李軍
摘 要:《漢字和書的故事》選自人教版品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè),讀著題目就感覺異常的親切。因?yàn)閺纳蠈W(xué)那天起,就對(duì)神奇的漢字有著一份特殊的喜好,所以對(duì)教材中將漢字列為教學(xué)的指定內(nèi)容,就我而言自然有著一種別樣的情感。漢字的神奇,絕對(duì)是有別于其他任何民族文字的。
關(guān)鍵詞:神奇;漢字;象形;指事;會(huì)意
漢字的神奇之一:象形
象形字,是世界上最早的文字的雛形之一。它們來自于圖畫文字,是一種最原始的造字方法,只是圖畫性質(zhì)減弱,象征性質(zhì)增強(qiáng)。獨(dú)立地從原始社會(huì)最簡單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來的。我國的象形文字基本表現(xiàn)形式為“甲骨文”和“石鼓文”。就是在龜甲獸骨或者石頭上刻寫的文字。推算起來,它就應(yīng)該是倉頡時(shí)代的產(chǎn)物了。如,
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從這些圖畫樣文字中我們不難看出,它們都是用文字的線條或筆畫,把要表達(dá)物體的外形特征具體地勾畫出來。你看今天的“日”■字,就是由最初依照太陽的輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)演化而來的;再有那個(gè)“水”■,我們能從中看到真真切切的河“水”潺潺流動(dòng)的模樣?!榜R”■躍“龍”■騰、“鳥”■飛“魚”■翔,無不形神畢肖,奇妙多姿。
漢字的神奇之二:指事
魯迅先生在《且介亭雜文·門外文談》很形象地介紹了指事字的來由:“譬如要畫刀口,怎么辦呢?不畫刀背,也顯不出刀口來,這時(shí)就只好別出心裁,在刀口上加一條短棍,算是指明‘這個(gè)地方的意思,造了‘刃■”。另如,在“木”上加一橫表示樹梢“末”■,在“木”下加一橫表示樹根就成了“本”■,你看是不是很奇妙。
漢字的神奇之三:會(huì)意
同樣是在《且介亭雜文·門外文談》中,魯迅先生說:“還有無形可像的事件,于是只得來‘象意,也叫做‘會(huì)意。一只手放在樹上是‘采■,一顆心放在屋子和飯碗之間是‘寧■,有吃有住,安‘寧了?!痹儆校赵聻椤懊鳌薄?,雙木成“林”■,八刀則“分”■,別說是八刀,有時(shí)砍上一刀可能就要分開了。
漢字的另外兩種形式,轉(zhuǎn)注和假借,那是更專業(yè)的內(nèi)容,在這里就不再贅述了。
正因?yàn)橛辛诉@樣的千變?nèi)f化,才使得漢字更加的瑰麗多姿,令人神往。如今國家對(duì)中小學(xué)生漢字的書寫與使用有了明確而具體的要求,作為教師,我們有責(zé)任和義務(wù)去做好規(guī)范使用漢字的工作。我們堅(jiān)信,通過我們?nèi)褡宓墓餐?,漢字文化一定會(huì)光大、發(fā)展,魅力無限!
(作者單位 吉林省通榆縣興隆山明德小學(xué))