初中體育課堂教學(xué)中德育的滲透

陳雁江

摘 要：初中體育教學(xué)在一味強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生體育技能的同時(shí)，忽略了對(duì)他們道德方面的教育，這一不足導(dǎo)致了初中體育教學(xué)上的諸多問題。在這樣的情況下，必須在充分認(rèn)識(shí)到初中體育課堂教學(xué)中德育滲透的必要性的基礎(chǔ)上，通過多種途徑，加強(qiáng)初中體育課堂教學(xué)中德育的滲透。

關(guān)鍵詞：初中體育；課堂教學(xué)；德育

體育教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體教育的最基本的組織形式。初中體育教學(xué)，不僅是對(duì)學(xué)生的體育知識(shí)的灌輸和體育技能的培養(yǎng)，更是對(duì)他們道德素質(zhì)的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中，德育是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。但是，應(yīng)該運(yùn)用怎樣的方法，才能將初中體育教學(xué)與德育教育進(jìn)行有效融合，在提高他們體育水平的同時(shí)培養(yǎng)他們的道德水平，最終促進(jìn)他們的綜合發(fā)展呢？

一、初中體育課堂教學(xué)中德育滲透的必要性

在中考這樣的考試評(píng)價(jià)體制下，初中體育的教學(xué)普遍重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授和技能的培訓(xùn)，而忽視了在這之中的道德教育。

事實(shí)上，在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)模式下，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)并沒有取得很好的成效。相反，中學(xué)生的身體素質(zhì)還普遍下降了。這一問題的產(chǎn)生，很大程度上取決于體育教學(xué)中道德教育水平的不足。

學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中，沒有自覺自律的精神，體育意識(shí)薄弱，沒有很好的組織性和紀(jì)律性。因此，在初中體育教學(xué)中，德育是很關(guān)鍵的內(nèi)容，它能夠在有效提高學(xué)生體育技能的同時(shí)增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們“終身體育”的意識(shí)。

二、初中體育課堂教學(xué)中德育滲透的途徑

1.教學(xué)內(nèi)容

首先，初中體育教學(xué)中的德育滲透可以通過教學(xué)內(nèi)容的滲透。

具體說來，就是通過選用合理的教材和進(jìn)行有效的教學(xué)環(huán)節(jié)安排進(jìn)行滲透。

初中體育教材中很多內(nèi)容都體現(xiàn)了強(qiáng)烈的道德要求，如長(zhǎng)跑可以鍛煉學(xué)生的耐力和恒心；球類運(yùn)動(dòng)可以使得學(xué)生富于激情、處事果斷；武術(shù)則能在一定程度上鍛煉學(xué)生的膽量和吃苦的精神。在這種情況下，教師要深刻地把握教材內(nèi)容，有效地將道德教育與體育教學(xué)聯(lián)系在一起。在傳授教材知識(shí)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，提高他們的道德素養(yǎng)。

另外，還要進(jìn)行合理的教學(xué)安排。因?yàn)殡m然體育教材已經(jīng)提供了大量的道德教育內(nèi)容，但如果教師不對(duì)這些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，同樣達(dá)不到進(jìn)行道德教育的目的。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的安排，老師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽和召集大家進(jìn)行集體性活動(dòng)的方式進(jìn)行。這種分組比賽和集體性活動(dòng)都強(qiáng)調(diào)合作的重要性，在這樣的體育活動(dòng)中，學(xué)生不再是單個(gè)的個(gè)體，而是團(tuán)隊(duì)中的一員。老師通過鼓勵(lì)他們進(jìn)行這種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有意識(shí)地加強(qiáng)他們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)方法

（1）教師的榜樣作用

在教學(xué)方法這個(gè)方面，首先是要發(fā)揮好教師的作用。初中體育教師，需要具備良好的思想和道德修養(yǎng)。謙虛禮讓、待人真誠(chéng)、舉止文明。在此基礎(chǔ)上，對(duì)自己的工作要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真努力地做好教學(xué)中的每一件事。通過自身良好的榜樣作用，對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。體育教學(xué)中的道德教育和傳統(tǒng)的教育有著很大區(qū)別之處在于，它對(duì)學(xué)生的影響是緩慢和循序漸進(jìn)的。所以教師一定要有足夠的耐心，用自己的個(gè)人魅力和有效的教學(xué)方法影響學(xué)生，逐漸提高他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過程中的道德水平。

（2）規(guī)則的制定

體育課堂也像其他專業(yè)的課堂教學(xué)一樣，需要制定相應(yīng)的規(guī)則。這些規(guī)則首先是保證體育教學(xué)的有效進(jìn)行，但是從某種程度上，也能夠有利于道德教育的滲透。例如，嚴(yán)格的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，不僅能夠保證體育活動(dòng)的有效開展，還能夠提高學(xué)生自身的組織性和紀(jì)律性。有了這些嚴(yán)格的規(guī)定，學(xué)生會(huì)盡力按照標(biāo)準(zhǔn)完成相應(yīng)的體育訓(xùn)練。此外，諸如在遲到、早退等出勤問題以及在課堂著裝問題上對(duì)學(xué)生上做出的相應(yīng)的規(guī)定，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的自覺和自律。學(xué)生在對(duì)這些規(guī)定的遵守時(shí)，能夠養(yǎng)成服從的良好品質(zhì)。

（3）合理的評(píng)價(jià)

另外，合理的評(píng)價(jià)模式也能夠有利于初中體育教學(xué)中德育的滲透。實(shí)踐證明，積極有效的評(píng)價(jià)不僅能夠幫助學(xué)生更加理智清醒地認(rèn)識(shí)自己自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)，還能夠增強(qiáng)他們的道德意識(shí)。例如，在體育課堂教學(xué)過程中，老師要善于觀察學(xué)生的言行舉止，及時(shí)指出學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，并對(duì)學(xué)生不愛惜器材、不認(rèn)真進(jìn)行課堂鍛煉等不良現(xiàn)象提出批評(píng)。與此同時(shí)，對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、表現(xiàn)良好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。在這樣的總結(jié)評(píng)價(jià)過程中，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，提高他們的道德素質(zhì)水平。

綜上所述，在初中體育教學(xué)的過程中，道德教育起著極其重要的作用。在這樣的情況下，必須對(duì)教學(xué)人員做出一定的要求。使得他們能夠從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面入手，加強(qiáng)初中體育教學(xué)中德育的滲透。

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（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)克拉瑪依市第七中學(xué)）