一則漫畫材料作文導(dǎo)與練

曹保順

【原創(chuàng)文題】

閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

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為別人鼓掌的人也是在給自己加油

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】

這是一幅漫畫材料作文。在這幅漫畫作文材料下方有一行字：“為別人鼓掌的人也是在給自己加油”。這句話無疑是漫畫材料中的寓意，我們寫作中要始終圍繞著這句話大做文章，如果偏離了這個(gè)寓意，就會(huì)導(dǎo)致審題失誤。為此，我們首先要對(duì)這句話進(jìn)行分析。這句話中所涉及的對(duì)象有兩個(gè)：一個(gè)是別人，一個(gè)是自己。這里所說的“別人”，我覺得可以是對(duì)手，可以是敵人，可以是朋友，可以是同學(xué)，可以是伙伴，還可以陌生人、外國(guó)人等，但如果把爺爺、奶奶、父親、母親、兄弟、姐妹等稱之為“別人”，我覺得不太好，雖然他們也是寬泛意義上的“別人”，但他們是自己家庭的人，是自己親近的人，把他們稱之為“別人”總覺得內(nèi)心有些隔膜。這里所說的“自己”，既可以是寫作者本人，也可以是文章中人物的自稱；既可以是個(gè)體，也可以是群體。這句話中所說的“鼓掌”，多表示高興、贊成或歡迎，也有極少數(shù)是惡意的、不好的?？傊@句話的主要含義是認(rèn)同別人積極的人生態(tài)度，既然認(rèn)同，也就是自己愿意采取積極的人生態(tài)度。另外還要弄清這句話中所包含的關(guān)系?！盀閯e人鼓掌”和“也是在給自己加油”二者之間是什么關(guān)系？二者不是“為別人鼓掌”從而換取別人“給自己加油”的因果關(guān)系，不是先“為別人鼓掌”然后再“給自己加油”的順承關(guān)系，而是在“為別人鼓掌”的同時(shí)“也是在給自己加油”，二者之間是并列關(guān)系，且實(shí)施的對(duì)象都是“自己”。因此在寫作過程中就要正確處理二者之間的關(guān)系，單純地寫“為別人鼓掌”，或者單純地寫“給自己加油”，都是忽略了二者之間的關(guān)系，都是片斷的、偏離題意的。同時(shí)在對(duì)“二者關(guān)系”的把握時(shí)要有統(tǒng)領(lǐng)主線，要有能夠統(tǒng)領(lǐng)全文的清晰鮮明的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上篩選出一種自己最有把握闡述清楚的觀點(diǎn)，圍繞這一觀點(diǎn)回憶相關(guān)的人、事、景、物、理等多方面內(nèi)容，從中選出最貼切的內(nèi)容作為統(tǒng)領(lǐng)所有核心詞的主線，然后圍繞這一主線展開記敘或論述，寫出來的文章才會(huì)切合題意。

【佳作展示】

拍醒自己

喬 鈺

伸出雙手，掌心相對(duì)，拍一下，張開，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，這就是鼓掌。從某種意義上說，這也是人對(duì)自己的一種輕微的擊打，自己打自己，雖輕，卻足以拍醒自己。

當(dāng)然，拍醒自己并不是說你在鼓掌之前是睡著的，這個(gè)“醒”其實(shí)是醒悟、鼓勵(lì)和振奮，拍醒自己，給自己加加油。也有人說了，在當(dāng)今的社會(huì)中，鼓掌有時(shí)候也是一種無奈之舉，心不甘情不愿自己會(huì)醒嗎？

叫我說啊，會(huì)醒，為別人鼓掌，就能拍醒自己。

首先，我們想想什么時(shí)候會(huì)為別人鼓掌?？偨Y(jié)來說，不外乎三種情況：一是表示對(duì)別人的歡迎，另外就是對(duì)別人的贊同，還有一種是無奈，隨大流，不得不鼓掌。

現(xiàn)在我們就先從最平常的兩種情況入手，看看為別人鼓掌之前我們?cè)谧鍪裁?，我們又是怎樣被自己拍醒的?/p>

歡迎、贊同，這種情況下，我們會(huì)想些什么？“某某能來我們這兒真好……”“他表現(xiàn)得太棒了！”“他的想法很鮮活，令人羨慕……”這都是我們常有的想法，再往深了想，想這些的時(shí)候，我們的心在干嘛？心門于無形中打開，袒露出真誠(chéng)、贊美、親切……這些都是美麗的東西，即使是一顆埋在暗夜里的心也該猛然醒來的。正如我們所看出的，這里有一個(gè)“開心”的過程，在這個(gè)過程中我們的心醒了，這也是讓自己醒來的前提。

