高中政治圖表類主觀題解題策略與例題分析

梁舒慧

【內(nèi)容摘要】近觀這些年的高考，政治圖表類主觀題是高考常見的題型，內(nèi)容也主要是涉及經(jīng)濟(jì)生活的內(nèi)容，這類題目主要考查學(xué)生的觀察與概括能力，以及知識(shí)遷移能力等，雖然難度不大，可是要得高分并不多，失分比較可惜。所以對(duì)于這一題型尤要引起重視，如果沒有一定的技巧，沒有針對(duì)性的有效訓(xùn)練，要做好這類題型是有一定難度的。筆者按照高考考試大綱要求，結(jié)合近幾年高考圖表題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)了其中一些帶有規(guī)律性的要求。

【關(guān)鍵詞】高考政治 圖表類題型 解題策略 例題分析

近觀這些年的高考，政治圖表類主觀題是高考常見的題型，內(nèi)容也主要是涉及經(jīng)濟(jì)生活的內(nèi)容，這類題目主要考查學(xué)生的觀察與概括能力，以及知識(shí)遷移能力等，雖然難度不大，可是要得高分并不多，失分比較可惜。所以對(duì)于這一題型尤要引起重視，如果沒有一定的技巧，沒有針對(duì)性的有效訓(xùn)練，要做好這類題型是有一定難度的。筆者按照高考考試大綱要求，結(jié)合近幾年高考圖表題進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)了其中一些帶有規(guī)律性的要求?，F(xiàn)概括如下：

一、考題特性

1.試題直擊這一兩年經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題，反映黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，基本是全國(guó)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議關(guān)注的重點(diǎn)問題。

2.題型結(jié)構(gòu)由兩部分組成：一是材料，一是設(shè)問。材料一般由“表頭，1～3個(gè)圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標(biāo)式、圖餅式三種）、備注”三部分組成。

3.設(shè)問通常是由2個(gè)問題組成。第①問是：表一、表二分別（或共同）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？第②問要求你談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，或根據(jù)材料設(shè)定的其他問題。

二、解題策略與技巧

總的來說就是：三看+文字表述細(xì)全加提煉+“四考慮”。

1.“三看”（宏觀內(nèi)容）

看哪里？即看表頭，圖表和備注三部分，這三部分都是材料內(nèi)容，也都是得分點(diǎn)，對(duì)于答題的完整性非常重要。

（1）表頭——即圖表上面的文字，表頭是相當(dāng)于標(biāo)題作用，它提示我們圖表涉及的內(nèi)容方向，也是答題方向，把握住表頭才不會(huì)偏離方向作答，大多時(shí)候可以把表頭抄下。有時(shí)表頭太長(zhǎng)。時(shí)需要自己概括或提煉下。

（2）圖表——它指明了表頭所涉及的具體內(nèi)容，一般看圖表要仔細(xì)，簡(jiǎn)單說就是“橫看，豎看（縱看），綜合對(duì)比看”，圖表一般涉及的信息要素比較多，橫看是比較不同信息要素之間的關(guān)系，加深對(duì)信息要素的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題?？v看是看每個(gè)信息要素不同時(shí)期的變化，尤其要注意某些特別的信息。綜合對(duì)比看是在橫看豎看的基礎(chǔ)上找出他們內(nèi)在的聯(lián)系。

（3）備注——表的備注是補(bǔ)充性的或帶有提示信息，它可以幫助我們更好的理解圖表，對(duì)于我們組織答題的方向、思路和角度都非常重要。當(dāng)然有時(shí)沒備注就不需要考慮。

2.表述上注意的細(xì)節(jié)點(diǎn)，一般學(xué)生容易失誤

對(duì)于第一問“第①問是：表一、表二分別（或共同）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？”文字表述上要做到細(xì)和全，細(xì)即要細(xì)節(jié)描述，基本上信息要素都要有體現(xiàn)，而不是抽象概括或籠統(tǒng)概括，全是全面，不能有的反映有的遺漏。在細(xì)和全的基礎(chǔ)上最后稍加一兩句提煉即可。（注意，此問細(xì)和全的概括是更重得分點(diǎn)，提煉是次要的，有時(shí)可以不要提煉）掌握這些技巧基本可以不失分。

