高?；鶎狱h支部在校園文化建設中的作用發(fā)揮與實現(xiàn)途徑

楊惠敬　劉健　于靜

[摘 要]高?；鶎狱h支部擔負著培養(yǎng)黨優(yōu)秀接班人的重要任務，是黨組織中最具青春與活力的重要組成部分，也是營造校園文化的重要力量。把握校園文化建設的總體要求和內容，認清基層黨支部在校園文化建設中的作用，通過加強黨支部的組織建設、思想建設、制度建設等工作，可以有效推進校園文化建設的良性發(fā)展。

[關鍵詞]高校；基層黨支部；校園文化

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）06 — 0125 — 02

十八大報告指出，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用。這對社會主義文化強國建設指明了方向，也對高校的文化建設提出了新的要求。

黨支部是黨的基層組織，是開展黨的活動、落實黨的決策的基本單位，是黨的力量與智慧的源泉。高校基層黨支部更是擔負著培養(yǎng)黨優(yōu)秀接班人的重要任務，是黨組織中最具青春與活力的重要組成部分，也是營造校園文化的重要力量。探索高校基層黨支部在校園文化建設中的作用發(fā)揮與實現(xiàn)途徑，對高校學生黨建與思想政治教育工作和培養(yǎng)新世紀高素質人才具有重要意義。

一、校園文化建設的總體要求與內容

高校的校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設有利于推進高等教育事業(yè)的發(fā)展，有利于加強和改進大學生的思想政治教育，有利于大學生的全面發(fā)展。

校園文化建設的總體要求為：高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，將校園文化建設的方向與社會主義先進文化的發(fā)展方向相統(tǒng)一，充分挖掘學校歷史文化資源，營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造、具有時代特征和學校特色的校園風氣，全面實施素質教育，樹立優(yōu)良的校風、教風、學風，引導大學生樹立積極的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚社會主旋律，突出健康高品位，傳播社會正能量，不斷滿足師生黨員的精神文化需求，使高校在推進中國特色社會主義先進文化建設中起到重要的示范和輻射作用。

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。堅持以社會主義核心價值體系為指導，把握校園文化建設方向，全面推進校園文化建設，應該做到：以理想信念教育為核心，深入進行梳理正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。

二、高?；鶎狱h支部在校園文化建設中的作用

高?；鶎狱h支部是高校黨組織中最基層的組織單元，處于教學、科研和學校各項工作的第一線，承擔著傳播知識、為社會培養(yǎng)人才等重要任務。其在校園文化建設中起到了至關重要的作用。

1.政治核心作用

高?；鶎狱h支部是聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶，是黨在學?；鶎訂挝恢械膽?zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，具有政治核心作用。校園文化建設離不開黨組織先進文化的指引，要始終堅持馬克思主義的指導思想，以“三個代表”武裝全體師生黨員，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持中國特色社會主義的辦學思路，堅持以社會主義核心價值體系培養(yǎng)學生，保持校園文化的正確發(fā)展方向。

2.傳播先進文化

我黨具有傳播先進文化的歷史傳統(tǒng)。自建立之初，正是由于對馬克思主義的傳播，給處于危難的中國輸入了新鮮的血液，注入了勃勃的生機，并將這一先進的思想與中國革命、建設和改革相結合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，使中國不斷走向富強。高校是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，因此高?；鶎狱h支部更是先進文化的傳承者和傳播者。各師生黨員崇尚科學，追求真理，充分起到了文化的輻射作用，可以不斷推動先進文化的建設。

3.先鋒模范作用

高?；鶎狱h支部的成員是我黨在師生隊伍中吸收的優(yōu)秀分子，具有一定的先進性和群眾基礎，是校園文化建設的主體。高?；鶎狱h支部通過對黨員的教育管理，樹立黨員的表率意識，使教工黨員帶領其他教工一起成為教書育人、管理育人和服務育人的模范，使學生黨員團結和帶領廣大學生共同進步，努力成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，充分發(fā)揮黨員在推進校園文化建設中的先鋒模范作用，引領校園文化的不斷發(fā)展。

