江蘇學(xué)業(yè)水平測試思想政治備考策略

喬乃明

摘 要： 江蘇省高中學(xué)業(yè)水平測試是對高中生學(xué)習(xí)情況的全面檢測，按照文件規(guī)定，考生只有必修科目全部合格后，方有填報(bào)普通類高校志愿的資格，也是學(xué)生取得高中畢業(yè)資格的必備條件。因此，積極認(rèn)真地做好政治學(xué)測前的復(fù)習(xí)，全面而有重點(diǎn)地掌握《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）說明》規(guī)定的知識，以平和而樂觀的心態(tài)參加學(xué)測，是取得理想考試成績的重要因素。

關(guān)鍵詞： 江蘇學(xué)業(yè)水平測試 核心知識 考前準(zhǔn)備 平和樂觀

江蘇省實(shí)施的學(xué)業(yè)水平測試是對高中生在校期間學(xué)習(xí)情況的全面檢測。測試內(nèi)容以教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，考查學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能，并注重考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力和學(xué)習(xí)能力。必修科目考試只要有一項(xiàng)科目為D等者，就不能填報(bào)高考普通類志愿。《思想政治》作為必修科目之一，能否順利過關(guān)，關(guān)系到能否報(bào)考普通類志愿的大問題，所以掌握科學(xué)的備考策略，提高學(xué)習(xí)效率就是我們要特別關(guān)注的一個(gè)問題。

一、全面而有重點(diǎn)地掌握核心知識

準(zhǔn)確掌握學(xué)科知識的考試重點(diǎn)，是考生增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，在考試過程中正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮自己學(xué)業(yè)水平的關(guān)鍵。就思想政治這門學(xué)科來說，根據(jù)《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）說明2013》（以下簡稱為《測試說明》）的要求，復(fù)習(xí)思想政治學(xué)科時(shí)，在全面了解《測試說明》規(guī)定的所有考點(diǎn)（測試說明規(guī)定的知識點(diǎn)）的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)把握如下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）從課程內(nèi)容看，在必考的《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《生活與哲學(xué)》和《民族團(tuán)結(jié)教育》這五門課程中，要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在《經(jīng)濟(jì)生活》和《生活與哲學(xué)》上。因?yàn)檫@兩門課程學(xué)測分值，占總分的60%?？忌軐W(xué)識水平、生活經(jīng)驗(yàn)特別是社會閱歷等因素的影響，大多對《經(jīng)濟(jì)生活》的掌握程度好于《生活與哲學(xué)》，因?yàn)檎軐W(xué)的高度概括與抽象常使他們難以把握。如果考生也是這種情況的話，請?jiān)凇渡钆c哲學(xué)》這門課程上多花點(diǎn)時(shí)間和精力，學(xué)好它，考生將受益一生。

（二）從每一個(gè)考點(diǎn)的掌握程度要求上看，要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在“了解”等級以上考點(diǎn)上?！稖y試說明》規(guī)定的政治學(xué)科考點(diǎn)約129個(gè)，其中“了解”層次的約58個(gè)，更高層次（理解、堅(jiān)持、比較、運(yùn)用、樹立等）的約71個(gè)，二輪復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在這71個(gè)考點(diǎn)上。綜觀近年來的學(xué)測試卷，“了解”層次的考點(diǎn)，多以客觀性的選擇題形式出現(xiàn)，鮮有主觀題。而“了解”層次以上的考點(diǎn)，既可以以選擇題的形式出現(xiàn)，又可以以主觀性的形式出現(xiàn)。所以在二輪復(fù)習(xí)過程中，要把重點(diǎn)放在“了解”層次以上的考點(diǎn)上。

