創(chuàng)新中等師范美術(shù)教學(xué)的思考

沈潔

【摘要】隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，全國大部分中等師范學(xué)校已經(jīng)轉(zhuǎn)型，但仍有一部分學(xué)校在繼續(xù)承擔(dān)著小學(xué)教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)任務(wù)?，F(xiàn)代的中等師范美術(shù)教學(xué)與其他教學(xué)基本沒有差別，都是對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等全面素質(zhì)教育的重要組成部分，也是小學(xué)教師必備的職業(yè)素質(zhì)要求之一。做好中等師范美術(shù)教學(xué)工作，對于培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今我國小學(xué)教育需要的合格人才，促進(jìn)我國小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的影響。本文主要談一下對創(chuàng)新中等師范美術(shù)教學(xué)的思考。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新 中等師范 美術(shù)教學(xué)

目前，隨著我國改革開放的不斷深入，教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及社會主義精神文明建設(shè)的卓越成就，人們已經(jīng)深刻地認(rèn)識到“科技興國，教育先行”對國民的重要性。現(xiàn)在人們已普遍達(dá)成“國家要富強(qiáng)，民族文化要提高，必須從孩子抓起?！钡墓沧R。現(xiàn)在小學(xué)教育工作者的主要來源就是中等師范生，這些師范生中只有一小部分人會選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，大多數(shù)人會到農(nóng)村基層的小學(xué)工作。如何創(chuàng)新中等師范美術(shù)教學(xué)，使現(xiàn)代中等師范美術(shù)教育主動適應(yīng)當(dāng)今社會教育事業(yè)發(fā)展的需要，主動適應(yīng)普及九年義務(wù)教育的需要，特別是適應(yīng)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教育需要的合格師資，已成為現(xiàn)代中等教育的一個共性問題。

一、中等師范美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，中等師范美術(shù)教學(xué)的要求和目的也得到了進(jìn)一步的完善和補(bǔ)充，在教學(xué)要求方面，教師要不斷改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，同時還要加強(qiáng)對學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)教育和藝術(shù)思維訓(xùn)練，提高創(chuàng)新能力；在教學(xué)目的方面，教師要通過有效的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為以后學(xué)生的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在知識不斷更新的今天，中等師范美術(shù)教學(xué)必須要嚴(yán)格按照新的教學(xué)目的和要求進(jìn)行，認(rèn)真貫徹中等師范美術(shù)教學(xué)中的審美性原則、實(shí)用性原則、基礎(chǔ)性原則和思想性原則等，積極變革教學(xué)觀念，深入創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法。要積極進(jìn)行美術(shù)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)思維創(chuàng)新意識，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神并且具有創(chuàng)造力的全能人才，也只有這樣的人才才能促進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)教育的快速發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展

中等師范美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的教育，通過各種教學(xué)途徑培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)涵養(yǎng)，比如通過讓學(xué)生自主鑒賞中外美術(shù)名家的作品，提升學(xué)生的精神境界和鑒賞能力，拓寬了學(xué)生的知識面，加強(qiáng)了學(xué)生對民族文化的理解，樹立民族自豪感；對學(xué)生進(jìn)行書法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索中國博大精深的書法文化，提高文化素養(yǎng)和書法藝術(shù)的鑒賞能力；帶領(lǐng)學(xué)生參觀特色建筑、雕塑設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生總結(jié)它們的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過多種手段，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的審美理想，激發(fā)學(xué)生健康的審美情趣，提高感受美的能力，促使學(xué)生成為語言美、行為美、心靈美、儀表美的全面型人才。

三、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神

隨著科技的不斷進(jìn)步，中等師范教學(xué)的內(nèi)容也處于不斷的更新當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容要突出創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、審美能力以及創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程中要緊跟時代發(fā)展的步伐，讓學(xué)生更多地賞析具有時代特色的藝術(shù)作品，使學(xué)生的思維跳出傳統(tǒng)觀念的束縛，用一種新型的、發(fā)展的眼光去看待周圍的事物，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的高速發(fā)展。在課堂教學(xué)中，教師要改變那種“老師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，突出學(xué)生個體的獨(dú)特性。課后要注意作業(yè)和教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，通過課堂的講解，讓學(xué)生課后自己動手去探索，由被動變?yōu)橹鲃?，把美術(shù)教學(xué)打造成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力以及藝術(shù)思維能力的有效手段。

四、創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生以后的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

1.教學(xué)要緊緊圍繞美術(shù)課進(jìn)行一定的改革，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的美術(shù)知識面。在教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容方面，既要體現(xiàn)中等師范的教學(xué)特色，也要積極借鑒其他師范院校美術(shù)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且要制訂科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.中等師范美術(shù)教學(xué)要勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，注意靈活多變，堅(jiān)決不套用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的年齡段和班級因異而異，安排合適的課程，教學(xué)內(nèi)容要循序漸進(jìn)，從簡到繁，由易到難，逐步提升，為學(xué)生以后在美術(shù)方面的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，我國的教育事業(yè)雖然發(fā)展迅速，但在教學(xué)模式的創(chuàng)新方面做的還不是很到位。隨著人們“教育要從小抓起”的意識越來越強(qiáng)，中等師范教學(xué)尤其是美術(shù)教學(xué)也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，對此，中等師范美術(shù)教學(xué)要明確教學(xué)現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，變革教學(xué)理念，把教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力以及藝術(shù)思維能力上來；制定完善的教育培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)教學(xué)特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動思考能力，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，從而促進(jìn)我國的教育事業(yè)尤其是小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。

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