充分發(fā)揮輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用 加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育

陳曦

摘 要：高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育是高校黨建工作和思想政治工作的重要環(huán)節(jié)。而高校輔導(dǎo)員隊伍是最貼近學(xué)生的一線隊伍，是高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的骨干力量，要充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用，抓好學(xué)生黨員的思想政治建設(shè)、學(xué)習(xí)，完善學(xué)生黨員的監(jiān)督考核機制，增強學(xué)生黨員的責(zé)任意識、黨性修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：黨員 繼續(xù)教育 輔導(dǎo)員

2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同全國各界優(yōu)秀青年代表座談時談到：中國夢的實現(xiàn)，需要廣大青年為之奮斗。大學(xué)生是當(dāng)代青年中的優(yōu)秀群體，大學(xué)生黨員更是這一群體的中堅力量。然而，當(dāng)前高校普遍存在著對學(xué)生黨員“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象，高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育管理工作面臨嚴(yán)峻考驗。本文擬從高校輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用入手，提出加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的建議。

一、加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的必要性和重要性

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，并為黨組織輸送新鮮血液，使黨永葆青春和活力。因此，加強高校學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，提高大學(xué)生黨員質(zhì)量是高校黨建工作和思想政治工作的重要環(huán)節(jié)。

（一）加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育是中國共產(chǎn)黨保持黨的先進性和純潔性的需要。

習(xí)近平總書記在中共中央政治局研究部署加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作會議上強調(diào)：加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作，對于貫徹落實黨的十八大精神、保持黨的先進性和純潔性具有十分重要的意義。要堅持解放思想、改革創(chuàng)新，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，明確目標(biāo)、突出重點，健全機制、務(wù)求實效，不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學(xué)化水平。大學(xué)生是國家未來建設(shè)的生力軍和核心力量，大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的先進代表，是中國共產(chǎn)黨的重要后備力量。因此，高校各級黨組織要十分注重學(xué)生黨建工作，把此項工作作為學(xué)生思想政治工作的重要組成部分。然而，當(dāng)前高校把黨建工作的重點大多集中在發(fā)展環(huán)節(jié)，而忽視了對預(yù)備黨員和正式黨員的繼續(xù)培養(yǎng)和教育，影響了大學(xué)生黨員隊伍的先進性，對于保證黨員發(fā)展“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量”等具有極其深遠的影響。

（二）加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育是高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)在要求。

黨員教育是黨建工作的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)黨在新時期歷史任務(wù)的重要保證。高校學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)不僅僅是發(fā)展黨員，更應(yīng)教育好、管理好黨員。大學(xué)生黨員是黨員中最有生機和活力的群體，是當(dāng)前社會中的一個身份多元的群體，既接受了多年教育，掌握了較多的科學(xué)文化知識，又受黨培養(yǎng)教育，思想作風(fēng)過硬。因此，高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育是高校學(xué)生黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的內(nèi)在要求。同時高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作的好壞在某種程度上事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政能力。

（三）加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育是做好大學(xué)生思想政治教育工作的必然需要。

黨員在任何時候任何群體都必須充分發(fā)揮模范帶頭作用。高校學(xué)生黨員是學(xué)生思想政治教育工作的首要踐行者，他們的一言一行將直接影響到身邊的同學(xué)，直接關(guān)系到高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，乃至學(xué)校的健康發(fā)展。因此，對高校學(xué)生黨員進一步的培養(yǎng)教育，能讓他們堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，用一顆全心全意為人民服務(wù)的心影響、帶動身邊的同學(xué)，形成良好的思想政治教育氛圍.提升學(xué)生思想政治教育的效果。

二、加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育普遍存在的問題

當(dāng)前，高校學(xué)生黨建工作正在不斷加強和改進，學(xué)生黨員的整體綜合素質(zhì)總體上是不錯的，但我們也應(yīng)看到高校學(xué)生黨員教育與管理過程中普遍存在一些不容忽視的問題。

（一）從高校學(xué)生黨員角度看，存在以下問題：

1.學(xué)生入黨動機不純。當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極向上的，大部分學(xué)生申請入黨是懷著對黨的向往。但由于受功利主義、實用主義思潮的沖擊和影響，也有部分學(xué)生入黨動機并不純正。有些學(xué)生把入黨看成是撈取政治資本的手段；有些學(xué)生入黨是為了滿足虛榮心；也有些學(xué)生表現(xiàn)為盲目地從眾心理，別人入黨，我也入黨；還有些學(xué)生認(rèn)為入黨就是臺階，可以找到理想的工作。