對(duì)于第二問“第②問要求你談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，或根據(jù)材料設(shè)定的其他問題?！苯鼛啄旮呖迹话憧疾斓氖菆D表的遞進(jìn)關(guān)系，即我們說的“是什么，為什么，怎么辦”。對(duì)于“是什么”一般是第一問的設(shè)問，對(duì)于“為什么怎么辦”，這個(gè)難度更大些，那我們總的做法是 ——把握?qǐng)D表材料信息，做到“三看”，針對(duì)設(shè)問針對(duì)性的作答，做到“四考慮”，即組織答案時(shí)考慮材料觀點(diǎn)、課本術(shù)語(yǔ)、筆記觀點(diǎn)和時(shí)政觀點(diǎn)，當(dāng)然，不是一定要全部搬上，是說在考慮范圍，能用上的用上，不需要的跳過，這個(gè)“四考慮”主要是打開視野，不至于思路受限制。

下面結(jié)合今年高考全國(guó)卷江西卷38題分析下解題思路：

38.材料二

H劇團(tuán)是一家國(guó)有經(jīng)營(yíng)性文化單位。在加快文化體制改革方針的指引下，H劇團(tuán)結(jié)合自身發(fā)展于2007年改制為演藝有限責(zé)任公司。經(jīng)過6年的努力，該演藝公司獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。（14分）

答案：改制后，公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)明確，市場(chǎng)定位準(zhǔn)確；權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機(jī)構(gòu)保證了公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)；科學(xué)的管理、高質(zhì)量的演出節(jié)目和市場(chǎng)化的營(yíng)銷形成了公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性；演出場(chǎng)次增加、多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)，樹立了良好的企業(yè)形象。

分析：根據(jù)設(shè)問，它只需我們回答為什么角度這一問，是常規(guī)圖表題的簡(jiǎn)化。我們可以按照常規(guī)圖表題加上這問——材料二體現(xiàn)了什么現(xiàn)象？答案可以組織為：H劇團(tuán)在加快文化體制改革方針的指引下，結(jié)合自身實(shí)際，在資金來源、組織機(jī)構(gòu)、分配制度、相關(guān)職能部門、演出機(jī)制等方面都進(jìn)行了改革，革除了以前的很多弊端，經(jīng)過努力，該演藝公司獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。這一問回答時(shí)基本對(duì)照表頭稍加變換即可，要注意的是要做到細(xì)而全，最好把涉及的信息要素——資金來源、組織機(jī)構(gòu)、分配制度、相關(guān)職能部門、演出機(jī)制都寫上。

回到試題這問，試題上要我們回答“為什么”，那我們找準(zhǔn)切入點(diǎn)針對(duì)性的作答就可以，每個(gè)信息要素與設(shè)問掛鉤，改革前弊端，改革后做了什么，對(duì)公司最后取得的良性結(jié)果的關(guān)系，答題時(shí)做到“四考慮”，細(xì)而全。資金來源改革說明經(jīng)營(yíng)機(jī)制和戰(zhàn)略目標(biāo)有變；組織機(jī)構(gòu)改革說明建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，進(jìn)行了科學(xué)管理；分配制度改革跟員工積極性有關(guān)；相關(guān)職能部門改革與科學(xué)管理規(guī)范管理有關(guān)；演出機(jī)制改革采用了市場(chǎng)營(yíng)銷；社會(huì)影響與公司知名度公司形象有關(guān)。根據(jù)這些內(nèi)容就可以很好的組織答案了。有些同學(xué)看到這題目，馬上會(huì)把書上有關(guān)的企業(yè)做法都答上，當(dāng)然肯定有部分合適，因?yàn)槠髽I(yè)的做法帶有普遍性，而這題是特殊性的題，這題注重結(jié)合圖表信息，無(wú)關(guān)的不需答。

實(shí)踐證明，這種解題方法還是很有效的，其他的圖表題也可以按照這個(gè)思路舉一反三，學(xué)習(xí)技巧解題策略加適當(dāng)訓(xùn)練，圖表題得高分其實(shí)不難。

（作者單位：江西省南康中學(xué)）