鄉(xiāng)村教育的“領(lǐng)頭羊”

從2002年起，學(xué)校高考上線率連年攀升，高考成績一直位居全縣第一，2005年學(xué)校高考成績進(jìn)入全州、全省前列；校園占地面積由47畝擴(kuò)大到310畝，校舍面積由6026m²增加到32421m²，資產(chǎn)由600多萬元增加到近億元，辦學(xué)規(guī)模由21個(gè)班1200余人發(fā)展到46個(gè)班2500余人；教職工隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一大批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人；學(xué)校辦學(xué)水平等級從省二級三等完中晉升為省一級二等高中，是云南省唯一辦在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一級高中。如今，談起祥云四中近年來的巨大變化，大家都說這與學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”——楊國旺是分不開的。

從教28年來，楊國旺一直堅(jiān)守“辦好一方教育，服務(wù)一方百姓，成就一代孩子”的教育信念，默默地帶領(lǐng)學(xué)校教師苦干、實(shí)干。

教書育人是教師天職

從報(bào)考志愿時(shí)起，楊國旺就填報(bào)了師范專業(yè)，立志終身從事教育事業(yè)。1985年大學(xué)畢業(yè)后，他分配到祥云二中擔(dān)任物理教師。1994年9月調(diào)入剛恢復(fù)高中辦學(xué)兩年的祥云四中，并擔(dān)任物理教研組長。在教學(xué)工作中他以高度的工作熱情投入教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地備課、上課，要求自己夯實(shí)教學(xué)基本功，同時(shí)，努力進(jìn)行教學(xué)科研。自己編寫資料有針對性地組織講座解決學(xué)生普遍存在的疑難問題，并對教學(xué)科研成果進(jìn)行總結(jié)。1995年與山東荷澤地區(qū)教研室的張宗一先生合編了《高中物理專題學(xué)習(xí)》一書，由陜西人民出版社出版。

1996年8月，楊國旺擔(dān)任祥云四中副校長，面對學(xué)校高中辦學(xué)時(shí)間短、缺乏辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀（祥云四中1992年9月恢復(fù)高中辦學(xué)，是當(dāng)時(shí)大理州最年輕的高完中），他一面協(xié)助校長搞好學(xué)校管理，一面勇挑重?fù)?dān)抓青年教師的教育教學(xué)，并從長遠(yuǎn)出發(fā)提出狠抓考風(fēng)，以優(yōu)良的考風(fēng)扭轉(zhuǎn)整個(gè)學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過狠抓考風(fēng)，整個(gè)學(xué)校校風(fēng)為之一變。在抓青年教師的教學(xué)提高上，楊國旺總是傾聽青年教師意見、悉心作指導(dǎo)，在教學(xué)上處處作務(wù)實(shí)教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”。

在一線教書期間，楊國旺多數(shù)時(shí)間擔(dān)任高三教學(xué)工作，10多年來他通過悉心教學(xué)把500多名學(xué)生送進(jìn)了各種高等學(xué)府。擔(dān)任校長后，他也經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生、找學(xué)生談心。如今，他教過的學(xué)生，無不對他心懷感激，充滿尊敬?！笆裁词呛美蠋煟呀虝艘暈樘炻?，想盡辦法，全心全意為學(xué)生服務(wù)的老師就是好老師。我今生的最大幸運(yùn)，就是遇上了楊老師！”現(xiàn)在正在美國攻讀博士學(xué)位的祥云四中畢業(yè)生彭智利出國前夕對高中同學(xué)這樣說。

要求老師的事自己先帶頭干

2001年9月，楊國旺開始主持學(xué)校的全面工作。楊校長常說：“我是農(nóng)民的兒子，是學(xué)校和老師培養(yǎng)了我，我才有機(jī)會當(dāng)老師當(dāng)校長。所以我們一定要把學(xué)校辦好，讓老百姓的子女就近就能上好學(xué)校，接受優(yōu)質(zhì)的教育?！?/p>

祥云四中由于歷史原因，校園面積狹窄，硬件設(shè)施滯后，隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和辦學(xué)效益提高，學(xué)校發(fā)展面臨巨大壓力。針對這種情況，楊國旺與時(shí)俱進(jìn)，于2004年初大膽提出征地200多畝擴(kuò)建新校區(qū)的主張。經(jīng)認(rèn)真醞釀，學(xué)校提出了新校區(qū)建設(shè)方案，方案很快被縣人民政府批準(zhǔn)并付諸實(shí)施。新校區(qū)建設(shè)9年來，從協(xié)商征地、辦理用地審批手續(xù)，打圍墻、“三通一平”，建蓋校舍到校園綠化美化，事無巨細(xì)，不論好辦還是難辦，楊校長都身先士卒，帶頭想辦法，同時(shí)帶頭參與建校勞動。

為了使有限的資金發(fā)揮出最大效益，在他主持下，許多工作能自己做的就自己做，比如架設(shè)輸水管道和校園綠化工作，就是在他帶領(lǐng)下，通過全體教職工努力完成的。