三、高校基層黨支部在推進校園文化建設過程中的實現(xiàn)途徑

1.抓好高?；鶎狱h支部的組織建設，夯實校園文化建設的組織基礎

高校基層黨支部在校園文化建設中具有重要的作用，只有強化基層黨支部組織建設，才能夯實校園文化建設的組織基礎。加強基層黨支部組織建設可以從以下三個方面著手：一是嚴把建設關。在實際工作中，注重黨員干部的選拔和任命，注意提高黨員干部的綜合素質，強化黨支部的評估體系，形成以黨支部評比促進黨支部建設，以黨支部建設提高黨支部凝聚力的雙贏局面；二是嚴把推優(yōu)關。通過對入黨積極分子的定期考核和公開答辯，扎實做好推優(yōu)入黨，將最優(yōu)秀的師生吸納到黨組織中來；三是嚴把培養(yǎng)關。做好黨員的培養(yǎng)教育工作，規(guī)定學生黨員的自我教育、自我管理、自我監(jiān)督和服務師生的具體任務，密切學生黨員同普通學生的聯(lián)系，促使學生黨員在貫徹執(zhí)行黨的決議、推動校風與學風建設、奮發(fā)成才等方面發(fā)揮好先鋒作用。

2.強化高?；鶎狱h支部的思想建設，把握校園文化建設的發(fā)展方向

堅持以社會主義核心價值體系為校園文化建設的發(fā)展方向，以理想信念教育為核心，可以從以下三個方面做好高?；鶎狱h支部的思想建設工作。一是用馬克思主義中國化最新成果教育師生黨員，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，堅持以學生為中心，充分理解和尊重學生，創(chuàng)新理論學習模式，使他們由原來的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，在互動教育中達到自我提高的目的；二是以愛國主義教育為重點，用民族精神和時代精神激發(fā)師生黨員的報國斗志，可以將第一課堂和第二課堂作為主陣地，充分發(fā)揮教學的主渠道和校園文化優(yōu)勢，堅持寓教于情、寓教于理、寓教于樂，通過組織開展學生喜聞樂見的思想教育活動，讓學生受到民族精神和時代精神的熏陶；三是加強共產(chǎn)黨員修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)師生黨員“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德品質。

3.加強高?；鶎狱h支部的制度建設，發(fā)揮其在校園文化建設中的推動作用

加強黨支部的制度建設，可以提高黨支部工作的計劃性、科學性，使黨支部的工作走上規(guī)范化、系統(tǒng)化和經(jīng)?；牡缆?，對于校園文化建設具有鞏固和推動作用。一是堅持“三會一課”制度?！叭龝徽n”制度是健全黨員組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，對于加強黨支部建設，提高黨的戰(zhàn)斗力具有不可替代的作用。黨支部要定期召開黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，按時上好黨課，同時要注意質量，避免流于形式，做到制度化，常規(guī)化，是黨支部制度建設的基本內容；二是堅持和完善民主集中制。推進基層黨組織的民主建設，健全黨內民主生活，實行黨內的民主選舉，開拓黨員參與黨內事務的渠道，進行黨務公開，落實和保障黨員的權利，增進黨內團結統(tǒng)一，以黨內和諧促進校園和諧、師生和諧；三是實施黨內目標責任制。根據(jù)教工黨支部和學生黨支部各自的特點，制定黨支部建設的合理目標。例如，教工黨支部應圍繞“教書育人、管理育人、服務育人”這一目標進行，保證教學、科研和各項工作的順利完成；學生黨支部則要圍繞“奮發(fā)學習，全面提升”這一目標進行，發(fā)揮大學生黨員在專業(yè)學習、思想教育和社會實踐等方面的模范帶頭作用，帶領廣大同學刻苦鉆研，努力學習，不斷提高自身的綜合素質；四是建立黨支部的考核制度。將黨支部的定期考核納入常規(guī)工作，按照《基層黨建工作規(guī)范化建設標準》要求，并結合廣大師生的民主評議結果，對教工黨支部、學生黨支部和全體黨員進行考核評議。對于先進者要予以宣傳表彰，對于落后者要予以幫扶，并監(jiān)督其整改，不斷促進基層黨支部的自身建設，全面提高黨員自身素質。

