探究初中英語學(xué)習(xí)中的語言聯(lián)系

夏以梅

摘 要： 有效積累大量語言材料是掌握任何一種語言能力都不可缺少的手段。我國初中生在日常學(xué)習(xí)生活中，接觸的都是漢語，很少有機會進行英語表達交流，有的即使學(xué)習(xí)了英語，也都是“啞巴英語”。平時很少說英語，只有在英語課堂上才能練習(xí)英語，但是在英語課上用英語表達交流的機會也非常少，一周只有五、六節(jié)英語課，初中生在課堂上獲得的英語語言資料很少，在生活中更是沒有機會獲得，這樣的英語語言環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生的英語聽說能力非常差，只是具備了應(yīng)對英語考試的能力，這嚴重限制了學(xué)生的全面發(fā)展。本文通過探究初中英語學(xué)習(xí)中的語言聯(lián)系，找出促使學(xué)生英語能力全面提高的途徑。

關(guān)鍵詞： 初中英語學(xué)習(xí) 語言聯(lián)系 語音聯(lián)系

1.引言

當前我國初中生只有在課堂上才能學(xué)習(xí)英語，但是在英語課上，大部分時間都是老師在前面講，學(xué)生在底下聽和記筆記，學(xué)生在課堂上很少有機會進行英語閱讀?，F(xiàn)在學(xué)生只有在早讀的時候才有機會讀英語單詞和句子，但大部分學(xué)生并不愿意開口讀英語，這就導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)對英語考試可能拿到不錯的成績，可要他們開口說或者理解別人說的英語意思就非常困難，所以現(xiàn)代初中英語教學(xué)必須改變思路，加強語言聯(lián)系，使學(xué)生不僅擁有很好的英語考試能力，也要有非常強的聽讀能力。

2.加強英語學(xué)習(xí)中的語言聯(lián)系

初中生的英語學(xué)習(xí)要找到適合我國國情的教學(xué)手段和途徑。我認為，學(xué)會通過朗讀和背誦學(xué)習(xí)英語是非常重要的，尤其是現(xiàn)代的中國初中生。英語成績的全面提高離不開朗讀和背誦，改變中國學(xué)生目前的“啞巴英語”學(xué)習(xí)狀況更是必須依靠朗讀和背誦。朗讀和背誦有以下幾個方面的好處：

2.1不受環(huán)境影響

學(xué)生朗讀和背誦英語不受環(huán)境的影響，對于環(huán)境的要求不是很高，容易達到環(huán)境的要求。老師只需布置好讀背的內(nèi)容，學(xué)生就可以在自由的時間內(nèi)單獨完成，不需要與其他同學(xué)共同練習(xí)。

2.2不受時間限制

學(xué)生可以在任何時間進行英語的朗讀和背誦，不需要在專門的學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成。學(xué)生在上學(xué)路上，放學(xué)路上，或者課間都可以朗讀和背誦，晚上睡覺前，也可以進行，受時間限制非常小，這有利于學(xué)生在任意時間學(xué)習(xí)，只要他們想學(xué)習(xí)。

2.3可以全面提高英語能力

學(xué)生朗讀和背誦英語文章，可以積累許多單詞、短語和語法結(jié)構(gòu)，還可以培養(yǎng)英語的語感。通過讀文章還可以了解文章中介紹的英語國家的情況，如家庭生活、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史、地理等知識，可以擴大學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高了，那么提高他們的讀寫聽能力就水到渠成了。在朗讀的過程中學(xué)生如果形成了語感，那么對于英語學(xué)習(xí)更為有利，許多句子不需要死記硬背就能脫口而出，在做英語選擇題時，不需要理解這句話的意思，只需要讀兩遍就可以選出正確的答案，這就是掌握語感的好處?？梢詼p少學(xué)生的錯誤，在語言學(xué)習(xí)中有了靈感，甚至能夠通過語感猜對答案。因此，朗讀和背誦對于全面提高學(xué)生的英語能力非常重要。

2.4通過朗讀和背誦，可以形成英語語感

通過朗讀和背誦，可以積累大量實用的英語短語、句子、習(xí)慣用語；可以擴大視野，在腦中儲存大量有用的詞匯、短語、習(xí)慣用法；可以了解英語國家的生活、風(fēng)俗習(xí)慣，人文、歷史、地理等知識，還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學(xué)習(xí)，綜合提高聽說讀寫能力。讀得多了，背得多了，自然就形成了英語語感。語感一旦形成，在以后的學(xué)習(xí)中，好句子就會脫口而出。

2.5可以訓(xùn)練語音、語調(diào)和連貫性、流暢性

學(xué)生堅持不懈地進行英語的朗讀和背誦，對于學(xué)生掌握語音、語調(diào)和連貫性也是非常重要的。學(xué)生在朗讀過程中，模仿正確的語音語調(diào)，可以糾正自己不規(guī)范的讀法，掌握英語的連讀、重讀、弱讀等技巧，進而快速地提高學(xué)生的口語能力，口語能力強了，英語成績自然而然地就提高了。我們可以想象一下，能夠脫口而出說英語，還能不會運用英語嗎？

老師在對初中生進行英語教學(xué)的過程中，必須重視培養(yǎng)他們的朗讀、背誦能力。尤其對于初中一年級學(xué)生而言，他們剛剛接觸英語學(xué)習(xí)，有較強的好奇心和濃厚興趣，老師如果掌握好時機，通過各種有效的方法推動學(xué)生學(xué)習(xí)與背誦一些常用的句子、基礎(chǔ)的語法等，則可以為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣，對以后的英語學(xué)習(xí)也有非常大的幫助。初二和初三的某些學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)英語就是因為他們基礎(chǔ)不好，逐漸跟不上英語學(xué)習(xí)，從而逐漸產(chǎn)生厭學(xué)英語的情緒。

3.結(jié)語

初中生的英語，要重視英語與語言的聯(lián)系，認識到英語不僅僅是一門課程，還是一門語言，和我們的母語——漢語一樣，是人們用來溝通交流的工具，我們對于漢語的學(xué)習(xí)也是從小就通過聽、說逐漸掌握的，更何況英語這一外國語言呢？因此，初中生在學(xué)習(xí)英語的時候，必須掌握朗讀和背誦的技巧，通過大量單詞、短語、句子在大腦中的不斷輸入，逐漸豐富英語知識的積累，只有積累了大量的詞匯、語句等，才能更好地運用，才能有自信地、大膽地和別人進行英語交流，才可以使英語教學(xué)全面發(fā)展。我們學(xué)習(xí)英語是為了多掌握一門語言，只有本著這個態(tài)度學(xué)習(xí)英語，才能夠在聽、說、讀、寫、譯等方面獲得全面發(fā)展。

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