思想政治工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)及現(xiàn)實意義

朱琳

摘 要：我國各高校歷來重視學生的思想政治教育工作，重視學生積極人生態(tài)度、崇高社會理想的養(yǎng)成。面對21世紀國際政治、經(jīng)濟的急劇變化，及時加強我國大學生素質(zhì)的培養(yǎng)，更是貫徹思想政治教育、培養(yǎng)合格的社會主義人才、提高我國綜合國力的重要舉措。因此，分析當代大學生思想政治現(xiàn)狀，研究思想政治教育工作者所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，對于做好大學生思想政治工作具有十分重要且深遠的意義。

關(guān)鍵詞：思想政治工作者；教育素質(zhì)；教育方法；教育意義

大學生是寶貴的人才資源，加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。而大學生思想政治工作者素質(zhì)的高低，直接制約著高校思想政治工作的效果，關(guān)系著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，分析了解當代大學生的思想政治現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，掌握學生思想的基本特點，有針對性地引導學生健康成才成長，有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一、當代大學生思想政治現(xiàn)狀

當代政治經(jīng)濟發(fā)展的多元化，使學生的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、擇業(yè)觀、婚戀現(xiàn)、消費觀等與時代變革的步伐緊緊吻合，雖呈現(xiàn)出積極、務(wù)實、開放的特點和變化，但與此同時，部分學生在思想上也存在一些矛盾和困惑，具體表現(xiàn)在：

（一）政治上積極要求進步，但參與度不高

對政治理論學習不主動、不積極，部分大學生還存在一定程度的逆反心理，對一般性政治活動不熱心。

（二）價值判斷標準的二重性

大多數(shù)學生認為“個人利益應(yīng)服從國家集體利益”，這說明當代青年普遍認同科學正確的價值觀，不拋棄道義，但是也有相當一部分學生“恨爹不是鋼”，盲目跟風，追求奢華和享受，甚至花掉父母的心血滿足自己的虛榮感，這種“變異”的價值觀，造成在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)種種“失落現(xiàn)實”。

（三）大學生感恩情懷的淡薄和責任感的淡化

俗話說得好：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！贝髮W生是未來國家發(fā)展的主要推動力量，感恩情懷更是不可或缺?，F(xiàn)在有好多父母反映孩子打電話少有問候和溫情的體貼，更多的僅是索要生活費。部分家庭經(jīng)濟條件較好的學生反對學校對特困生的補助，冷漠地認為沒有責任也沒有必要去幫助有困難的同學。

（四）部分學生的焦慮情緒成為誘發(fā)各種思想問題的“隱患”

盡管絕大多數(shù)學生的思想狀況處于正常的發(fā)展軌道之中，但一些學生中，還存在一定的心理問題，如學習焦慮、自我封閉、人際交往障礙等。這些不健康的心理狀態(tài)，如不進行適當?shù)恼{(diào)整，一旦伴以其它外界因素（如壓力大，失戀等），將會誘發(fā)其他思想問題。

（五）大學生誠信意識的缺乏和誠信行為的缺失

古人云：“人無信不立?！笨墒?，現(xiàn)在的部分大學生把誠信遠遠地拋到腦后，考試作弊，代人上課、代人考試現(xiàn)象時有發(fā)生，惡意拖欠學費或國家貸款，謊報家庭經(jīng)濟困難騙取國家的低息助學貸款等。這些誠信缺失行為的產(chǎn)生給高校思想政治教育工作者敲響了警鐘。

（六）大學生心理問題的凸顯和承受挫折能力的脆弱

當今大學生群體中有相當一部分學生存在著心理不適應(yīng)、人格障礙等心理問題，并且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，特別是因心理健康問題引發(fā)的各種事件，引起了社會的普遍關(guān)注。

二、大學生思想政治工作者應(yīng)具備的素質(zhì)

當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，凡事都有自己的見解。大學生思想政治工作者若沒有正確的思想理論、靈活多變的工作方法和豐富的工作經(jīng)驗做支撐，是無法做好本職工作的。

（一）優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)

1.具有堅實的馬克思主義理論功底。思想政治工作者要能夠熟練運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察處理實際問題。當代大學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，凡事都有自己的見解。因此，思想政治教育工作者要有正確的思想理論、靈活多變的工作方法和豐富的工作經(jīng)驗才能做好本職工作。

2.具有強烈的事業(yè)心和責任感。思想政治工作者首先必須熱愛思想政治工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感，不怕辛勞，對業(yè)務(wù)精益求精，具有刻苦鉆研的進取精神和韌性。

3.公正民主、嚴于律己。思想政治工作者要言行正派，維護團結(jié)，公正平等地對待工作對象，以情感人、以理服人。同時，要善于集思廣益，不主觀武斷，虛心聽取同事和學生的意見，并加強自我改造，及時解剖自己，具有勇于聽取批評的勇氣，這樣才能做好教書育人工作。

（二）較強的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)能力強的思想政治工作者容易贏得學生的尊敬和愛戴，也容易建立起自己的威信。因此，大學生思想政治工作者不僅要有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，而且要有合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.分析能力。只有具備分析綜合能力，才能在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上進一步把握學生的思想特點和發(fā)展趨勢，認識大學生思想政治工作的規(guī)律，積極做好學生工作。

2.決策能力。分析了解了學生的思想動態(tài)及存在的問題，對癥下藥，及時做出相應(yīng)決策，才能做出正確的工作行為。因此，科學的決策能力是高校思想政治教育工作者所應(yīng)具備的又一關(guān)鍵素質(zhì)。

