下餅干棋

劉予欣

前幾天，媽媽帶我去超市買(mǎi)零食。來(lái)到餅干區(qū)，我看見(jiàn)了一些長(zhǎng)方形的餅干，餅干上面寫(xiě)了字，有的寫(xiě)著“司令”，有的寫(xiě)著“地雷”，有的寫(xiě)著“軍長(zhǎng)”……嘿，這簡(jiǎn)直可以當(dāng)軍棋下，我一眼就喜歡上了，央求媽媽給我買(mǎi)了一大包。

回到家后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們來(lái)下餅干棋吧，你拿餅干棋子，我拿真棋子，我的棋子吃掉你一個(gè)棋子，我就把那個(gè)餅干棋子吃掉，下完后你就把你剩下的餅干全部吃掉，好不好？”爸爸說(shuō)：“好的?！闭f(shuō)完我們就拿起餅干和棋子擺放了起來(lái)。

擺放好后，我們就開(kāi)始下。我翻出的第一個(gè)棋子是“司令”，爸爸出的是“工兵”，我贏了。于是，我眉飛色舞地拿起餅干吃了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了，只有眼饞的份。媽媽在旁邊說(shuō)我們這樣的規(guī)矩不公平，我說(shuō)這是爸爸自愿的。后來(lái)，我又連續(xù)吃了爸爸幾個(gè)餅干棋子。媽媽卻在一旁作弊，偷偷將餅干塞到爸爸嘴里，我發(fā)現(xiàn)了，毫不客氣地從袋子里抓了一把餅干。不一會(huì)兒，爸爸翻出的棋子和我的一樣，于是，他笑瞇瞇地說(shuō)：“我占有主動(dòng)權(quán)，所以這個(gè)是我吃了?！闭f(shuō)完就喜滋滋地吃掉了他自己的“棋子”——餅干。

下到最后，爸爸只有幾個(gè)不能動(dòng)的“地雷”了，于是他伸開(kāi)大手抓起餅干棋子嚼得咯吱咯吱響。

餅干棋子真好哇，既可以玩，又可以吃，真是一舉兩得呢！

（指導(dǎo)教師：文柳英）

教師簡(jiǎn)評(píng)：

看完這篇文章，我們似乎看到了一家三口圍在一起下棋、逗樂(lè)、吃餅干的場(chǎng)面，那場(chǎng)面溫馨、和諧、快樂(lè)。為何有這種效果呢？因?yàn)槲恼虏粌H抓住了下棋時(shí)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，重點(diǎn)突出；而且字里行間都融入了小作者對(duì)家的深厚的感情，有了這些，文章就變得具體生動(dòng)了。

前幾天，媽媽帶我去超市買(mǎi)零食。來(lái)到餅干區(qū)，我看見(jiàn)了一些長(zhǎng)方形的餅干，餅干上面寫(xiě)了字，有的寫(xiě)著“司令”，有的寫(xiě)著“地雷”，有的寫(xiě)著“軍長(zhǎng)”……嘿，這簡(jiǎn)直可以當(dāng)軍棋下，我一眼就喜歡上了，央求媽媽給我買(mǎi)了一大包。

回到家后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們來(lái)下餅干棋吧，你拿餅干棋子，我拿真棋子，我的棋子吃掉你一個(gè)棋子，我就把那個(gè)餅干棋子吃掉，下完后你就把你剩下的餅干全部吃掉，好不好？”爸爸說(shuō)：“好的。”說(shuō)完我們就拿起餅干和棋子擺放了起來(lái)。

擺放好后，我們就開(kāi)始下。我翻出的第一個(gè)棋子是“司令”，爸爸出的是“工兵”，我贏了。于是，我眉飛色舞地拿起餅干吃了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了，只有眼饞的份。媽媽在旁邊說(shuō)我們這樣的規(guī)矩不公平，我說(shuō)這是爸爸自愿的。后來(lái)，我又連續(xù)吃了爸爸幾個(gè)餅干棋子。媽媽卻在一旁作弊，偷偷將餅干塞到爸爸嘴里，我發(fā)現(xiàn)了，毫不客氣地從袋子里抓了一把餅干。不一會(huì)兒，爸爸翻出的棋子和我的一樣，于是，他笑瞇瞇地說(shuō)：“我占有主動(dòng)權(quán)，所以這個(gè)是我吃了?！闭f(shuō)完就喜滋滋地吃掉了他自己的“棋子”——餅干。

下到最后，爸爸只有幾個(gè)不能動(dòng)的“地雷”了，于是他伸開(kāi)大手抓起餅干棋子嚼得咯吱咯吱響。

餅干棋子真好哇，既可以玩，又可以吃，真是一舉兩得呢！

（指導(dǎo)教師：文柳英）

教師簡(jiǎn)評(píng)：

看完這篇文章，我們似乎看到了一家三口圍在一起下棋、逗樂(lè)、吃餅干的場(chǎng)面，那場(chǎng)面溫馨、和諧、快樂(lè)。為何有這種效果呢？因?yàn)槲恼虏粌H抓住了下棋時(shí)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，重點(diǎn)突出；而且字里行間都融入了小作者對(duì)家的深厚的感情，有了這些，文章就變得具體生動(dòng)了。