2.黨性意識不夠強。部分高校學(xué)生黨員紀(jì)律松弛，不能很好地體現(xiàn)出黨員的先進性。“入黨前拼命干、入黨后松一半”的意識在部分學(xué)生黨員中依然存在。有的學(xué)生一旦入了黨，黨性意識逐漸削弱，放松了自我提高；有些學(xué)生黨員對從思想上入黨的長期認(rèn)識不足，錯誤地認(rèn)為黨的大門一跨進，政治有保險了，開始放松對自己的要求。

（二）從高校學(xué)生黨組織角度看，存在以下問題：

1.從事高校學(xué)生黨建工作的隊伍專業(yè)化不夠，對繼續(xù)教育不夠重視。高校十分重視學(xué)生黨建工作，在各院系都成立了基層學(xué)生黨組織，不斷加強對學(xué)生黨員的培養(yǎng)和管理。但因從事學(xué)生黨建工作的隊伍不夠?qū)I(yè)化，更多的是負(fù)責(zé)團學(xué)工作的同志兼職從事學(xué)生黨建工作，造成對學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)業(yè)務(wù)不熟，思考不夠， “重發(fā)展、輕教育”成為當(dāng)前高校學(xué)生基層黨建工作的突出問題，致使部分學(xué)生黨員在入黨前后表現(xiàn)迥異，在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面不能起到先鋒模范作用，黨的先進性不能體現(xiàn)。

2.對高校學(xué)生黨員的繼續(xù)教育理論匱乏。黨員繼續(xù)教育與黨員發(fā)展工作，是一個問題的兩個方面。黨員發(fā)展工作做不好，黨的隊伍就不能壯大；黨員繼續(xù)教育做不到位，黨的先進性就很難保持。長期以來，高校學(xué)生黨建工作“重發(fā)展、輕教育”，對黨員繼續(xù)教育的不夠重視，導(dǎo)致理論研究的匱乏，黨員繼續(xù)教育的機制、途徑等方面的創(chuàng)新性研究幾乎是空白，系統(tǒng)化、程序化的管理規(guī)范也尚未問世，不利于整體推進黨員的繼續(xù)教育和管理工作，影響了黨的先進性建設(shè)。

三、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用，加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的具體措施

高校學(xué)生黨員教育工作，是思想政治工作的重要組成部分，是一項長期系統(tǒng)的工作。為保證學(xué)生黨員能發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們應(yīng)充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員引導(dǎo)作用，注重加強黨員的繼續(xù)教育，增強他們責(zé)任意識、黨性修養(yǎng)，為我黨培養(yǎng)一批批共產(chǎn)主義事業(yè)的可靠接班人。

（一）建立一支高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍是加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的前提。

工欲善其事，必先利其器。高校輔導(dǎo)員隊伍是最貼近學(xué)生的一線隊伍，是高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的骨干力量，這支隊伍素質(zhì)的高低是高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育能否取得成功的關(guān)鍵。要不斷完善輔導(dǎo)員隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制，在工作安排、經(jīng)費投入、進修培訓(xùn)等方面給予相應(yīng)保證，努力打造一支具有堅定政治立場、深邃戰(zhàn)略眼光、廣博文化知識、崇高職業(yè)精神、過硬工作本領(lǐng)的輔導(dǎo)員隊伍，打牢高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育有效開展的人才基礎(chǔ)。

（二）輔導(dǎo)員充分引領(lǐng)學(xué)生黨員的思想政治建設(shè)是加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的關(guān)鍵。

