張愛玲的創(chuàng)作思想與作品特點(diǎn)

羅南

張愛玲作為二十世紀(jì)四十年代的天才女作家，通過犀利的文字及冷靜的筆觸，重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)新舊文化交鋒時(shí)代中人們內(nèi)心的掙扎與靈魂的不安。張愛玲受中國(guó)古典文學(xué)熏陶比較深，在其創(chuàng)作中，多以描寫傳統(tǒng)女性為主，在體現(xiàn)她們悲哀、凄涼的生活時(shí)，也諷刺了男權(quán)社會(huì)的傳統(tǒng)禮教。本文在此對(duì)張愛玲的創(chuàng)作思想及作品特點(diǎn)做如下論述。

張愛玲創(chuàng)作思想作品特點(diǎn)張愛玲作為當(dāng)代文壇上的奇葩，是20世紀(jì)上海名噪一時(shí)的才女，在中國(guó)文壇上散發(fā)著耀眼的光芒。作為中國(guó)小說家中最為獨(dú)特的一位，張愛玲將東方文化中意味深遠(yuǎn)的意象與西方意識(shí)流相結(jié)合來構(gòu)筑人物的心理迷宮，再加上蒙太奇在作品中景象中的應(yīng)用構(gòu)建，更以張愛玲唯他獨(dú)有的那份孤絕與蒼涼構(gòu)筑成專屬她的文學(xué)堡壘，這些都是別人無法取代的。

一、張愛玲的創(chuàng)作思想

張愛玲幼年處于時(shí)代變革階段，作為滿清名門望族，張愛玲的家庭仍延續(xù)了富足生活，即使缺乏父母的溫暖，仆人們的細(xì)心照顧仍為年幼的張愛玲帶來了生活溫暖。這種生活并沒有持續(xù)很久便被父母離異、繼母進(jìn)門與母親歸來所打破，對(duì)于渴望留洋的張愛玲來講，母親的家永遠(yuǎn)是最具吸引力的，而父親的家則是沉沒的地方。在父母察覺到張愛玲的變化后，借故將其囚禁了一秋一冬，而這場(chǎng)幽禁，則是張愛玲人生中的第一個(gè)大挫折，與其童年中的幸福感形成了鮮明的對(duì)比，讓張愛玲認(rèn)識(shí)到封建大家庭熱鬧氛圍的同時(shí)，也感受到了強(qiáng)烈的孤寂。這與張愛玲后期敏感、孤傲、審慎懷疑的性格有著直接聯(lián)系，在逃離父母雙親的生活時(shí)，時(shí)間磨滅了張愛玲對(duì)母親的柔情，也讓張愛玲從此成為了家庭生活的邊緣人。

在時(shí)代戰(zhàn)亂的影響下，張愛玲留學(xué)的夢(mèng)想化成泡影、進(jìn)入香港大學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)化為一紙空文，這些經(jīng)歷都讓張愛玲對(duì)和諧有序的社會(huì)產(chǎn)生了極大的向往。在幼年生活與戰(zhàn)爭(zhēng)的影響下，張愛玲的創(chuàng)作風(fēng)格習(xí)慣以悲壯、素樸、蒼涼為主，喜歡體現(xiàn)普通人的人生。尤其在作品人物選擇上，多數(shù)作品的主人公為“軟弱的凡人”與“不徹底的人物”，張愛玲對(duì)這些普通人的日常生活進(jìn)行了細(xì)致、深刻的描述，對(duì)他們?cè)谛屡f文化脫節(jié)中對(duì)封閉環(huán)境的依賴產(chǎn)生了同情，同時(shí)對(duì)他們心靈上的掙扎與碰撞進(jìn)行了刻畫，如作品中對(duì)銀娣、振寶、玉清等人滑稽相的描寫不難看出，這些人即使認(rèn)識(shí)到了國(guó)家改朝換代了，但仍無法擺脫舊習(xí)俗。

二、張愛玲作品的特點(diǎn)

（一）作品中的悲涼——以《霸王別姬》為例

張愛玲出生在一個(gè)家世顯赫的家庭，從小受到舊式官僚氣息的影響，再加上父母離異對(duì)其造成的打擊，導(dǎo)致她在小說創(chuàng)作中，往往以不圓滿的愛情為結(jié)局，處處充滿著悲涼，且這一特點(diǎn)在張愛玲17歲創(chuàng)作的第一篇小說《霸王別姬》中就已經(jīng)體現(xiàn)出來了。《霸王別姬》取材于楚漢相爭(zhēng)時(shí)的故事，張愛玲筆下的《霸王別姬》更加凄美動(dòng)人，通過虞姬的視角對(duì)男人的世界與女性地位進(jìn)行了詮釋，在小說中，虞姬的愛情陷入了無望中的無奈，對(duì)霸王的愛情變成了英雄的附屬品，只能為項(xiàng)羽的霸業(yè)活著，即使最后的自殺也是為了維護(hù)項(xiàng)羽偉大的形象，正如虞姬最后跟項(xiàng)羽告別時(shí)說的：“這是您最后一次上戰(zhàn)場(chǎng)，我愿意充分地發(fā)揮您的神威，充分地享受屠殺的快樂。我不會(huì)跟在您背后，讓您分心，顧慮我，保護(hù)我，使得江東的子弟兵訕笑您為了一個(gè)女人失去戰(zhàn)斗力?！睆倪@些語句中不難看出張愛玲作品中的悲涼，而這種悲涼，居然是出自一個(gè)17歲的少女之手。

