人品之師 業(yè)務(wù)之范

他是我國最后一批高中畢業(yè)上山下鄉(xiāng)的知識青年。1979年，他實現(xiàn)了自己的夙愿，當(dāng)上了人民教師，在教學(xué)第一線一干就是35年。無論是作為體育教師、教練員還是語文教師、教研組長、課題組長，他始終兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，把自己的青春年華獻(xiàn)給了孩子。他就是云南省優(yōu)秀教師、全國體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師一一彝良縣示范小學(xué)教師尚定平。

學(xué)生家長做不到的尚定平做到了

大愛詮釋教育。尚定平從不歧視差生。再調(diào)皮的學(xué)生，在他的班學(xué)習(xí)，都會變得很聽話，很守紀(jì)律，其他班不要的“問題學(xué)生”他都樂意接收。

記得6年前一年級新生報名時，有兩個智障的學(xué)生——劉松和柳月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把他們分到了尚定平的班級。兩名學(xué)生進(jìn)校兩個星期了，連自己的教室都找不到。每天，尚定平都要領(lǐng)著他們?nèi)コ栽琰c(diǎn)，有時還得帶著去上廁所。盡管尚定平為他們付出了很多的心血，但他們卻是什么都沒有學(xué)會。

家長沒來接的時候，因為他們找不到回家的路，尚定平必須把他們送到家。有老師風(fēng)趣地說，尚老師帶著“警衛(wèi)員”來了，或是，尚老師的“研究生”來了。

好不容易，一年的時間過去了，許多老師都勸尚老師將兩個學(xué)生留級，別再拖累自己。連兩個學(xué)生家長都說：“讓他們留級吧，這樣下去會影響你的工作的。”但尚定平卻笑著說：“他們跟我挺有緣的，我舍不得他們，還是讓我?guī)е麄儼?！?/p>

就這樣，尚定平含辛茹苦地一帶就是6年。雖然劉松和柳月還不能像正常學(xué)生那樣學(xué)習(xí)，但尚定平?jīng)]有放棄他們，始終堅持教他們做一些簡單的練習(xí)，手把手地教他們掃地，做班務(wù)，教他們幫助來時收作業(yè)、擦黑板、拿教具……有家長說，“孩子家長做不到的尚定平做到了。”

尚定平對兩個孩子的關(guān)心和愛護(hù)，已經(jīng)超過了孩子的父母。

彝良地震中的英雄老師

2012年9月7日11時，學(xué)生剛剛放學(xué)離開教室，彝良便發(fā)生了5.7級地震。突如其來的地震讓學(xué)生驚慌失措。此時，尚定平恰好在操場上，他一邊通過校園廣播指揮學(xué)生到操場空曠的地方避震，一邊迅速沖向教學(xué)樓，迅速跑遍了27間教室，冒著余震的危險，引導(dǎo)教室里的師生往操場疏散，直到整幢教學(xué)樓里沒有剩下一名師生，才最后離開。

12時許，彝良再次發(fā)生了5.6級地震，陸續(xù)傳來的消息讓尚定平意識到災(zāi)害的嚴(yán)重性。他向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議，將學(xué)校向社會開放，讓受災(zāi)市民到學(xué)校操場和運(yùn)動場避震。當(dāng)天夜里，尚老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校教師，為1萬余名市民提供了避難場所，還力所能及地為陸續(xù)轉(zhuǎn)移來的災(zāi)民服務(wù)。

當(dāng)晚，尚定平擔(dān)任起了安全保衛(wèi)組組長。他帶領(lǐng)10余名年輕教師徹夜巡視校園，有力地保障了避難場所的秩序。9月8日，學(xué)校被救災(zāi)指揮部確定為災(zāi)民安置點(diǎn)，尚老師也參加了安置點(diǎn)的管理工作，組織師生發(fā)礦泉水和方便面、拿藥、送開水、打掃衛(wèi)生、陪伴災(zāi)區(qū)來的孩子，給救援隊帶路……彝良縣示范小學(xué)成為全縣所有安置點(diǎn)中秩序最好、服務(wù)最到位、災(zāi)民最滿意的安置點(diǎn)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和救災(zāi)指揮部的贊揚(yáng)。

9月10日教師節(jié)，李紀(jì)恒省長在視察安置點(diǎn)慰問教師時專門來學(xué)?？赐麕熒?。李紀(jì)恒省長緊緊地握住尚定平的手說，示范小學(xué)的教師們在災(zāi)難面前，勇于擔(dān)當(dāng)，主動承擔(dān)社會責(zé)任，做了許多扎實有效的工作，很了不起。

9月11日凌晨，一場特大暴雨造成學(xué)校運(yùn)動場積水達(dá)一尺多深，尚定平立刻帶領(lǐng)教師，把受災(zāi)群眾全部轉(zhuǎn)移到教室里休息，然后再冒著大雨疏通水道，天明時，尚定平已經(jīng)精疲力盡。