（三）從高考試卷命題的指導(dǎo)思想上看，要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在與重大時(shí)事聯(lián)系密切的考點(diǎn)上。要充分體現(xiàn)普通高中新課程的理念，反映政治學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做到緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息，考查考生初步運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析、解決實(shí)際問題的能力，考查考生對現(xiàn)階段中國共產(chǎn)黨和中國政府的基本路線和重大方針政策的內(nèi)容和意義的理解，是政治試卷命題指導(dǎo)思想的突出特點(diǎn)。近年來的學(xué)測試卷，與年度時(shí)事相關(guān)的考題都占全部考題的半數(shù)以上。關(guān)注生活、了解熱點(diǎn)并學(xué)會用易學(xué)得的基本知識與原理分析說明之，是高考政治復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，力求準(zhǔn)確全面地把握。

我們在強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)時(shí)要著重把握重點(diǎn)知識的同時(shí)，并不意味著只要把這些重點(diǎn)知識掌握了，就可以拿“A”了。一般情況下，“了解”層次以上的考點(diǎn)，將占試卷總分值的60%以上，但是這一部分的分?jǐn)?shù)是任何一個(gè)高中生都很難全部拿到的，能拿到60%中的90%就屬難能可貴了，這就需要“了解”層次的考點(diǎn)得分補(bǔ)充。而且作為“了解”層次的考點(diǎn)，都是較簡單、易學(xué)易懂的知識，把這一部分的分?jǐn)?shù)丟了，實(shí)在可惜。對“了解”層次的考點(diǎn)，多看幾遍，有個(gè)七八分的記憶就可以了。因?yàn)樗饕且赃x擇題的形式出現(xiàn)，做到“一見面就認(rèn)識”，從備選答案中準(zhǔn)確選中足矣。另外，考前一定要像看小說一樣，把高中思想政治教材看一遍，加深印象，強(qiáng)化理解。

二、積極而科學(xué)地做好考前準(zhǔn)備

如何高效地利用考前備考時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得事半功倍之效，這是許多考生及考生家長關(guān)心的事情。就思想政治這門學(xué)科來說，考前復(fù)習(xí)要想取得顯效，下列幾個(gè)問題要引起注意。

（一）激發(fā)動機(jī)：我的命運(yùn)我做主。“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識成就未來”這是許多學(xué)校校園文化的重要內(nèi)容之一，也是不少學(xué)生常常念叨的一句至理名言。但成就什么樣的未來，則取決于考生的學(xué)習(xí)動機(jī)與努力。美國J·布羅菲（《激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)》的作者）等動機(jī)研究專家的“動機(jī)的期望×價(jià)值模型”表明，人們愿意花在任務(wù)上的努力取決于以下兩項(xiàng)的積：一是他們對能夠完成的期望（進(jìn)而對成功完成任務(wù)將帶來的回報(bào)的期望）；二是他們看重這些回報(bào)或參與活動的機(jī)會的程度，即價(jià)值。當(dāng)學(xué)生看重任務(wù)的價(jià)值，對自己達(dá)到任務(wù)要求有適當(dāng)?shù)淖孕?，他們最可能投入，就會有學(xué)習(xí)的動力。思想政治學(xué)測全省平均90%的過關(guān)率，絕大多數(shù)的考生，只要堅(jiān)定信心，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，全身心地投入復(fù)習(xí)過程中，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就自己美好的未來。

（二）突出重點(diǎn)：好鋼用在刀刃上。二輪復(fù)習(xí)過程中，要善于抓住重點(diǎn)，即重點(diǎn)原理與重點(diǎn)概念?！秾W(xué)習(xí)這回事》（德國心理學(xué)家塞巴斯蒂安·萊特納著，蔡嘉穎、林宜燕譯）認(rèn)為，所謂學(xué)習(xí)就是記住最重要的部分。就思想政治這門學(xué)科，界定重點(diǎn)的依據(jù)有二：一是《測試說明》中“了解”層次以上的考點(diǎn)，二是自身尚沒有準(zhǔn)確掌握的考點(diǎn)，包括“了解”層次的考點(diǎn)，要做到點(diǎn)點(diǎn)明白，條理清晰。《測試說明》要求考生掌握129個(gè)考點(diǎn)，一份學(xué)測試卷將涉及《測試說明》規(guī)定的過半的考點(diǎn)，所以每一個(gè)考點(diǎn)都不能輕易放棄。關(guān)鍵的時(shí)候，一分就能決定考生的這門學(xué)測是過關(guān)還是不過關(guān)。