（二）靈活多變的語言風(fēng)格——以《沉香屑·第一香爐》《金鎖記》為例

張愛玲幼時(shí)接受的教育主要以封建大家庭中的傳統(tǒng)教育為主，而后又接受了西式教育，兩種教育的結(jié)合，使張愛玲在文學(xué)創(chuàng)作中形成了靈活多變的語言風(fēng)格，在包含中國(guó)古典美學(xué)的同時(shí)，又具備了西方現(xiàn)代小說的跳躍性，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，進(jìn)而奠定了她文學(xué)女作家的地位。在張愛玲創(chuàng)作的眾多作品中，最能體現(xiàn)其語言風(fēng)格的作品有《沉香屑·第一爐香》《金鎖記》《茉莉香片》等幾部作品，作者通過“紅樓”式的舊體語言，將讀者帶回到20世紀(jì)三四十年代的十里洋場(chǎng)中。在《沉香屑·第一香爐》中，作者對(duì)丫鬟的描寫，從語言到神情，都與《紅樓夢(mèng)》中的丫鬟描寫極為相似，尤其在人物對(duì)白上，也多引用了《紅樓夢(mèng)》中的對(duì)白，如睇睇跟梁太太拌嘴時(shí)的“可別叫我說出好的來”就是晴雯與襲人吵架時(shí)的原話。而在《金鎖記》的描寫中，曹七巧的出場(chǎng)則是引用了王熙鳳出場(chǎng)時(shí)“未見其人先聞其聲”的描述方式，“人都齊了。想必今兒我又晚了！怎怪我不遲到——摸著黑梳的頭！誰教我的窗戶沖著后院子呢？單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看是活不長(zhǎng)的，我們凈等著做孤兒寡婦了——不欺負(fù)我們，欺負(fù)誰？”這些言語描寫對(duì)舊式大家庭分財(cái)產(chǎn)時(shí)的場(chǎng)面進(jìn)行了赤裸裸的諷刺，是典型的“紅樓”筆法。然而隨著舊式大家庭的解體，曹七巧進(jìn)入了“現(xiàn)代”社會(huì)，從最后作者對(duì)曹七巧的心理描寫中能夠看出其語言風(fēng)格也逐漸變的現(xiàn)代化，“七巧低著頭，沐浴在光輝里，細(xì)細(xì)的音樂，細(xì)細(xì)的喜悅……當(dāng)初她為什么嫁到姜家來？為了錢么？不是的，為了要遇見季澤，為了命中注定她要和季澤相愛。她微微抬起臉來，季澤立在她跟前，兩手合在她扇子上，面頰貼在她扇子上?！睆倪@段心理描寫中不難看出，張愛玲在描寫一位女性正常心理過程中的細(xì)膩，尤其是“光輝”“細(xì)細(xì)”等字眼的運(yùn)用，都是現(xiàn)代漢語中常用來描寫女性的字眼。

（三）對(duì)小人物的細(xì)致描寫——以《小寒》為例

通過深入分析不難看出，在張愛玲創(chuàng)作的眾多小說中，其主人公作為市井小人物，即舊上海嘈雜環(huán)境中能夠隨時(shí)看到的人物，且在刻畫人物形象的過程中，將人性本質(zhì)最深處的貪婪、欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。在張愛玲的創(chuàng)作思想中，本著“文學(xué)是人性的描寫”的思想，避開了傳統(tǒng)文學(xué)作品中社會(huì)環(huán)境、政治環(huán)境的描寫，將筆鋒對(duì)準(zhǔn)了人性。在張愛玲的作品中，看不到時(shí)代戰(zhàn)亂，也看不到革命的曲折斗爭(zhēng)，所描寫的只是常人的平凡事跡，只是世態(tài)炎涼的人性及時(shí)代變革的滄桑。例如，在作品《小寒》中的少女，在明知違背人倫的前提下，愛上了自己的父親，并在這種扭曲的戀情中，對(duì)自己的親生母親產(chǎn)生了嫉妒、排斥與敵對(duì)，甚至在這種戀父情結(jié)的趨勢(shì)下，使少女過分的留戀女孩時(shí)代，而正是這種違背道德的真愛導(dǎo)致了她最后的悲劇。

三、總結(jié)

綜上所述，在張愛玲的小說中，通過對(duì)普通小人物的描寫，將其“蒼涼”的心境淋漓盡致地表達(dá)出來。在整個(gè)小說中，多以愛情題材為主，但卻很難看到有關(guān)歌頌愛情的字跡，反而多以蒼涼的情殤愛逝為主。而正是這份“蒼涼”成就了張愛玲，奠定了張愛玲在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文壇的地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡萍.亂世中的奇葩——淺析張愛玲小說的藝術(shù)特色[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（04）.

[2]黎雪琴.淺論張愛玲小說的藝術(shù)特色[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)版），2009，（03）.

[3]余遜濤.論張愛玲小說的風(fēng)格[J].鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2003，（03）.

[4]李靜.閱盡世風(fēng)是蒼涼——淺談張愛玲小說的藝術(shù)風(fēng)格[J].考試周刊，2009，（11）.