從地震發(fā)生的當(dāng)天起，尚定平一直工作在學(xué)校安置點(diǎn)，直到災(zāi)民撤離，學(xué)校復(fù)課才拖著疲憊不堪的身體回到家里——這是地震發(fā)生后，他第一次回家。他用自己的實際行動體現(xiàn)了一名教師對社會的責(zé)任感和博大的愛心，他的行為是對太陽底下最光輝的職業(yè)的詮釋。

教學(xué)能手不是一個人在前行

在擔(dān)任體育教師和專、兼職體育教練員的10多年中，尚定平每天6點(diǎn)帶領(lǐng)縣少體校運(yùn)動員訓(xùn)練，7點(diǎn)半又出現(xiàn)在學(xué)校的操場帶領(lǐng)學(xué)生晨練。風(fēng)雨無阻，十年如一日。在教練員和體育教師的崗位上，他不但培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的運(yùn)動員，為上級運(yùn)動學(xué)校輸送了許多優(yōu)秀人才，在縣市的田徑、籃球比賽中獲得數(shù)十個單項和團(tuán)體冠軍，而且學(xué)校體育工作也多次在省、市、縣檢查中受到表彰。尚定平也因為成績突出被表彰為全國體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)工作者。

在長期的工作實踐中，尚定平悟出了一個深刻的道理：師生的精神面貌最能體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌，要使學(xué)校上臺階，就得開展豐富多彩的活動來推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。倘若將體育運(yùn)動的拼搏精神和競爭意識融入學(xué)校的教育教學(xué)活動中去，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且能促進(jìn)學(xué)校精神文明的建設(shè)。

尚定平的想法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和支持，學(xué)校讓他承擔(dān)了學(xué)校精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組的辦公室工作。在他的精心設(shè)計、組織下，精神文明之花開滿校園，學(xué)校連續(xù)3屆獲得云南省文明單位的光榮稱號。作為音體美教研組組長，他帶領(lǐng)音體美教師積極開展教育教學(xué)研究，購買了大量書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，對素質(zhì)教育有了獨(dú)到的見解，并用于指導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)校擬定了《彝良縣示范小學(xué)素質(zhì)教育實施方案》。通過組建各種活動興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，積極挖掘和培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，拉開了學(xué)校素質(zhì)教育的帷幕。素質(zhì)教育的實施，讓彝良縣示范小學(xué)的學(xué)生在各級體古、藝術(shù)、演講類比賽中取得了驕人的成績。

1990年，尚定平因為長期超負(fù)荷工作，積勞成疾，加上運(yùn)動損傷，不幸患上腦垂體瘤。由于病痛，他告別心愛的運(yùn)動場和體育事業(yè)，轉(zhuǎn)行進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。他在完成自己每周16課時的教學(xué)任務(wù)后，就一頭扎進(jìn)了圖書室里，潛心閱讀教育理論書籍，短短一年的時間，就寫下了厚厚的3本讀書筆記。他還經(jīng)常到語文、數(shù)學(xué)教師的課堂，從認(rèn)真傾聽到互相交流，再到親身實踐，他多次主動承擔(dān)并出色地完成了學(xué)校的公開課、觀摩課任務(wù)。

他的付出不僅使他成功地實現(xiàn)了從體育教學(xué)向語、數(shù)學(xué)科的轉(zhuǎn)行，而且還使他在學(xué)校每學(xué)期舉行的課堂教學(xué)競賽中獲得一等獎。2001年，他被表彰為云南省“優(yōu)秀教師”，成為名副其實的教學(xué)能手。

2002年學(xué)校推薦他參加云南省有效教育課型培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，尚定平擔(dān)任了學(xué)校申報的省級教學(xué)科研課題“要素組合模式的實踐與運(yùn)用”的課題組組長，主持課題研究與實驗工作。他帶領(lǐng)課題組成員制定了課題實驗方案，對學(xué)校全體教師進(jìn)行了70多個學(xué)時的培訓(xùn)，從理論到實踐都身體力行，率先走進(jìn)有效教育課型，以全新的教學(xué)方法、手段和技巧進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，始終貫徹新課改“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念。在他的指導(dǎo)下，全校有效教育課型實踐與運(yùn)用的氛圍日漸濃厚，10余名老師的論文在省級市級教育刊物上發(fā)表。

因為在校本培訓(xùn)活動中貢獻(xiàn)突出，尚定平被縣教育局表彰為校本培訓(xùn)先進(jìn)個人，學(xué)校也獲得了“云南省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”和全國“有效教育推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”研究與實驗工作先進(jìn)集體的光榮稱號。尚定平忘我的工作和艱辛的付出，使彝良縣示范小學(xué)的新課程改革走到了全縣甚至全市的前列，有力地引領(lǐng)和推進(jìn)了全縣的新課程改革。為此，2009年他榮獲了“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。2010年，學(xué)校成為云南省現(xiàn)代教育示范性建設(shè)項目學(xué)校。

35年來，尚定平放棄了一次次改行的機(jī)會，堅守清貧，矢志不渝地從事著教育教學(xué)工作，把滿腔熱血傾注于教育，將無限深情傾注于學(xué)生。