如何判斷孩子是否具備音樂潛能 等3則

如何判斷孩子是否具備音樂潛能

音樂職業(yè)定位的重要參照指標，就是孩子的音樂潛能。那么根據(jù)什么標準去判斷孩子音樂潛能的大小呢？

第一，學(xué)琴前觀察孩子的敏感性與興趣。如果一個孩子的音樂潛能較高，往往在很小的時候就表現(xiàn)出對音樂非常敏感：你放音樂，他會又唱又跳；學(xué)歌特別快，一首歌聽幾遍就會了，而且音準感還比較好，節(jié)奏感比較強，這時你可以判斷這個孩子是有較好的音樂潛能的。如果孩子在童年的時候，沒有這些表現(xiàn)，那么，他將來成為音樂家的可能性就很小，家長就不要太過強求了。曾經(jīng)有一個大音樂家的才能顯現(xiàn)年齡的研究。杰出音樂家當中，有一半在5歲前就顯示出杰出的才能。到10歲還沒有超人的音樂才能表現(xiàn)的話，成為大音樂家概率就極低了。

第二，觀察父母本人的音樂才能情況。研究表明，音樂是繼戲劇能力之后，最受遺傳影響的能力，所以我們經(jīng)常看到音樂家往往出于音樂世家。父母的音樂才能對孩子音樂才能的大小影響極大。當然，不要把父母的音樂才能，等同于會演奏樂器，等同于受過專業(yè)音樂訓(xùn)練。比如有些人既不識譜，也不會樂器，更沒有受過任何的專業(yè)訓(xùn)練，但是他們對音樂特別敏感，音樂記憶力很強。一首歌聽兩遍就會唱，而且唱得很有表現(xiàn)力。這就說明，他們是很有音樂才能的。

第三，觀察孩子開始學(xué)琴以后的進步速度以及孩子付出努力的程度。這是最能夠顯示一個孩子音樂潛能的一項指標。所謂潛能，就在獲得相同成就水平時，付出較小的努力，或者說付出同樣努力的情況下，取得了較高的成就水平。之所以特別強調(diào)要觀察努力的程度這個指標，是想說，家長的高壓力、孩子的高負荷在一定程度上確實能夠迅速把孩子推到一個較高的水平，使孩子在童年時顯得特別優(yōu)秀。孩子的優(yōu)異表現(xiàn)麻醉了家長。使家長陶醉在孩子的成就中，而忽略了這樣的成就是怎么來的。有多高的成本、多大的代價。從而，進一步產(chǎn)生了一系列的定位錯誤。

摘自《新華每日電訊》

批評孩子“七不責”

著名教育家陶行知先生曾說，在教育孩子時，批評比表揚還要高深，這是一門藝術(shù)，用好了比表揚還有用。孩子犯了錯，如果批評時機不當。不僅達不到預(yù)期的教育警示目的，還可能給孩子留下心理陰影。

《黃帝內(nèi)經(jīng)育胎智慧》中提出批評孩子“七不責”原則，值得家長參考。1.當眾不責：大庭廣眾之下最好不要責備孩子，以免傷害其自尊心。2.愧悔不責：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧、懊悔，就給孩子留個臺階，你的寬容會讓孩子更加真誠改過。3.暮夜不責：睡覺前不要批評孩子，帶著沮喪失落的情緒入睡，容易導(dǎo)致噩夢、夜驚等。4.飲食不責：吃飯的時候責備孩子，容易使消化功能受影響。5.歡慶不責：正高興的時候突然挨批評。年幼的孩子很難承受和調(diào)節(jié)這種心理落差。6.悲憂不責：傷心哭泣時又遭到責備，對孩子來說“雪上加霜”，可能陷入情緒低谷。變得自卑。7.疾病不責：生病是人體最脆弱的時候，此時孩子更需要關(guān)愛和溫暖，而不是批評反省。

無論家長還是孩子，情緒激動、心情不佳時，都不利于分析問題和認識錯誤。因此，孩子犯了錯，首先，最好先留出一段緩沖時間。等雙方情緒都平靜下來，冷靜思考之后，再進行詢問和管教。其次，批評要有針對性，對事不對人。只有具體，孩子才會明白自己究竟錯在哪里，才知道如何改正。比如客觀地告訴孩子“嘲笑老年人是不禮貌的”，而不要用“你是個壞孩子”之類的語言否定其人格和尊嚴。最后，不要反復(fù)強調(diào)孩子的過失，而要鼓勵他積極改過，同時傳達出你的信任。這樣才能讓孩子知道，做錯了事應(yīng)該受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而是希望他更健康地成長。

摘自《生命時報》

5歲以下孩子慎穿洞洞鞋

今年夏季，洞洞鞋很流行，洞洞鞋雖然好，但也不是人人都適合，時時都能穿。

首先，5歲以下的孩子穿洞洞鞋易出危險。從去年開始，美國就頻頻發(fā)生小孩穿洞洞鞋被電梯夾傷腳趾事件。美國電梯專家拉克斯說。洞洞鞋太軟了，容易變形，容易從腳上脫落，因此孩子穿著時易被電梯“齒牙”夾住。建議5歲以下的孩子在乘坐電梯或去游樂園時盡量別穿洞洞鞋。

其次，在家和上班時不適合穿。洞洞鞋的透氣性主要是靠走動產(chǎn)生的，人們在辦公室或家里坐著時，鞋子根本達不到排氣的效果，還會容易出汗，產(chǎn)生濕熱、滑膩的感覺。中國中醫(yī)科學(xué)院有關(guān)專家表示，腳部不透氣，容易引發(fā)腳部疾病，因此，人們在家時最好不要穿。

摘自《武漢時報》