關(guān)于建立青少年思想道德教育機(jī)制的思考

趙彩云

青少年是祖國(guó)的未來，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的接班人與繼承者。加強(qiáng)青少年熱愛祖國(guó)、熱愛人民、崇尚科學(xué)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，從小培養(yǎng)青少年優(yōu)良品質(zhì)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義輸送千百萬德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，是落?shí)黨的十八大精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的必然要求，是廣大青少年家長(zhǎng)、教育工作者與全社會(huì)共同的政治責(zé)任。

黨和國(guó)家歷來十分重視青少年思想道德教育工作，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，青少年思想道德教育取得了豐碩成果。但是，在新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，青少年思想道德教育出現(xiàn)了很多新情況、新問題，特別是以獨(dú)生子女為主的家庭結(jié)構(gòu)，給青少年思想道德教育提出了新的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)溺愛、包攬代替、滿足孩子的一切；學(xué)校片面追求分?jǐn)?shù)，忽視思想道德教育；整個(gè)社會(huì)對(duì)青少年思想道德教育重視不夠，投入不足，責(zé)任不明，處于家庭、學(xué)校、社會(huì)各自為政、配合乏力的狀況，沒有形成統(tǒng)一的青少年思想道德教育體系。這種現(xiàn)狀，導(dǎo)致了許多青少年缺乏人生理想與信念，缺乏愛心與責(zé)任感，貪圖享受與害怕困難，甚至出現(xiàn)了違法犯罪低齡化傾向，令人堪憂。應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的高度關(guān)注，切實(shí)下大氣力，抓好青少年的思想道德教育工作。

筆者是一名長(zhǎng)期從事小學(xué)教育的教育工作者，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，對(duì)新形勢(shì)下青少年思想道德教育面臨的新情況、新問題感觸很深，有過較長(zhǎng)時(shí)間的思考。

青少年思想道德教育，是一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)工程，必須在黨委與政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立社區(qū)主導(dǎo)、學(xué)校配合、家長(zhǎng)參與的三位一體的有效機(jī)制，落實(shí)各自責(zé)任，互相溝通配合，常抓不懈，才能把這項(xiàng)事關(guān)千秋偉業(yè)的大事抓好。

所謂社區(qū)主導(dǎo)即社區(qū)是現(xiàn)階段社區(qū)居民生活的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，是黨委、政府的最基層組織，直接聯(lián)系居民家庭，集黨政財(cái)文工作于一身的基層黨政領(lǐng)導(dǎo)組織?，F(xiàn)階段小學(xué)教育是就近入學(xué)，學(xué)生來源基本是學(xué)校周邊的一、二個(gè)社區(qū)的居民子女。小學(xué)生除在校學(xué)習(xí)時(shí)間以外，多數(shù)時(shí)間主要活動(dòng)在依托家庭的社區(qū)之中。所以，建立社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的青少年思想道德教育機(jī)制的組織領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是社區(qū)，這也是社區(qū)工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)把此項(xiàng)工作擺入重要議事日程，由一名主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織此項(xiàng)工作的具體落實(shí)。同時(shí)，吸收社區(qū)所在地學(xué)校負(fù)責(zé)思想教育工作的副校長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、社區(qū)網(wǎng)格長(zhǎng)、綜合治理協(xié)管員，以及學(xué)生家長(zhǎng)代表，組成社區(qū)青少年思想道德教育委員會(huì)，建立健全規(guī)章制度，有組織、有計(jì)劃地開展好健康向上的青少年思想道德教育工作。

學(xué)校配合即社區(qū)所在地學(xué)校在全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持教書育人的同時(shí)，延伸自己的職責(zé)，充分發(fā)揮青少年思想道德教育的主力軍作用，既把思想道德教育環(huán)節(jié)延伸到社區(qū)，又把社區(qū)思想道德教育活動(dòng)引入學(xué)校。定期組織學(xué)校教師深入社區(qū)走訪，征求聽取意見，配合社區(qū)搞好青少年思想道德教育活動(dòng)。同時(shí)，在學(xué)校組織各種課外活動(dòng)，開展社會(huì)公益活動(dòng)，開展法制教育，并分別在學(xué)校和班級(jí)建立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，成為聯(lián)系社區(qū)與學(xué)生家長(zhǎng)的紐帶，掌握學(xué)生的思想狀況，開展有針對(duì)性的思想道德教育，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校對(duì)青少年開展思想道德教育的主力軍作用。

家長(zhǎng)參與即要充分發(fā)揮家長(zhǎng)是孩子的第一任老師的特殊作用，擔(dān)負(fù)起對(duì)子女教育的第一責(zé)任的重任。要發(fā)揮好這一特殊作用，就要針對(duì)現(xiàn)實(shí)家庭家長(zhǎng)與學(xué)生千差萬別的實(shí)際情況，在社區(qū)辦好培訓(xùn)家長(zhǎng)的業(yè)余學(xué)校，組織優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，邀請(qǐng)社區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師，或者請(qǐng)專家學(xué)者講課等辦法，搞好對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，提高家長(zhǎng)對(duì)加強(qiáng)青少年思想教育重要性的認(rèn)識(shí)，明確青少年思想道德教育的方向、目標(biāo)，傳授青少年思想道德教育的經(jīng)驗(yàn)與方法，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，激活家庭對(duì)子女教育的健康細(xì)胞，為加強(qiáng)青少年思想道德教育提供廣泛的正能量。從而做到社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生四者互動(dòng)，互相配合。只有這樣，才能有效地開展好青少年的思想道德教育，確保取得成效。

在建立社區(qū)主導(dǎo)、學(xué)校配合、家長(zhǎng)參與三位一體的青少年思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制的基礎(chǔ)上，要建立具體落實(shí)的工作機(jī)制，形成一整套保證教育活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、形式、監(jiān)督、驗(yàn)收等制度，重在抓好落實(shí)，切實(shí)把教育活動(dòng)堅(jiān)持不懈抓下去，抓出成效。在活動(dòng)內(nèi)容安排上，筆者認(rèn)為，要突出青少年的心理、生理特點(diǎn)，根據(jù)青少年的接受程度，結(jié)合青少年的愛好興趣，合理安排好各項(xiàng)教育活動(dòng)，寓教于樂。在活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義精神，改變獨(dú)生子女的某些心理特征，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。注重親情培養(yǎng)，提高獨(dú)生子女獨(dú)立思考、獨(dú)立生活的能力。要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行以實(shí)物為主，以感官認(rèn)識(shí)為主，以現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為主的潛移默化教育，防止空洞的說教，防止兒童逆反心理，增強(qiáng)樂趣感和親和力。要充分利用各種節(jié)日或寒暑假時(shí)間，開展帶有競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的集體活動(dòng)，例如社區(qū)家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，家庭音樂比賽，家庭特長(zhǎng)展示等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在社區(qū)和學(xué)校同時(shí)展開音樂、繪畫、書法等課外活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。要通過講故事、看電影等各種形式，對(duì)兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，從小培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民的愛國(guó)主義思想。學(xué)習(xí)英雄模范人物，培養(yǎng)不怕困難、崇尚科學(xué)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。

總之，青少年思想道德教育任重道遠(yuǎn)，功在當(dāng)代，利在千秋，必須引起全社會(huì)的高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，切實(shí)采取有效措施，抓緊抓實(shí)，抓出成效，確保黨的十八大提出的“兩個(gè)百年目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)，確保中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)。