4.加強對黨支部工作的分類指導，增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

引導基層黨支部根據(jù)各自特點，分為不同的年級和階段開展主題不同的教育活動，促使學生對自己的人生征途進行戰(zhàn)略規(guī)劃，將個人發(fā)展與國家進步達成統(tǒng)一，激發(fā)學生內在核心價值觀的塑造，明確自我價值的實現(xiàn)途徑。例如，對于研究生黨員，黨支部可以開展“開拓創(chuàng)新、勇攀高峰”等主題教育活動，通過以學術講座和學術交流的形式，加強民族精神教育，加強國家利益教育，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新和敬業(yè)奉獻精神，將自身發(fā)展與國家建設需要有機統(tǒng)一；對于一年級學生黨員，可以開展以“適應”為主題的活動，積極抓好入學教育第一課。通過專業(yè)教育、新老黨員交流、優(yōu)秀學生標兵事跡報告會等方式，幫助新生黨員解決好從高中到大學過渡時期所存在的主要問題，樹立正確的學習目標，增強社會責任感，培養(yǎng)良好的學習、生活習慣；對于本科二年級、三年級的黨員，可以“成長”為主題，通過道德實踐活動、愛心奉獻活動、典型培養(yǎng)與帶動等方式，幫助學生進一步堅定社會主義信念，增強做合格大學生的自覺性，激發(fā)學生黨員樹立遠大理想，立志成才的堅定信念；對于本科四年級黨員，可以“報國”為主題，通過就業(yè)指導、職業(yè)生涯設計、愛國愛校教育、文明離校教育等方式，幫助學生黨員牢固樹立為人民服務的價值觀念，正確處理好個人理想和國家利益、事業(yè)需要的關系。

5.在高?；鶎狱h支部中開展各項活動，豐富校園文化建設的有效載體

黨員黨性和綜合素質的提高，很大程度上取決于黨支部組織生活，而豐富的黨支部組織生活更是積極健康校園文化的體現(xiàn)。一是針對國際、國內熱點，不定期進行時政類講座及新聞視頻展播，組織廣大同學集中討論學習；二是號召黨支部創(chuàng)辦內容豐富、學生喜聞樂見的刊物，內容可以涵蓋國內外要聞、校內外要聞、環(huán)保知識等，新穎、實效、互動的形式易于被學生所接受，傳播正確的思想導向；三是開展“傳承革命傳統(tǒng)”等主題教育活動，通過組織參觀歷史博物館、名人故居、歷史遺址等，激發(fā)愛國、奉獻熱情；四是鼓勵黨支部積極參與社會實踐，號召學生黨員下基層、進社區(qū)，了解國情與民情，增強學生黨員的社會責任感和歷史使命感，自覺將理想信念與國家發(fā)展結合起來；五是組織黨員群眾結對子等活動，用黨員的實際行動影響帶動周圍師生，自覺奉獻，為社會主義建設奉獻力量。

總之，高?；鶎狱h支部在推進校園文化建設中具有重要作用。加強基層黨支部的組織建設、思想建設、制度建設，通過對黨支部的分類指導和開展豐富多彩的活動，可以有效促進積極、健康、和諧的校園文化發(fā)展，不斷為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設者和可靠接班人。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕劉愛英.發(fā)揮高?；鶎狱h支部在校園文化建設中的作用〔J〕.高教論壇，2013，（01）：11-14.

〔2〕范軍，王振成，王占仁.大學生黨員培養(yǎng)理論與方法〔M〕.北京：人民出版社，2010：229-232.

〔3〕中國共產(chǎn)黨支部工作全書〔M〕.北京：人民出版社，2012：34-38.

〔4〕劉姝君.部屬師范大學校園網(wǎng)頁文化建設研究〔D〕.重慶：西南大學，2010.〔責任編輯：侯慶海〕