（三）制作卡片：即時(shí)激勵添信心。在時(shí)間和條件允許的情況下，建議將129個(gè)考點(diǎn)手寫制作成卡片，一張卡片一個(gè)考點(diǎn)，正面為題目，反面為答案。將考點(diǎn)分為兩類：一類是“了解”層次的，另一類是非“了解”層次的。對非“了解”層次的，要題題過關(guān)，熟練掌握的放一處，不能熟練掌握的放在另一處，加快對不能熟練掌握的復(fù)習(xí)頻率，會背的放在一起，尚不能熟練掌握的放在一起。一段時(shí)間后，不能熟練掌握的考點(diǎn)會越來越少，最后題題過關(guān)，不能熟練掌握的考點(diǎn)越來越少，大大增強(qiáng)自信心與成就感，更激勵認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高效率。考前在把教材通讀一遍的基礎(chǔ)上，隔周對所有考點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。之所以建議在時(shí)間和條件允許的情況下將考點(diǎn)內(nèi)容抄一遍，是因?yàn)橐豁?xiàng)大規(guī)模的教育心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同的教學(xué)方式取得的教學(xué)效果是大不相同的，學(xué)生對所教內(nèi)容的平均回憶率學(xué)生閱讀為10%，學(xué)生實(shí)踐為70%（引自美國坦普爾大學(xué)教育心理學(xué)教授，在積極學(xué)習(xí)領(lǐng)域享有國際聲譽(yù)的M·希爾伯曼著，陸怡如譯《積極學(xué)習(xí)》）自己手寫一遍，勝過背十遍，這是許多人的共同體驗(yàn)。在所有考點(diǎn)都能熟練掌握的基礎(chǔ)上應(yīng)試，不得高分都不行。

（四）構(gòu)建體系：提綱挈領(lǐng)知全書。雖然有些考生熟練地掌握了所有考點(diǎn)，但在考試中卻出現(xiàn)了“臨場暈”，即無法快速地回憶起所掌握的知識，這就表明在熟知考點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步地將考點(diǎn)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。只有這樣，在考試過程中，才能迅速提取所需要的考點(diǎn)知識。正如《學(xué)習(xí)這回事》（德國心理學(xué)家塞巴斯蒂安·萊特納著，蔡嘉穎、林宜燕譯）所述，學(xué)習(xí)就是縮寫，從真實(shí)事物的縮寫中學(xué)習(xí)，只要做到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)就算成功了。就思想政治學(xué)科而言，要在腦子中熟記學(xué)測的三本書的內(nèi)容：每一本書又分為哪些章節(jié)，每一章節(jié)又包括哪些內(nèi)容。要通過看目錄想章節(jié)，看章節(jié)憶知識點(diǎn)，把整個(gè)政治學(xué)科的129個(gè)考點(diǎn)穿成一串。一看到題目，就能迅速地回憶其涉及哪個(gè)章節(jié)，這一章節(jié)有哪些內(nèi)容，哪些知識點(diǎn)能滿足回答本題的需要，能做到上述諸點(diǎn)，就能達(dá)“A”。

三、以平和樂觀的心態(tài)對待學(xué)測

在考生做了大量的考前復(fù)習(xí)工作、準(zhǔn)備工作較為充分的情況下，考生考前的心理狀態(tài)如何，對于能否發(fā)揮最佳水平，考出自己應(yīng)有的成績乃至所謂的超常發(fā)揮是至關(guān)重要的。因此做好考前的心理調(diào)試工作是十分重要的?？记暗男睦碚{(diào)試工作，主要應(yīng)注意四點(diǎn)。

