為“個(gè)性”上把鎖

馮長(zhǎng)江

小祥是初三的學(xué)生，平時(shí)做事很高調(diào)，也很喜歡張揚(yáng)自己的個(gè)性。最近他跟隨父母到了新的城市，進(jìn)入了新的學(xué)校后，小祥卻很不開(kāi)心。轉(zhuǎn)學(xué)前，小祥是老師眼中的“好學(xué)生”，很多時(shí)候，老師對(duì)他張揚(yáng)的個(gè)性也很包容?？墒牵搅诵碌沫h(huán)境，小祥卻沒(méi)有這個(gè)待遇了，于是麻煩自然就來(lái)了。

小祥很生氣，于是找到了班主任老師?？吹剿鷼獾臉幼樱蠋熥屗届o了一會(huì)兒后把他領(lǐng)到了學(xué)校操場(chǎng)，聽(tīng)了小祥的抱怨之后，老師笑著用手指了指前面的兩個(gè)沙堆說(shuō)：“我們到那邊看看吧！”老師先從一個(gè)混雜了泥土的沙堆里拿起了一個(gè)沾滿泥土的石子讓小祥看，然后又把這個(gè)石子扔到了沙堆里讓小祥尋找。小祥不解地說(shuō)：“這怎么能找得到呢？”接著，老師又把一個(gè)沾滿泥土的石子扔到了旁邊一個(gè)全是白色沙子的沙堆里，這次，小祥很容易就找到了。小祥沒(méi)有明白老師的用意，剛想詢問(wèn)，可天要下雨了，老師就和小祥約好第二天早晨再來(lái)這里。 大雨過(guò)后的清晨，班主任領(lǐng)著小祥再次來(lái)到了兩個(gè)沙堆前，老師指了指那個(gè)白色的沙堆，問(wèn)小祥：“現(xiàn)在，你還能找到昨天那個(gè)沾滿泥土的石子嗎？”小祥搖了搖頭。老師說(shuō)：“你就是那顆石子，第一個(gè)沙堆是你原來(lái)的家，那些沙子能夠包容你，因此你看不到自己的特別之處。而第二個(gè)沙堆是你的新家，由于你的特別，你很難融入這個(gè)新的環(huán)境。張揚(yáng)個(gè)性本沒(méi)錯(cuò)，梅花在凜冽的寒風(fēng)中傲然挺立，這是個(gè)性 ；迎客松屹立于懸崖之巔，這是個(gè)性；雄鷹展翅翱翔于藍(lán)天，這是個(gè)性。這些個(gè)性給人以美的享受。但作為學(xué)生，在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我們必須要明確什么該做什么不該做，我們更應(yīng)該張揚(yáng)的是謙虛、自愛(ài)、尊重這些美德。在經(jīng)歷了一些‘風(fēng)雨之后，你身上的泥土消失了，大家自然就會(huì)接納你了?！甭?tīng)了班主任的話，小祥恍然大悟，他對(duì)自己以前的處事方式進(jìn)行了深刻的反省，認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足。反省自己就像一場(chǎng)及時(shí)的暴雨，磨平了小祥身上的棱角。在老師的幫助下，小祥學(xué)會(huì)了為自己張揚(yáng)的個(gè)性上一把鎖，這樣，沒(méi)用多久，小祥就融入了新的集體。

“不張揚(yáng)”是一種自我保護(hù)的方式，也是一種人格魅力。這既是做人與做事的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人與做事的訣竅。社會(huì)是一個(gè)緊密聯(lián)系、不可分割的整體，社會(huì)生活中的我們免不了會(huì)與人相處。很多時(shí)候，當(dāng)我們與別人發(fā)生矛盾，先不要指責(zé)他人，而是應(yīng)當(dāng)先反省自己，用理智的頭腦為我們的個(gè)性上一把鎖，只有在社會(huì)需要的前提下，我們才能無(wú)拘無(wú)束地去張揚(yáng)我們的個(gè)性，創(chuàng)造我們絢麗多彩的無(wú)悔人生，這樣才能夠讓自己在人際交往中暢通無(wú)阻！