心是什么？它是靈魂的載體。心都醒了，手自然不能無動(dòng)于衷了，于是，鼓掌。

“開心”了，沒有人知道，鼓掌便是你內(nèi)心的直接反映，同時(shí)也激發(fā)出一種能量，擁有這種能量，我們告訴自己向上看，向積極的方向看，有一天我們也要接受別人的掌聲。

看看吧，你把自己拍醒了。活動(dòng)了筋骨不說，人也煥發(fā)出光彩，何樂而不為！

再說那種無奈看似消極的鼓掌，你不喜歡不贊同，可是大家都在鼓掌，你沒辦法，也得跟著。那不知不覺中你難道沒有感覺到自己“醒來”嗎？你為什么不喜歡、不贊同，因?yàn)槟阌凶约赫J(rèn)為正確的、更好的想法，你覺得自己更優(yōu)秀，更該接受贊美，所以你不甘、不服。這樣想也就對(duì)了，轉(zhuǎn)個(gè)角度看看，這不也正是你給自己的動(dòng)力嘛！看，你還是被自己拍醒了。

醒了就繼續(xù)拍吧，為自己加油，你永遠(yuǎn)都不會(huì)累。

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇分析透徹的議論文佳作。文章從作文材料中的關(guān)鍵詞“鼓掌”入手，分析“鼓掌”的定義，從而很自然地提出文章的論點(diǎn)“拍醒自己”，可謂開門見山。具體展開中，在分析了“拍醒自己”論點(diǎn)后，先分析“鼓掌”的三種情況，然后又從“為別人鼓掌之前我們?cè)谧鍪裁础薄ⅰ拔覀冇质窃鯓颖蛔约号男训摹睂?duì)鼓掌的三種情況分別加以議論分析。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言形象，分析透徹。

這不是“狼來了”

孫佳優(yōu)

女士們，先生們，歡迎參加今天的新聞發(fā)布會(huì)。為提高運(yùn)動(dòng)員水平，我國(guó)提出“養(yǎng)狼計(jì)劃”，即在乒乓球、跳水等我國(guó)強(qiáng)項(xiàng)上幫助外國(guó)運(yùn)動(dòng)員，以達(dá)到共同提升目的。近期，有不少外國(guó)選手在上述項(xiàng)目中擊敗我國(guó)，于是有網(wǎng)友驚呼：這“養(yǎng)狼計(jì)劃”是“狼來了”！我們覺得，這不是“狼來了”，而是在給別人鼓掌的同時(shí)也在為自己加油。

其實(shí)和大家所了解的不同，奧林匹克精神不是“更高、更快、更強(qiáng)”，而是“相互了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)”。大家可以看到，友誼和團(tuán)結(jié)是排在競(jìng)爭(zhēng)前面的。奧運(yùn)會(huì)乃至全世界所有的運(yùn)動(dòng)賽事都旨在通過運(yùn)動(dòng)來增進(jìn)了解、增進(jìn)友誼，而現(xiàn)在人們往往看重競(jìng)爭(zhēng)，看重名次，而忽略了其中那更為重要的意義，這似乎有些本末倒置了。

眾所周知，沒有對(duì)手是可怕的。如果一只獅子每天捕食綿羊，那它一定不能成為一只傲視森林的雄獅；如果一只雄鷹終日和母雞為伍，試問它又怎能展翅藍(lán)天！我們需要對(duì)手，一個(gè)可以激發(fā)你前進(jìn)的人。天下無敵的獨(dú)孤求敗最終只得以雕為友，這是何等的凄涼。乒乓球、跳水等我國(guó)傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)上如果一直沒有人來挑戰(zhàn)，那么我們便會(huì)像獨(dú)孤求敗一樣，這樣很容易遭遇發(fā)展的瓶頸，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)中國(guó)乃至世界運(yùn)動(dòng)帶來都是弊大于利的。

為對(duì)手的加油也是對(duì)自己的鞭策，只有危機(jī)感才能讓人振奮，不至于沉溺于驕傲的弱水。當(dāng)你雙手相擊，發(fā)出的那聲響動(dòng)不僅可以當(dāng)作是對(duì)對(duì)方的鼓勵(lì)，也是給自己加油，因?yàn)槁暡ㄊ窍蛩闹軅鞑サ模阋猜牭玫秸坡?。這樣，同樣聽到掌聲的你們一定都能發(fā)揮出更大的實(shí)力，像遇強(qiáng)則強(qiáng)的太極拳一樣。最終無論結(jié)果如何，你們獻(xiàn)出的都是一場(chǎng)精彩的比賽。

