觀察力的培養(yǎng)（一）

觀察力強(qiáng)不強(qiáng)是作文能否寫(xiě)好的重要因素。孩子一般貪玩，看東西容易囫圇（hú lún）吞棗。事后問(wèn)看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了?？匆?jiàn)什么了？就回答不上來(lái)。

肖鐵從小喜歡動(dòng)植物。一次晚飯后到街心公園里散步，我問(wèn)他：“你能從這里找出五種不同的樹(shù)葉嗎？”他挺有興趣，連跑帶顛地找來(lái)了五種樹(shù)葉。我問(wèn)：“你能說(shuō)說(shuō)它們不同在哪里嗎？”他挺好強(qiáng)地回答：“楊樹(shù)葉巴掌形，松樹(shù)葉針形，柳樹(shù)葉像眉毛，銀杏葉子像扇子，楓葉像五角星?！蔽抑钢恢旰蠚g樹(shù)問(wèn)他：“你知道它的葉子現(xiàn)在和白天有什么不同嗎？”他搖搖頭。我告訴他，合歡葉子晚上閉合白天張開(kāi)。第二天白天，他拉著我又跑到公園里來(lái)看個(gè)究竟，一看合歡葉子，果然同昨晚不一樣，一片片張開(kāi)著舒展著……

從玩中學(xué)觀察，從孩子最喜愛(ài)的事物中學(xué)觀察，孩子往往會(huì)瞪大一雙好奇的眼睛，效果容易事半功倍。從那以后一到公園，肖鐵便不再用大人說(shuō)，自己格外仔細(xì)觀察樹(shù)葉。四年級(jí)春游，老師帶他們?nèi)ハ闵街参飯@，這正中他的下懷，回來(lái)寫(xiě)作文他便不發(fā)愁。看看他寫(xiě)的七葉葵、九里香、一葉蘭、鴛鴦茉莉、仙人球的葉子，就可以知道他是經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察的。這種觀察不僅不是負(fù)擔(dān)，還給了他樂(lè)趣，他有樂(lè)趣便會(huì)有收獲。

后來(lái)有一次飯后散步，他忽然指著一棵大樹(shù)問(wèn)我：“你說(shuō)它是什么樹(shù)？”我說(shuō)是榆樹(shù)。他說(shuō)：“不對(duì)，是臭椿（chūn）?！睘榱俗C實(shí)，他特意跑到樹(shù)旁摘下一片葉子聞了聞，肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是臭椿！”“為什么？”我問(wèn)。他得意揚(yáng)揚(yáng)地告訴我：“一聞味，臭；二看葉，臭椿葉大而長(zhǎng)，榆樹(shù)葉??；三看樹(shù)干，臭椿樹(shù)干細(xì)而光滑，榆樹(shù)粗糙；四還可以看種子……”

現(xiàn)在，他可以考我的觀察力了。

[附]

香山植物園參觀記

文/肖 鐵

香山植物園是一片樹(shù)的海洋，花的海洋。每一種樹(shù)和花都離不開(kāi)葉子，每一片葉子都不相同。千奇百怪的葉子最吸引我。

紅背桂的葉子很普通，但你低頭細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉背是紅紅的。七葉葵的葉子像只手，只是人手有五個(gè)手指頭，它卻有七片葉子。九里香的葉子小但很香，真能飄到九里以外的地方。一葉蘭不像蘭花葉很窄，而是很寬，有意思的是大多數(shù)葉子長(zhǎng)得很矮，從里面只長(zhǎng)出一片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子沖向天空，好像要去摘太陽(yáng)。鴛鴦茉莉像鴛鴦一樣，兩片葉子中開(kāi)兩朵花，一朵白一朵藍(lán)，緊緊挨在一起，那么友好……

我最喜歡仙人球和仙人鞭的葉子，特別厚，上面長(zhǎng)著許多小刺。它們生長(zhǎng)在干旱的沙漠，這樣的葉子可以保持水分。別看葉子不好看，開(kāi)出的花真漂亮，像扶桑一樣。每個(gè)大仙人球上面長(zhǎng)著好幾個(gè)小球，小球的顏色不同，像節(jié)日的彩燈。它們可都是刺頭，你要是惹了它們，它們可不饒你。生長(zhǎng)在沙漠里的仙人鞭有兩人多高，這里的仙人鞭又矮又小，我想它們一定不喜歡這個(gè)大城市，想回到沙漠去，雖然那里很艱苦，但它們會(huì)長(zhǎng)得很高……

（選自肖復(fù)興《我教兒子學(xué)作文》，廣東教育出版社）