社交網(wǎng)站在當代大學生中的使用情況分析

摘 要：近年來，社交網(wǎng)絡在世界各地迅速發(fā)展，不斷地向人們證明其價值。在中國內(nèi)地，在大學校園里，騰訊網(wǎng)、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、facebook等如雨后春筍般破土而出，紛紛進入人們的視線并為大眾所歡迎。本文旨在了解大學生使用社交網(wǎng)絡的情況及其影響，同時把大學生對校內(nèi)社交網(wǎng)絡的建議呈現(xiàn)給學校，促進社交網(wǎng)絡在大學校園的應用，讓社交網(wǎng)絡更好地為老師和學生服務，同時為上述企業(yè)提供合理建議。

一、研究方案

（1）調(diào)查對象：江西省南昌市主要高校在校大學生，包括江西財經(jīng)大學，南昌大學，江西師范大學，南昌航空大學，江西農(nóng)業(yè)大學，華東交通大學，東華理工大學等院校。（2）調(diào)查方法：采用留置調(diào)查法，保證了問卷調(diào)查的真實性和有效性。同時采取分層抽樣的抽樣方法，對層內(nèi)以寢室號為依據(jù)編號并采取簡單概率抽樣，保證抽樣的隨機性，在一定程度上避免了壞樣本造成的誤差。（3）樣本有效率：共發(fā)放問卷500份，回收480份，問卷回收率為96.00%。有效問卷數(shù)量為468份，有效率93.60%。

二、大學生使用社交網(wǎng)絡行為研究

1.大多數(shù)大學生對于社交網(wǎng)站的使用均存在復用，平均每人擁有帳戶2.78個。在用戶對社交網(wǎng)站品牌選擇的多選中，QQ空間、騰訊網(wǎng)、人人網(wǎng)分別以97.81%、61.80%、56.45%的比例占據(jù)了南昌高校學生社交網(wǎng)站市場的前三名。

2.超過半數(shù)的社交網(wǎng)站大學生用戶日均使用時間在2小時以下，僅有6.81%的用戶每天平均使用網(wǎng)站達4個小時以上。這說明當代大學生使用社交網(wǎng)絡還算合理，沒有沉溺其中。

3.社交網(wǎng)站的交友功能確實起到了為大學生擴充人脈，增加社會資本的作用，但沒有也不可能取代現(xiàn)實交友，它僅僅起到一個擴充手段的作用；大部分大學生用戶選擇的網(wǎng)友基本上都是校友或或是同學的同學，這樣雙向擴充的關系比較可靠。

三、社交網(wǎng)站影響分析

1.對于使用社交網(wǎng)站對生活的影響，大多數(shù)學生認為用社交網(wǎng)站使其與朋友、同學的關系更加緊密了，有豐富大學生活（關注資訊）、擴充人脈的作用。當然，也有一些被調(diào)查者表明社交網(wǎng)站會浪費他們的一些時間，對他們的現(xiàn)實交友產(chǎn)生了一些影響。

2.對于使用社交網(wǎng)站對學習的影響，35.52%的被調(diào)查者認為使用社交網(wǎng)站使他們學到了許多獲取知識的方法23.36%的大學生在調(diào)查中表示使用社交網(wǎng)站讓他們沒法集中注意力，靜心學習，說明社交網(wǎng)站對學習存在一定負作用，大學生需要學會合理安排時間。

3.對于使用社交網(wǎng)站對個人私隱的影響，一半以上調(diào)查者表示支持實名制，他們認為實名制不僅讓交友變得更方便，而且建立的關系比較真實與此同時也有25.3%的被調(diào)查學生表示不支持實名制，理由是個人隱私容易泄露讓他們沒有安全感。

四、總結(jié)及建議

（一）高校篇

多元上網(wǎng)終端打破了高校BBS等封閉網(wǎng)絡的集中管理。這種開放性和多元化受到廣大青年學生的追捧，但對于教育者而言具有很高的不可控性，對高校育人工作提出了新的挑戰(zhàn)，需要深入研究并積極應對。51%的被調(diào)查者認為有一定的必要建立獨立的社交網(wǎng)站供師生使用，25%的被調(diào)查學生表示，很有必要建立獨立的社交網(wǎng)站作師生交流之用。由此可見，大部分大學生贊成學?；蚴菍W院建立獨立的社交網(wǎng)站，以加強師生交流。

1.加強對技術(shù)平臺的研究 在積極應對的同時更需要主動研究其技術(shù)平臺發(fā)展變化的規(guī)律和趨勢，完善校園網(wǎng)絡管理模式，為搭建老師與學生、學生與學生、學生與領導的交流平臺提供技術(shù)支持和管理經(jīng)驗。

2.拓展黨團組織、學生團體陣地

高校需要通過黨團組織、學生團體等拓展在社交網(wǎng)絡的公共領域，鞏固社會主義核心價值體系在網(wǎng)絡中的陣地。利用社交網(wǎng)絡，老師可以較為自然地切入到學生的私人空間，提高學生工作在學生生活中的認同感，從而提高工作的針對性和有效性。

3.開展網(wǎng)絡主題教育活動

在SNS網(wǎng)絡上建立現(xiàn)實學生組織（如班級、學生黨支部、學生社團等）的虛擬空間，能夠有效的促進學生組織文化的建設。

（二）用戶篇

雖然目前社交網(wǎng)站上信息的可信度與實用性并不是很高，但是我們更應該看到它的積極作用，以一個理性的態(tài)度去面對和使用。

1.理性地看待紛繁復雜的網(wǎng)絡文化現(xiàn)象

網(wǎng)絡是一種環(huán)境，但絕不是我們逃避現(xiàn)實的世界；網(wǎng)絡也是一種工具，需要為我所用，而不是反過來控制甚至奴役我們的思想和行為。大學生需要保持自己的價值判斷，明確自己的主體性地位，自覺抵制和消除部分消極網(wǎng)絡文化帶來的種種不良影響，為營造綠色、健康的網(wǎng)絡環(huán)境貢獻自己的力量。

2.正確認識網(wǎng)絡與現(xiàn)實的關系，進行道德自律

在上網(wǎng)時，大學生要具有道德主體意識，明確自己的上網(wǎng)行為是否符合法律法規(guī)和道德行為規(guī)范，明確自己的道德權(quán)利與義務，自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，維護網(wǎng)絡社會秩序，真正擺脫網(wǎng)絡道德原則與規(guī)范的外在性，內(nèi)化為自我完善的追求。

值得一提的是，針對相關企業(yè)，一方面要進一步改善社交網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)建設問題，屏蔽不良信息，多多增加有利于用戶尤其是大學生學習、生活等方面進步的信息；另一方面，可以考慮安裝提醒軟件，督促大學生更好的使用各種社交網(wǎng)站。同時，企業(yè)也可以從高校篇的建議中汲取經(jīng)驗，與高校結(jié)成聯(lián)盟，讓社交網(wǎng)站更好地為廣大用戶服務。

參考文獻：

[1] 陳陽.《大眾傳播學研究方法導論》[M].中國人民大學出版社，2007

[2] 薛薇.SPSS統(tǒng)計分析方法及應用[M].北京：電子工業(yè)出版社，2011

作者簡介：夏晶（1992.8-），女，漢族，安徽省合肥市人，大學生，江西財經(jīng)大學統(tǒng)計學院， 研究方向：數(shù)據(jù)分析和市場調(diào)查。