那么我們僅僅在強(qiáng)項(xiàng)上幫助他人就可以了嗎？不行，我們還得實(shí)行“成狼計(jì)劃”。在我們的一些弱項(xiàng)上要虛心向強(qiáng)者學(xué)習(xí)求教，讓自己變?yōu)槟侵豢梢酝{到他們的狼。所以，我們也要為他們鼓掌，為他們鼓掌的同時(shí)自己加油：我們也要成為他們那么強(qiáng)大的人。

最后我要說的是，為他人鼓掌也是一種風(fēng)度的表現(xiàn)。劉翔和羅伯斯、孫楊和樸泰恒、王楠和張怡寧，他們的表現(xiàn)都是一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所應(yīng)有的，更是一種卓越的個(gè)人魅力。

好了，我的發(fā)言完畢。

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇選材獨(dú)特的議論文佳作。不少文章的筆墨都集中在寫個(gè)人的生活及感受，而本文作者則獨(dú)辟蹊徑，將視野投向我國(guó)的體育戰(zhàn)線，針對(duì)我國(guó)體育在某些強(qiáng)項(xiàng)上提出的“養(yǎng)狼計(jì)劃”，以一個(gè)體育新聞發(fā)言人的口吻，從“奧林匹克的精神”、“沒有對(duì)手的弊端”、“為對(duì)手的加油也是對(duì)自己的鞭策”等幾個(gè)不同的方面，結(jié)合作文材料進(jìn)行了淋漓盡致的分析。文章條理分明，層層推進(jìn)，題目生動(dòng)形象。

鼓掌，不僅為你

張 孜

你或是跑道上的領(lǐng)先者，你或是工作中的佼佼者，你或是有著深邃思想的哲學(xué)家，你或是具有天賦的科學(xué)家……因?yàn)槟闶浅晒φ?，所以我為你鼓掌，但這鼓掌不僅為你，也為我自己。

為你鼓掌，也為自己加油！為你鼓掌時(shí)，一種動(dòng)力也隨著掌聲的響起而越來越強(qiáng)烈，因?yàn)槟愕某删图て鹆宋业亩分?，我為你的成就而嘆服，所以我會(huì)夢(mèng)想著有一天能和你站在同一高度甚至更高。我會(huì)激勵(lì)自己不斷地前進(jìn)，不斷地加油，不斷地努力。我要為你鼓掌，因?yàn)槲铱隙愕某晒?，是?duì)你真心地佩服，我不會(huì)選擇嫉妒你的成功而使自己的雙手保持緘默。我知道，只有肯定他人，才能成就自我。為你鼓掌，獻(xiàn)給你的不僅是對(duì)你的成功，還有我內(nèi)心的一種渴望，那是一種永不消失的動(dòng)力，是在對(duì)你的掌聲中激起的渴望。

為你鼓掌，也為自己加油！為你鼓掌時(shí)，也會(huì)使自己在學(xué)習(xí)過程中不斷地前進(jìn)，因?yàn)槟阌刑嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方。你的精神，你的事跡，彰顯著偉大，書寫著傳奇，我在你的身上看到了執(zhí)著，看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了創(chuàng)新，看到了種種難能可貴的精神！你令我嘆服，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我人生路上的指引者。你讓我知道了成功是汗水和淚水的結(jié)晶，你讓我懂得了成功之路是靠自己努力開拓的，你讓我學(xué)會(huì)了如何在自己的世界里創(chuàng)造奇跡……因?yàn)槟愕某晒κ刮沂芤娣藴\，使我學(xué)到了更多，懂得了更多，使我的思想境界上升到另一個(gè)高度。所以我為你鼓掌，為你的成功歡呼，也為我自己加油。

為你鼓掌，也為自己加油！為你鼓掌時(shí)，自己在追逐夢(mèng)想的路上也不再孤單，不再迷茫，不再怯懦，因?yàn)槟阋咽俏倚闹械陌駱?。在自己追逐?mèng)想的過程中，即使遇到一些困難挫折，我也會(huì)為自己加油，努力前進(jìn)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在為你鼓掌時(shí)，你的形象，你的成就，你的精神已深深地銘記在我的心中。為你鼓掌，不僅為你的杰出，也為我自己加油，使自己在面對(duì)人生道路中的荊棘叢生之處，滿是泥濘之地，表現(xiàn)得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢，使自己有足夠的執(zhí)著一直在這條路上走下去。

