文科理科在全班都是名列前茅，我的英文成績尤其出色。每當全班同學沒能回答出老師的提問時，我總是最后一個被老師點名，向全班同學公布標準答案。那份從容，那份自豪，甚至有點兒小小的驕傲，讓我非常滿足和自信。從我自己的學習生涯中，我深深體會到，學習成績優(yōu)秀會給我?guī)硎裁础８鶕?jù)我自己的親身體會，我常常會提醒我的孩子們，要好好學習，即使不爭第一，也要發(fā)揮出自己最好的水平。

美國學校教育非常多元化，即使只抓學習成績，也有普通班和尖子班之分。人往高處走，無論是美國家長還是中國家長，誰不希望自己的孩子能進尖子班呢？比如我常常在體操館的休息區(qū)，聽到美國家長在交流讓孩子進尖子班的秘訣，至于中國家長，那就更不用提了。毫無疑問，能進尖子班的孩子，成績都是優(yōu)秀的。

美國學校的功課設置，仿佛是一個擁有不同水位的游泳池。水性好的孩子，可以去深水區(qū)玩更多的花樣：跳水、潛水、蝶泳、蛙泳、自由泳，孩子樣樣都行。水性差甚至是不會游泳的孩子，就只能在淺水區(qū)玩些簡單的動作。和深水區(qū)的孩子相比，雖然淺水區(qū)的孩子看似輕松自由，但他接受的挑戰(zhàn)還不夠。深水區(qū)和淺水區(qū)，就像美國學校的尖子班和普通班一樣。同樣都是玩水，但離開游泳池后，孩子們的水性是大不一樣的。很多中國家長只看到了美國學校的“淺水區(qū)”，對美國學校的“深水區(qū)”知之不多，因此，就誤認為美國學校學習輕松。

基于美國學校對功課的如此設置，我們做家長的任務，就是要把孩子從“淺水區(qū)”適當?shù)匾龑У健吧钏畢^(qū)”，讓他們接受更多的挑戰(zhàn)，學到更多的本領(lǐng)，增加孩子的自信心。要想做到這一點，家長必須在課后下工夫，或者親自輔導孩子，或者把孩子送到超前教育的補習班?？梢赃@么說，能進美國學校尖子班的孩子，幾乎都在課外接受過超前教育。

我們現(xiàn)在所在的學區(qū)，超前教育特別風行。如果孩子不在課后上補習班，幾乎沒有機會進學校的“深水區(qū)”。身處這樣的環(huán)境中，中美家長的憂患意識與日俱增。在公文學校、在游泳池、在體操館，到處都能聽到中美家長為孩子學業(yè)操心的竊竊私語。

根據(jù)入鄉(xiāng)隨俗的原則和我對孩子未來的考慮，小寶五歲多時就進了公文學校進行數(shù)學和語文的超前教育。半路殺進補習班的二寶，更是隨后跟上，前面的大寶也曾到公文學校補習過。這樣的補習準確地說是超前教育。假如不上公文學校，孩子大概只能在學校的“淺水區(qū)”和“深水區(qū)”之間徘徊。上了公文學校以后，我的三個寶兒都進了“深水區(qū)”。

也許你會說，瞧，你寫來寫去又是談學習了，看來美國也不能免俗啊。別，你千萬別這么想。這篇文章的主題是講成績和自信心的關(guān)系。我的觀察是，經(jīng)過公文學校的超前教育，我的孩子們在學校真的能保持優(yōu)秀的成績。得了高分的孩子們，不僅自豪高興，還特別感謝我能把他們送到公文學校補習呢。

最近小寶在學校的尖子班數(shù)學課上，就美美地露了一臉。在計算一種由三塊長方體組成的生日蛋糕體積時，又是乘法，又是加法的，把小寶忙得夠嗆。當最后得到2435這個數(shù)時，全班只有他一人答對了。這把小寶自豪得，仿佛自己就是數(shù)學大拿了。

從這以后，小寶不僅自信心大增，他還努力自覺地要在班級保持數(shù)學第一呢。至于二寶的成績，更是讓我們贊不絕口。她不僅總是拿著全A的成績回家，在英文統(tǒng)考中，她居然能在含有作文的考試中拿到滿分。拿二寶和當年的我相比，我絕對是自愧不如她呀。我家大寶在成長關(guān)鍵期時，是在超前教育不普及的圣路易斯度過的。搬家來到教學水平甚高的此地后，她明顯感到了力不從心，她在圣路易斯曾經(jīng)的尖子生自信心也受到一定程度的打擊。正是從我家寶貝兒正反兩方面的經(jīng)驗教訓中，我深深體會到了學習成績對孩子自信心的影響作用不容忽視。

總聽家長們說，成績不重要，自信心最重要。這種說法其實有待商榷。成績是衡量學生學業(yè)的重要指標，這個指標在孩子自信心的形成中，會起到推波助瀾的作用。為了全面增強孩子的自信心，我們絕不能忽視孩子的成績。

（責任編輯：朱蘊茝）