3.組織能力。它包括組織能力和協(xié)調(diào)能力，組織能力主要指善于發(fā)動和組織各種教育活動，能夠獨立主持集體活動和會議，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干，并通過他們團結(jié)和帶動一般群眾。

4.創(chuàng)新能力。在工作實踐中能否根據(jù)實際情況產(chǎn)生新認識、新見解及解決問題的創(chuàng)新能力，決定著思想政治工作的成效性和時效性。

（三）良好的心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)也是大學生思想政治工作者必備的條件。豐富的情感是聯(lián)絡(luò)和溝通自己與學生之間關(guān)系的有效途徑，它可以增強思想政治工作者的感染力和影響力；堅定的意志在工作中則表現(xiàn)出主動精神和獨立自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔責任，對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。

三、全面構(gòu)建思想政治教育的方法和措施

（一）轉(zhuǎn)變思想教育觀念

面對新時期賦予給高校思想工作的新任務(wù)，抓住當代大學生求新、求特、求異、求樂等特點，探索適合他們生活的思想工作新途徑、新方法，從而引導他們走向求穩(wěn)、求實、求高、求美，讓他們沿著一條健康向上的軌跡成長。首先，要做到理論聯(lián)系實際。思想政治工作者要把理論學習采取廣大學生喜聞樂見和易于接受的形式表現(xiàn)出來，使學生獲得最好的感知和理解。其次，要以理說人，以情動人，以德服人。道理是科學，感情是藝術(shù)，入情入理，才能入腦入心。再次，要科學化，并有創(chuàng)新意識。思想政治工作者要充分利用現(xiàn)代傳播工具與手段創(chuàng)新思想教育方法，特別是互聯(lián)網(wǎng)，將各學科、各領(lǐng)域的德育因素，使學校各種教育教學活動都貫穿、滲透德育，寓德育于教學和活動中，形成“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。最后，要加強引導和自我教育相結(jié)合。高校思想政治工作應(yīng)從現(xiàn)實環(huán)境出發(fā)，從學生實際出發(fā)，變“填鴨式”為“引導式”，充分理解和尊重學生的選擇權(quán)，充分調(diào)動學生的積極性。

（二）優(yōu)化校園環(huán)境，形成積極、健康的文化氛圍

思想政治工作者要注重學生積極性的培養(yǎng)，振奮他們的精神，增強自身的抵御能力。同時，用現(xiàn)代高新技術(shù)的手段來提煉、豐富和完善中國的各種文化內(nèi)容和形式，使校園文化、學生園區(qū)的文化活動得以豐富多彩地開展。

四、思想政治教育對于人才培養(yǎng)的現(xiàn)實意義

（一）提高大學生思想政治和道德素養(yǎng)的關(guān)鍵手段

鄧小平同志曾經(jīng)說過，“學校應(yīng)該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位”，而加強思想政治工作是堅持正確的政治方向的重要環(huán)節(jié)。因此，思想政治工作的成功與否直接影響著青年大學生思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提高。

（二）提高大學生專業(yè)素質(zhì)的重要載體

高校思想政治工作是促進學生完善知識結(jié)構(gòu)、提高業(yè)務(wù)技能、確立科學方法的重要載體，在大學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和教化過程中占據(jù)著舉足輕重的地位。其作用表現(xiàn)在以下兩方面：其一，思想政治工作是做人的工作，是鼓勵和督促個人融入到社會中去，進而為社會做貢獻的一種手段。因而，切實做好大學生的專業(yè)思想工作，鼓勵他們扎扎實實地學好專業(yè)知識，努力在專業(yè)領(lǐng)域有所作為顯得尤為重要。其二，市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的能力提出了新的要求。為此，高校思想政治工作不僅要緊緊圍繞大學生專業(yè)技能的提高，積極鼓勵學生拓寬知識面，提高專業(yè)技能，而且要結(jié)合市場經(jīng)濟實際，及時主動地了解職業(yè)和教育市場需求信息，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)指導，教育學生自覺融入社會，樹立“市場”觀念，強化競爭意識。

（三）拓展大學生科技文化素質(zhì)的基本途徑

拓展大學生科技文化素質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人的需要。大學生作為適應(yīng)社會需求的高層次人才，必須具備較好的科技文化素質(zhì)。高校思想政治工作以校園文化活動為載體，通過組織形式多樣的思想教育活動、讀書研究活動、文化體育活動、藝術(shù)表演活動等，將思想政治教育內(nèi)容貫穿其中，使大學生在積極向上的校園文化熏陶下不斷拓展自身科技文化素質(zhì)。

（四）提高大學生身心素質(zhì)的有效手段

大學生身心素質(zhì)結(jié)構(gòu)主要由智力、情感、意志、品格和個性等方面要素組成。在此階段，大學生記憶力發(fā)展到頂峰，思想品德、道德信念、個性心理正在形成，創(chuàng)造力不斷上升。高校思想政治工作者應(yīng)通過做好思想政治工作和疏導工作，有目的、有意識地實施培養(yǎng)，使大學生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)。此外，大學生道德感、理智感、審美感等社會情感的發(fā)展和豐富，堅強的意志品格、正確的個性心理和健全的人格培養(yǎng)等都離不開深入細致的思想政治工作。

總之，大學生的思想政治素質(zhì)教育是21世紀高等教育改革的重點，也是我國思想政治教育的精髓與核心。在繼續(xù)深化大學生思想政治教育的新時期，高校應(yīng)不斷改進工作方法，提高工作效率，積極培養(yǎng)與之相適應(yīng)的教育主體的基本素質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系和濃郁的文化氛圍，從而促進大學生的思想政治素質(zhì)的不斷提高，以更好地適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的健康發(fā)展和國際競爭力的不斷提高。

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