是的，你是傳奇。你體現(xiàn)了偉大，你創(chuàng)造了奇跡，你擁有了成功，所以為你歡呼，為你鼓掌。在為你鼓掌的同時(shí)也奏響了自己人生的新篇章，它是充滿激情、充滿斗志的新的一頁(yè)，而我要在那份掌聲中書寫最華麗的一筆！

掌聲響起，不僅為你……

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇角度新穎的散文佳作。文章在敘述的人稱選擇上，選取了第二人稱“你”，既便于抒情，又便于說理，從而能夠很恰當(dāng)?shù)刈屪髡邔?duì)于“成功者”的情感及對(duì)“自己”的激勵(lì)充分顯現(xiàn)，而理性的駕馭又讓作者的情感有一個(gè)集中的突破口和散發(fā)點(diǎn)，這樣的寫作角度既有利于對(duì)作文材料的深入挖掘，又讓情感得到充分的展現(xiàn)。

鼓掌，也為自己加油

滿立業(yè)

總羨慕那些成功有為的人士，無論是他們特步“飛”一般的感覺，還是“美到美爆”的“為夢(mèng)想全力以赴”。其實(shí)，他們的成功，也是自己的夢(mèng)想。

有時(shí)會(huì)流連于郭敬明文字間的小感傷和小感動(dòng)，欣賞他的少年才氣和他筆下的華麗與漂浮，但是僅僅依靠文字的閱讀是不夠的，沉浸于書中的故事畢竟空虛，我必須把那些浮如飄絮的思緒，漸漸轉(zhuǎn)化為清晰的思路和簡(jiǎn)單的文字。我要知道，內(nèi)容、思想、境界、靈魂、精神和智慧，這些才是重要的。

偶爾崇拜周杰倫的音樂才華，同時(shí)也為他的魔幻搭檔方文山筆下的文詞風(fēng)采所傾倒，并贊嘆他們二人合作上的完美。其實(shí)，那些成功有為人士表面上的酷，不是無事可做的人找出來放任自己無事可做的借口，而真正的酷是在內(nèi)心的。一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，任憑時(shí)間流逝，任憑困難重重，也不會(huì)屈服的。我必須相信“天道酬勤，努力拼搏”這些似乎老掉牙的字眼，而頹廢、空虛、迷茫，既糟踐自己，又傷害別人。

欽佩別人的成功，不如給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的前程和目標(biāo)，我要常常仰望天空，也要記住看看腳下，偶爾可以停下來休息，但是別蹲下來張望，而是時(shí)不時(shí)問問自己，問問自己在干什么。

雖然看到別人手中的高端物品也會(huì)令自己怦然心動(dòng)，但那是屬于別人的成功。比起那些名表、名牌時(shí)裝，才發(fā)現(xiàn)更加美麗的是其背后的勤奮和朝氣。我知道那些高貴是別人的酬勞，自己要明白，伸手向別人要來的，那滿身的名牌只能襯托出無恥。別以為穿上名牌就有地位，要沒有真正內(nèi)涵，騾子配上金鞍也不會(huì)變成駿馬。還是要看看現(xiàn)在，用自己的雙手去贏得未來。在未來的人生道路上，唯有努力拼搏才無愧于青春年華。少些抱怨吧，多些實(shí)干，為夢(mèng)想加油，珍惜現(xiàn)在的美好，才能贏得美好的未來。

我為別人的成功鼓掌，但深知成功并非易事，生活中有很多不如意。失敗是什么？失敗只不過是成功的調(diào)味汁。我要明白：失敗不失志，不言放棄；失敗不失態(tài)，含笑面對(duì)；失敗不失勇，奮起直追。

因?yàn)樘弁?，所以叫青春。如果做不了千里馬，不如嘗試做一匹黑馬。別人有別人的準(zhǔn)則，我有我的原則，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，不言放棄，我為自己加油！他們的成功，我可以擁有！

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇頗有文采的議論散文佳作。文章準(zhǔn)確地把握住作文材料的主旨，鮮明地亮出了“鼓掌，也為自己加油”的觀點(diǎn)。文章以“羨慕那些成功人士”作為切入點(diǎn)，將自己的“羨慕”與“加油”二者的關(guān)系分析得深入透徹。文章的語言表達(dá)生動(dòng)，句式靈活多姿，修辭信手拈來，使文章閃現(xiàn)出智慧的靈光。