全校師生利用課余時(shí)間，搬運(yùn)土方近萬方，搬出了一個(gè)平整的田徑場。學(xué)校飲用水困難，要到一公里外的水源取水，要是請人來安裝飲水管道需要10多萬元。他和教職工一道動手設(shè)計(jì)，安裝輸水管道5000多米。在安裝管道時(shí)，在山上運(yùn)送鋼管，他總是扛最重的。他對年輕教師說，你們年輕干不慣重活，不要累傷了身體。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校自己買來材料加工了學(xué)生鋼架床300多張；自己設(shè)計(jì)、制作、安裝了體育活動的籃球架、爬高架、單雙杠等體育設(shè)施。在建校勞動中，經(jīng)常要外出購買材料，教師們開玩笑地說，最怕跟楊校長出差，因?yàn)樗麚?。為了買到質(zhì)量好又便宜的材料，他總是貨比多家，帶著老師一路走一路一家一家地看。買了貨又自己當(dāng)搬運(yùn)工，自己裝車卸貨。他總是說，我們多省下一點(diǎn)錢就可以多添置一種設(shè)施。

通過10多年連續(xù)不斷的建校勞動，他們把祥云四中建成了一所園林式花園學(xué)校。如今走進(jìn)祥云四中校園，干凈整潔的校園內(nèi)處處綠樹鮮花，優(yōu)美的校園環(huán)境很難讓人相信這是一所鄉(xiāng)間的學(xué)校。2008年12月，學(xué)校被省教育廳、省環(huán)保局評為云南省“綠色學(xué)校”。

管理上探索創(chuàng)新出特色

有了優(yōu)美的校園環(huán)境，只是辦好學(xué)校的第一步。楊國旺又在不斷思考和探索教育教學(xué)管理。

教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，他十分注重教師的學(xué)習(xí)提高來促教學(xué)。作為一名從教學(xué)一線走向領(lǐng)導(dǎo)崗位的校長，他提倡教師之間的相互學(xué)習(xí)，并將自己多年教學(xué)積累的豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家“資源共享”，并有計(jì)劃、有針對性地向年輕教師傳授教育教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，包括備課、上課、批作業(yè)和復(fù)習(xí)等。在祥云四中教師之間相互學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

針對學(xué)校生源來自鄉(xiāng)村，學(xué)生層次不一，學(xué)習(xí)困難多的實(shí)際，楊國旺主張面向全體學(xué)生，并大力推行了“三生工程”：即對家庭貧困學(xué)生實(shí)行救助；對學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫輔轉(zhuǎn)化；對學(xué)業(yè)優(yōu)秀有特長的學(xué)生進(jìn)行促優(yōu)輔導(dǎo)?！叭こ獭卑l(fā)掘了每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生看到自己的長處，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。這種個(gè)性化的教育成為了祥云四中培養(yǎng)學(xué)生大面積成才的有效辦法。在掛鉤幫輔轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生時(shí)，他總是選最難教育的學(xué)生，通過自己的轉(zhuǎn)化工作對其他教師作示范。為解決家庭貧困學(xué)生的后顧之憂，楊國旺倡導(dǎo)成立了學(xué)校“希望工程基金”，為做大基金他帶頭捐款，并積極向社會各界募捐。近幾年學(xué)?！跋Ｍ稹泵磕瓯３衷?0萬元以上，每月常規(guī)救助學(xué)生258人，支出9000多元。從2002年9月起至2013年2月，學(xué)校救助貧困生達(dá)10800多人次，金額達(dá)700多萬元，真正做到了不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。

楊國旺深信，要讓學(xué)生“親其師而信其道”，就要走近學(xué)生。他平時(shí)利用節(jié)假日騎著單車走村串巷的家訪，尋找家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合點(diǎn)。2003年，他將家訪發(fā)展成由年級組織的集體家訪制度。通過全體師生的辛勤努力，2008年8月，學(xué)校被省教育廳評為云南省“文明學(xué)?！?。2012年7月，學(xué)校被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國特色教育先進(jìn)學(xué)?！薄?008年12月和2013年3月，云南省教育廳辦學(xué)水平專家評審組將祥云四中的辦學(xué)特色認(rèn)定為“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)”、“德智體美勞綜合素質(zhì)扎實(shí)”和“樂教勤學(xué)”，認(rèn)為學(xué)校取得的經(jīng)驗(yàn)和形成的特色，對全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有很強(qiáng)的示范作用。

甘于清貧，扎根鄉(xiāng)間，無私奉獻(xiàn)不言悔

2007年3月以來，楊國旺校長又遇上了新的考驗(yàn)。這一年，祥云縣通過招商引資，在縣城新成立了一所民辦中學(xué)。該校董事會通過深入調(diào)查，鑒于楊校長在教育界的威望，極力想聘請他去任校長。他們開出了極為豐厚的待遇，單是年薪就高達(dá)20多萬元。如果他答應(yīng)聘任，那么幾年下來他就可收入200多萬元。但是在利益面前，他卻拒絕了。

他說，政府給他的年薪是3.5萬元，他已建了房子，雖然還負(fù)債10多萬元，但是逐步還債，生活是過得去的，錢太多了又有什么用呢？他不能夠丟下祥云四中的2000余名師生，他對祥云四中的一草一木都飽含感情，這里有他的根，有他的事業(yè)，他還要繼續(xù)留在這里，把學(xué)校建設(shè)好、發(fā)展好。

甘于清貧，扎根鄉(xiāng)間，無私奉獻(xiàn)不言悔，熟悉楊國旺校長的廣大教職工心靈再次受到了震撼。大家相信，他這一位鄉(xiāng)村教育的帶頭人，必將引領(lǐng)著廣大教育工作者，走向更加美好的明天。