（一）心情愉快，樂于應(yīng)戰(zhàn)。情緒是思維的催化劑和興奮劑。高高興興地走進(jìn)考場和愁眉苦臉地走進(jìn)考場，效果肯定不一樣。人的心情愉快高興時(shí)，精神就振奮、想象就豐富、思維就敏捷，答題時(shí)往往會超常發(fā)揮。反之，人的心情不好，就容易心灰意懶，導(dǎo)致思維遲鈍，想象貧乏，從而影響答題。所以考生應(yīng)以積極的心態(tài)應(yīng)對考試，將上考場看做是高興地收獲豐收的事，當(dāng)做是展示自己水平的一個(gè)舞臺，視為向他人表明你水平的一個(gè)機(jī)會。

（二）適度緊張，善于應(yīng)戰(zhàn)。每一個(gè)考生可謂都是身經(jīng)百戰(zhàn)的考場老手，經(jīng)歷多多，經(jīng)驗(yàn)頗豐。但學(xué)測作為高考前的一個(gè)重要考試，心理緊張是在所難免的，這是很正常的，要取得好的考試成績需要適度的焦慮。心理學(xué)試驗(yàn)表明：焦慮水平與考試成績呈倒“U”開關(guān)系。過度焦慮或焦慮程度不夠，都會影響正常的思維；只有處于中等焦慮水平時(shí)，才能激發(fā)內(nèi)在的動力，適度的焦慮可使思維活躍，適度的壓力可變?yōu)閯恿?，這有助于取得最好的考試成績?？忌诳记叭绻箲]過度，可通過腹式呼吸法或肌肉松弛法等加以放松，對什么都無所謂或過度焦慮緊張不利于水平的正常發(fā)揮。

（三）充滿信心，勇于應(yīng)戰(zhàn)。充滿信心，心情愉快地參加考試，是獲得理想成績的重要因素?，F(xiàn)代教育心理學(xué)表明，信心與考試成績的關(guān)系極為密切。許多考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，但一到考試就出現(xiàn)發(fā)揮失常、成績大失水準(zhǔn)的現(xiàn)象，其中一個(gè)重要原因是在考場上對自己失去信心。失去信心，自我懷疑，就會對即使有把握做好的題目也猶豫不決，顧慮重重，不敢相信自己，對前所未見的稍有些難度的新題就更顯得分寸大亂，毫無主張。如要改變信心不足的狀態(tài)，一方面必須“在戰(zhàn)略上藐視敵人”，自己做了大量的準(zhǔn)備工作，應(yīng)相信自己的實(shí)力。極個(gè)別題超出復(fù)習(xí)范圍是可能的，也是不可避免的，無需大驚小怪。另一方面積極的心理暗示是一種重要的方式?？尚闹心睢拔乙欢芸己谩保拔业臏?zhǔn)備最充分，我不會做的題別人也不會”等，以增強(qiáng)信心，緩解焦慮。

（四）從容不迫，沉著應(yīng)戰(zhàn)。拿到考卷后，一定要充分利用給出的閱卷時(shí)間，把整個(gè)試卷通覽一遍，做到心中有數(shù)，高考作為一種選拔性考試，有一些有難度的題是正常的，不能企求試卷中的所有題目都會做，得一個(gè)滿分。做題時(shí)，本著先易后難的原則，這樣做一方面可幫助考生理清思路，活躍思維，發(fā)揮自己應(yīng)有的水平，另一方面每一道題的正確解答，都會使考生信心大增，而這又有助于考生水平的正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮。對有一定難度的題，也不要輕易放棄，能做多少做多少，不要輕易放棄任何一個(gè)可能得分的機(jī)會。總之，“在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”，認(rèn)真對待每一道題，力求該得的分一分也不丟，沉著冷靜、細(xì)心求準(zhǔn)是保證考試正常發(fā)揮的重要條件。

參考文獻(xiàn)：

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