郭彩霞
摘 要:班主任是班級管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者。班級的各種事情都是以班主任為核心進行組織規(guī)劃的,也是學(xué)校、家庭和社會的溝通紐帶。面對新時代的發(fā)展,小學(xué)班主任肩負著培養(yǎng)21世紀新型人才的重任。班主任的管理手段和方法,直接會影響班級的整個風(fēng)貌和狀態(tài),對于小學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的影響。
關(guān)鍵詞:管理;班主任;小學(xué)教育
作為一個合格的班主任要有先進的思想和創(chuàng)新精神,運用合理的方法管理班級,搞好整個班級的學(xué)習(xí)氛圍,使班級保持著積極向上的態(tài)度。班級的每個成員都是一個個獨立的小個體,而班主任的工作就是將這一個個的小個體組成一個大集體,使其向共同的目標前進。那到底如何才能做好小學(xué)班主任的工作呢?筆者做出以下幾點闡述:
一、以德服人
小學(xué)班主任擔(dān)任的角色是引路人,要以高尚的品質(zhì)給學(xué)生做榜樣。不論是在課堂上還是課下,班主任時刻要注意自己的言行舉止,特別是與學(xué)生交談時,要采取合適的方式,以自己和藹可親的面容和積極的工作態(tài)度去感染學(xué)生,在學(xué)生中樹立威信。班主任要以自己的良好行為給學(xué)生做出楷模。小學(xué)生的心智還不成熟,好奇心強,特別的調(diào)皮和任性,有較強的叛逆心理,在這個階段,班主任要以正確的態(tài)度去教育引導(dǎo),切記不要使用一些不良的行為方式。班主任要有良好的親和力,善于和學(xué)生在思想上的交流,讓學(xué)生感受到愛。作為一名班主任,想要教育學(xué)生,首先得了解和熟悉學(xué)生的情況,然后才能用正確的方式對學(xué)生進行教育和管理。
二、創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的部分。環(huán)境改變一個人的狀態(tài)和成就,在什么樣的環(huán)境下生活,就會培養(yǎng)出什么樣的人。所以,我認為在班級管理方面,人人都要參與進來,給學(xué)生更多的民主,班級的規(guī)章制度有大家一起來制定。這樣會使學(xué)生更加積極,在紀律方面都會自覺的遵守。在選取班干部方面,老師不要過多的干預(yù),一切的選舉都由學(xué)生自己民主推選產(chǎn)生,用這樣的方式選舉出來的班干部更加深入民心,做起工作更加的順暢。這樣的班干部作為班主任和學(xué)生之間的溝通紐帶,使班級的氣氛更加融洽,在這種環(huán)境下更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、做到公正、公平的管理
幼小的心靈往往更需要特殊的照顧,這種照顧是什么呢?就是一個公平、公正的平臺。在這樣一個幾乎到處充滿了不公平的社會,小學(xué)這樣純潔的地方就越需要給學(xué)生們一個公平、公正的環(huán)境,從小培養(yǎng)學(xué)生的正義感和道德感,是作為一個小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。比如,在對學(xué)生的日常表現(xiàn)做出評價的時候,一定要實事求是,給學(xué)生一個真正認可的答案。這就需要老師平時要用心觀察和了解每一個學(xué)生,在評價的時候根據(jù)她們平時的表現(xiàn)做出中肯的評價,一視同仁,讓每一個學(xué)生都從心里珍惜這份評價。這樣一個累積的過程,一定會給學(xué)生建立起一個真正的有責(zé)任心、關(guān)心同學(xué)、民主的,能夠喚起學(xué)生自信的班主任形象。
總之,班主任的工作還要不斷地摸索和研究,這是個任重而道遠的事情。但我認為,一個班級只要有積極向上的良好氛圍,這個班集體一定是美好的、有活力的。希望所有的小學(xué)生都可以在班主任的教育和管理下健康的成長。
作為班主任,除了要在實踐中尋找經(jīng)驗和方法,不斷地完善自己,還要用自己的方式,自己真誠的態(tài)度,以及自己用心建立的一套適合所教班級的管理方法,和讓學(xué)生在自己營造的氣氛中安心的學(xué)習(xí),快樂的成長。在對學(xué)生的管理過程中,我相信我們只要用一顆愛心去教育她們,一定會起到事半功倍的效果。
參考文獻:
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(作者單位 陜西省榆林市府谷縣廟溝門中心小學(xué))