廠長(zhǎng)之爭(zhēng)

胡勝南

小王走在回家的路上，心里想著剛才的一幕，懷疑自己的做法是不是真的錯(cuò)了？

話還得從頭說起。小王在一家著名的國(guó)營(yíng)制造廠擔(dān)任副廠長(zhǎng)，廠里的老廠長(zhǎng)馬上就到了退休的年齡，他和另一個(gè)年輕人小張是老廠長(zhǎng)的左膀右臂，新廠長(zhǎng)不出意外會(huì)從他們兩個(gè)人中間產(chǎn)生。

這天，老廠長(zhǎng)把兩人叫到自己的辦公室，小王意識(shí)到，最后的比拼就要開始了。

果然，老廠長(zhǎng)要兩人各寫一份對(duì)廠子未來發(fā)展的規(guī)劃書。小王表面答應(yīng)著，心里卻非常詫異：難道廠長(zhǎng)的人選就靠一份規(guī)劃書來最終決定嗎？這也太草率從事了吧！

幾天后，兩人的規(guī)劃書完成了。小王忐忑不安地等待著老廠長(zhǎng)的審閱。但老廠長(zhǎng)并沒有看，而是說：“你們兩個(gè)各自看一下對(duì)方的規(guī)劃書，然后互相評(píng)論一下吧。”

小王算是徹底蒙了，這老廠長(zhǎng)葫蘆里到底賣的什么藥??？

半個(gè)小時(shí)以后，小張先開始評(píng)論：“我覺得王副廠長(zhǎng)的這份規(guī)劃書沒有談及我廠發(fā)展的核心與關(guān)鍵，分析得不夠深刻，眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，而且內(nèi)容比較散亂，不是一份好的規(guī)劃書?！?/p>

聽到小張尖銳的批評(píng)，小王別扭地笑了笑。老廠長(zhǎng)說：“好，很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。小王，該你了?！?/p>

小王雖然心里不高興，但他的確看到了小張規(guī)劃書里有許多閃光之處，他便一一將其說了出來。老廠長(zhǎng)聽完，沉思了一會(huì)兒，便讓他二人各自回家去了。于是便出現(xiàn)了剛開始時(shí)的一幕。

兩個(gè)月后，廠長(zhǎng)換屆儀式如期舉行。老廠長(zhǎng)將手里的公章交到了小王手上。

后來老廠長(zhǎng)被問及此事，眾人都好奇為什么他當(dāng)時(shí)沒有看那兩份規(guī)劃書。廠長(zhǎng)說：“其實(shí)不用看也知道那兩份規(guī)劃書的水平是差不多的?！?/p>

“那你為什么最后選了小王呢？”眾人又問。

“嗨！”老廠長(zhǎng)得意地笑了，“其實(shí)他們兩個(gè)人誰當(dāng)廠長(zhǎng)，我一直也沒有很好地選擇。那天確實(shí)是我對(duì)他們最后的測(cè)試，不過我并不是要看他們的規(guī)劃書具體寫得怎么樣，而是要看他們對(duì)對(duì)方規(guī)劃書的評(píng)價(jià)。小張只是看到了小王的缺陷與不足，而小王卻能夠看到小張的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并且毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)小張。他能夠?yàn)閯e人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處鼓掌，也能夠?yàn)樽约杭佑停@正是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最可貴的品質(zhì)??！”

眾人聽完老廠長(zhǎng)的這番話，都贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

[點(diǎn)評(píng)]這是一篇情節(jié)生動(dòng)的記敘文佳作。作者結(jié)合對(duì)作文材料的理解，靈活地轉(zhuǎn)化為生活中的一個(gè)故事。文章開始先是寫小王心里的懷疑，引發(fā)讀者的懸念。接著是老廠長(zhǎng)讓兩位副廠長(zhǎng)小王和小張寫規(guī)劃書，二人寫了規(guī)劃書后老廠長(zhǎng)卻連看也不看，反而讓二人相互評(píng)論；評(píng)論后老廠長(zhǎng)又不給出結(jié)論，直到后面小王正式接任廠長(zhǎng)后，老廠長(zhǎng)才揭示出其中的原因。整篇文章情節(jié)跌宕，懸念橫生。文章中對(duì)人物的心理描寫和對(duì)話描寫，有力地突出了文章的主題。