關(guān)于新課改下小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)之路的探討

常開礦

【摘要】現(xiàn)在各個學(xué)科均面臨新課改的要求，小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)然也包括在其中。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的源泉與靈魂，在新課改的大背景之下，如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)之路則是我們應(yīng)該共同探討的問題。為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)之路，本文將提出一些筆者自己的觀點(diǎn)和看法，創(chuàng)新不僅僅是在教學(xué)理念上創(chuàng)新，還包括教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)既可以促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，也可以使得小學(xué)體育教學(xué)更加適應(yīng)新課改的要求，亦可以更好地促進(jìn)國家教育事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課改 小學(xué)體育 創(chuàng)新教學(xué)

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）07-0213-02

一、樹立創(chuàng)新理念并將其融入到教學(xué)之中是小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的前提

新課改對于創(chuàng)新理念明確提出了要求在教學(xué)的過程中融入創(chuàng)新理念。小學(xué)體育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)首先要求教師必須敢于創(chuàng)新，教師要突破傳統(tǒng)的教育思維，讓創(chuàng)新的思維得到充分的展示空間。教師創(chuàng)新理念的樹立需要教師不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展自身知識面水平，對現(xiàn)在的創(chuàng)新理念給予一定的研究，不斷借鑒他人的創(chuàng)新成果并從中得出一些自身的觀點(diǎn)和看法；再者，教師要在教學(xué)的過程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，要在轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)觀念之后積極將其運(yùn)用到自己的教學(xué)之中，將自身所掌握的教學(xué)創(chuàng)新理念融入到日常教學(xué)的內(nèi)容與形式之中，要著力于構(gòu)建新的教學(xué)模式，積極在課堂上激發(fā)學(xué)生參與新的教學(xué)方式的積極性，要讓學(xué)生充分了解并充分支持自己的創(chuàng)新理念。

二、提高自己和學(xué)生對體育的熱愛程度是小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的要求

教師提高對于自己教學(xué)內(nèi)容的熱愛程度是新課改的有關(guān)要求。人的心理狀態(tài)往往對一個人的表現(xiàn)和行為有著很大的支配作用，積極的心態(tài)可以促進(jìn)人的成長與工作。在體育教學(xué)中，體育教師要充分激發(fā)自己對于體育這一門學(xué)科以及教授體育這一方面的熱愛程度，當(dāng)教師對自己的工作產(chǎn)生更大程度的熱愛之后，才會投入更多的時間、精力去研究新的教學(xué)方式。一個人的行為往往會在無形之中對他人產(chǎn)生影響，就體育教學(xué)來說，如果一個教師在教學(xué)之中對自己的工作表現(xiàn)出極大的熱愛與激情，學(xué)生也會受到這方面的感染，自覺加入到體育知識的學(xué)習(xí)之中。對于學(xué)生而言，教師如果想要提高學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力，首先就要引導(dǎo)其形成對于體育學(xué)習(xí)的熱愛，這就要求教師在開展體育教學(xué)的選址以及教學(xué)方式上做出精心的規(guī)劃。教師在選擇體育課教學(xué)地址上，應(yīng)該優(yōu)先選擇那些簡潔優(yōu)美的場地，合理規(guī)劃上課內(nèi)容的強(qiáng)度，要提高運(yùn)動的趣味性，這樣有利于教師充分激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，在形成對體育學(xué)習(xí)的熱愛之后，學(xué)生便會自主地想要進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神是體育教學(xué)成功開展的前提。

三、在交流中創(chuàng)新、將主動權(quán)給予學(xué)生是小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的保證