思想是行動的前提。要加強高校學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，首先要重視學(xué)生黨員的思想政治建設(shè)。學(xué)生黨員，尤其是低年級學(xué)生黨員，因入黨前培養(yǎng)考察期相對較短，思想容易松動，如不抓好黨員的繼續(xù)教育，一旦黨員放松對自己的嚴(yán)格要求，便不能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。但也要根據(jù)實際情況，對學(xué)生黨員進行思想教育的內(nèi)容上可有所側(cè)重，如對非畢業(yè)班黨員側(cè)重于明確黨員義務(wù)，充分發(fā)揮其在學(xué)生中的模范帶頭作用，帶動更多的同學(xué)共同進步；而對畢業(yè)班學(xué)生黨員，則結(jié)合就業(yè)教育，鼓勵他們繼續(xù)考研深造和樹立正確的擇業(yè)觀，并要求他們帶動其他同學(xué)認(rèn)真分析自身情況，積極需找適合自己的工作，為畢業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

（三）輔導(dǎo)員抓好學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)是加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的重心。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。要培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀大學(xué)生，必須加強其各方面的學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)能力，提升其綜合素質(zhì)。首先，督促學(xué)生黨員加強文化知識學(xué)習(xí)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、知識經(jīng)濟方興未艾、知識創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素的當(dāng)今時代，廣大青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)以只爭朝夕的精神，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類文明成果，夯實理論功底、提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷積累新知識、增強新本領(lǐng)，成為國家建設(shè)需要的有用人才。其次，督促學(xué)生黨員加強政治理論學(xué)習(xí)。加強對大學(xué)生黨員對黨的基本理論和基本知識的教育，是高校學(xué)生黨建工作的一項重要任務(wù)。要指導(dǎo)所帶班級黨員建立學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生黨員對黨的理論和基本知識進行學(xué)習(xí)和討論。最后，督促學(xué)生黨員加強時政學(xué)習(xí)。我們的世界日新月異，學(xué)生黨員應(yīng)與時俱進。學(xué)生既要關(guān)注國家大事，了解國家局勢，也要結(jié)合社會上的熱點問題進行專題研究，不斷增強學(xué)生黨員對黨的理論與政策的理解，提高自己的政治理論水平與思想道德素質(zhì)。

（四）輔導(dǎo)員逐步完善學(xué)生黨員的監(jiān)督考核機制是加強高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育的重要保障。

考核是科學(xué)管理的有效途徑。建立科學(xué)的監(jiān)督考核機制才能充分發(fā)揮大學(xué)生黨員作用，輔導(dǎo)員應(yīng)對所帶班級的學(xué)生黨員進行專門的考核。通過制定大學(xué)生黨員考核制度，從思想政治素質(zhì)、理論學(xué)習(xí)、工作實效等方面，對學(xué)生黨員以責(zé)任制的形式進行培養(yǎng)和考核，約束和激勵學(xué)生黨員。首先，要定期對黨員的思想?yún)R報進行抽查，在平時的開會、組織活動方面，對黨員進行考核（比如，對于學(xué)風(fēng)監(jiān)督工作的考勤），督促各位黨員在工作的同時，兼顧自己的學(xué)習(xí)。在學(xué)期末，對成績優(yōu)秀、工作突出、表現(xiàn)積極的黨員進行表彰，對平時工作比較被動、學(xué)習(xí)松散的部分黨員開展批評和自我批評，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)。其次，要加強對學(xué)生黨員干部的監(jiān)督考核。要對學(xué)生黨員干部的工作進行嚴(yán)格考察，對其工作要進行量化考核，對未認(rèn)真為同學(xué)服務(wù)的黨員干部進行批評教育，甚至建議班級撤銷其擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)，以培養(yǎng)一批具有很強戰(zhàn)斗力的學(xué)生工作隊伍。

總之，高校學(xué)生黨員雖然在組織上已經(jīng)加入了黨組織，但這只表明他們只是具備了黨員的基本條件，并不意味著他們從思想上已完全入黨。黨性的錘煉、世界觀的改造不是一勞永逸的，我們需要把對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育貫穿于黨員發(fā)展的全過程。大學(xué)生黨員都很年輕，具有很強的可塑性。因此，高校黨組織必須充分利用這一時機，及時做好工作，加強對他們的繼續(xù)教育，有效提升他們的整體素質(zhì)，使他們真正成為建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1] 王志忠.高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作存在的問題分析及對策思考[J]. 高教論壇，2009-08-20

[2] 王強.大學(xué)生入黨動機調(diào)查與分析[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報.2005年3月第2期（總第114期）

[3] 覃吉春.高校學(xué)生黨員后續(xù)教育管理探索與實踐[J].中國教師，2009.