積累，沒(méi)那么簡(jiǎn)單

呂玲娜

一、積理而煉識(shí)。

清人魏禧說(shuō)：“為文之首，欲卓然自立于天下，在于積理而煉識(shí)。”所謂積理，就是積淀關(guān)于社會(huì)人生的理性認(rèn)識(shí)；所謂煉識(shí)，就是錘煉自己的思想，使認(rèn)識(shí)深刻清晰。

學(xué)習(xí)的積累決不能變成所謂的“空中樓閣”，固然“腹有詩(shī)書氣自華”，更多的積累服務(wù)于寫作。我們或許可以看到立意鮮明、文采飛揚(yáng)的文章，但如果給人水中月鏡中花的感覺(jué)，這樣的寫作也就成了“無(wú)本之木”。更多的積累如果只是讓語(yǔ)言更優(yōu)美，卻沒(méi)有深刻的理性，這樣的積累只是“繡花枕頭”。

所以對(duì)于積累，應(yīng)開(kāi)闊視野，多關(guān)注社會(huì)生活，多閱讀閃爍著思想智慧光芒的文章，最主要的要有獨(dú)立思考，要有自己的思想見(jiàn)地，否則人云亦云，再美的語(yǔ)言也只是給人感性有余、理性不足的感覺(jué)。

二、不做“砌墻工”。

想起那個(gè)老故事。三個(gè)工人在砌一面墻。第一個(gè)工人認(rèn)為自己在砌墻，第二個(gè)工人認(rèn)為自己在蓋一幢樓房，第三個(gè)認(rèn)為自己在建一座城市。十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。

態(tài)度決定高度，僅僅十年的時(shí)間，三個(gè)人的命運(yùn)就發(fā)生了截然不同的變化，同樣，我想到了積累的事，如果問(wèn)大家在干什么呢，大家的回答，大約也會(huì)有不同的層次，有的說(shuō)，我在做積累摘抄啊，有的說(shuō)我在積累美好的詞句，有的說(shuō)我在構(gòu)建一篇好文章。結(jié)果做摘抄的，永遠(yuǎn)在摘抄，積累詞句的，語(yǔ)言會(huì)精美，構(gòu)建文章的，會(huì)文采斐然。

很多時(shí)候，我們做筆記、摘抄，僅僅是在搬知識(shí)，沒(méi)有動(dòng)腦進(jìn)行深度思考，更多的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)積累和運(yùn)用脫節(jié)了，會(huì)感到積累的攤子弄得那么大，沒(méi)有實(shí)效性。這時(shí)，我們可以進(jìn)行目標(biāo)式積累。

就某一次的作文，進(jìn)行發(fā)散性思維，確定立意，有目的地進(jìn)行素材的搜集、提煉，進(jìn)行語(yǔ)言的錘煉，觀點(diǎn)的提純，論證的展開(kāi)，這樣有目的地進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，會(huì)讓我們對(duì)積累的素材進(jìn)行深度思考，并且對(duì)素材的表述、素材的論證都會(huì)進(jìn)行細(xì)致入微的思考，這不再僅僅是一次作文，而轉(zhuǎn)化為選擇、處理材料的能力。這樣一來(lái)，每一次的積累既鍛煉了積累豐富的材料，又鍛煉了我們的能力。

同樣，我們也可以嘗試做評(píng)閱式積累。當(dāng)相似的知識(shí)被組織在一起的時(shí)候，很多時(shí)候，我們都認(rèn)為積累就完成了，其實(shí)不然，越相似的知識(shí)越有比較的價(jià)值，同中有異，更能提高我們的辨析能力。