首先，教師與學(xué)生要進(jìn)行良好的師生關(guān)系。學(xué)生是課堂的主體，教師起的是一個指引者的角色，為此，教師要將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)給予學(xué)生，這就需要教師與學(xué)生進(jìn)行一定的交流，更好地了解彼此的觀點(diǎn)與看法。教師要通過營造寬松的課堂氛圍來引導(dǎo)學(xué)生主動說出自己內(nèi)心對于體育教學(xué)的方法。眾人拾柴火焰高，當(dāng)學(xué)生對教師的教學(xué)提出建議時，不僅教師的教學(xué)水平可以得到極大的提升，而且學(xué)生學(xué)習(xí)的目的也達(dá)到了。當(dāng)教師將主動權(quán)交予學(xué)生時，才可以更加激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望。體育教學(xué)也可以開展國家現(xiàn)在大力倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)方式就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自主發(fā)現(xiàn)并解決問題，教師在其中扮演的是一個指導(dǎo)者的角色，體育教學(xué)也可以開展這種教學(xué)，讓學(xué)生自主去發(fā)現(xiàn)一些新的鍛煉方式，然后教師再對其進(jìn)行評析與指導(dǎo)。在這一點(diǎn)上，教師要充分放松自己對學(xué)生的限制，給予學(xué)生足夠的信心去探索自己想要掌握的內(nèi)容，紙上得來終覺淺，只有給予學(xué)生真正的實(shí)踐機(jī)會時，學(xué)生才會對于自己學(xué)習(xí)的知識有更加深刻的見解。就足球射門而言，教師可以先不要傳授足球射門的要領(lǐng)，給予每個學(xué)生足夠的機(jī)會去嘗試，在失敗與成功的交替過程中，學(xué)生將會對射門有著自己的想法，在這之后，教師再提出一些正確的射門方法，這樣學(xué)生記憶起來就會更加深刻，這樣就使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提高，這就適應(yīng)了新課改的要求，即由以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變。

四、理論與實(shí)踐并重是小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的關(guān)鍵

受中國傳統(tǒng)教育思維的影響，一些教師在教學(xué)的過程中往往注重理論教學(xué)而忽視了實(shí)踐教學(xué)，這是極其不合理的，而且也不適應(yīng)新課改的要求。小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)需要我們在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上要注重實(shí)踐教學(xué)。體育教學(xué)對于實(shí)踐性要求更高，如果只是向?qū)W生傳授某種體育運(yùn)動的理論性知識，是達(dá)不到體育教學(xué)目的的，學(xué)生只有在經(jīng)過自身親身實(shí)踐之后才會對自己的知識有所掌握，才能將其運(yùn)用到日常生活之中。對于小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方式而言，教師可以開展相關(guān)的游戲教學(xué)，這樣對于小學(xué)生是很有吸引力的，學(xué)生在參與游戲教學(xué)的過程中既獲得了樂趣，又掌握了運(yùn)動知識，這就達(dá)到了小學(xué)體育教學(xué)的目的。為此，教師可以通過查閱相關(guān)書籍以及上網(wǎng)查閱相關(guān)資料來進(jìn)行對于游戲教學(xué)的創(chuàng)新，這樣就達(dá)到了創(chuàng)新教學(xué)方式的要求。教師對于創(chuàng)新教學(xué)方式的研究可以極大地提高學(xué)生參與知識學(xué)習(xí)的積極性，而且可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。此外，給予學(xué)生一定的實(shí)踐機(jī)會是新課改所大力提倡的。

以上對于如何在新課改的大背景下實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)只是筆者的初步研究，相信經(jīng)過眾同行的討論可以得出更加深刻的見解。要實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育在契合新課改的要求之下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)，教師必須要以學(xué)生為中心開展教學(xué)，要樹立創(chuàng)新理念，不斷研究出新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要，而要促使其實(shí)現(xiàn)，國家應(yīng)該給予其相關(guān)的資金支持，學(xué)校要給予教師培訓(xùn)的機(jī)會，教師自己也要不斷加強(qiáng)對自身能力的提高。在教學(xué)的過程中，教師還應(yīng)該要注重提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師要采取科學(xué)的教學(xué)方法，對于學(xué)生的意見和建議要給予客觀的評價，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)。

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