公平？不公平？

韓守宏江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師，泰興市第一高級(jí)中學(xué)副書(shū)記，泰州市高中語(yǔ)文學(xué)科基地核心組長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)人都一味地埋怨老天爺不公平，而很少有人會(huì)認(rèn)為命運(yùn)對(duì)自己是公平的。比如，乞丐會(huì)說(shuō)，老天爺真不公平，富人家的狗都生活得比我好；考生會(huì)說(shuō)，天不長(zhǎng)眼睛，我勤奮刻苦了還不一定能上好大學(xué)，可人家“拼爹”輕而易舉上名牌；有才的人會(huì)說(shuō)，他無(wú)才無(wú)德，照樣升官發(fā)財(cái)，我學(xué)富五車(chē)，卻“天生我材沒(méi)有用”……于是，很多人就在這樣的怨聲載道中得過(guò)且過(guò)，對(duì)酒當(dāng)歌，醉生夢(mèng)死，虛度一生，甚至走上了不歸之路。

毋庸置疑，生活中的確是存在不公平的。不說(shuō)“大魚(yú)吃小魚(yú)”、“優(yōu)勝劣汰”這些不以人的意志為轉(zhuǎn)移的不公平，人為因素造成的不公平又何嘗少呢？官家子弟平步青云是何等容易，平民后代每上一級(jí)臺(tái)階卻要付出數(shù)十倍的努力。從古代的屈原、李白，到“文革”期間被無(wú)情打擊的所謂“臭老九”，“英雄無(wú)用武之地”，還不都是人為因素造成的？

但我們不能因此就一概而論，認(rèn)為在不合理制度下每個(gè)人都受到了不公正的待遇；因?yàn)橐粋€(gè)無(wú)德無(wú)能的人在任何制度下都是不會(huì)得到他們盼望的所謂“公平”的。所以，如果大家都認(rèn)為自己沒(méi)有投胎到有權(quán)有勢(shì)的人家就是命運(yùn)不好，就是大大的公平，那么，這種思想的實(shí)質(zhì)豈不是最大的不公平？更何況個(gè)個(gè)都指望生于權(quán)貴之家這一愿望本身就只能是黃粱美夢(mèng)，是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的。

所以，一個(gè)不思進(jìn)取、無(wú)德無(wú)才的人是沒(méi)有資格說(shuō)什么命運(yùn)公平不公平的。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)小故事：某青年在競(jìng)爭(zhēng)上崗的過(guò)程中落選了，他來(lái)到海邊準(zhǔn)備跳海自殺。一位漁民發(fā)現(xiàn)后，聽(tīng)他敘述了自己的不幸遭遇，就從沙灘上撿起一粒沙子又扔在地上，要那位青年把它撿回來(lái)。青年說(shuō)自己沒(méi)法撿回來(lái)，因?yàn)樯碁┥贤瑯拥纳匙訉?shí)在太多了。漁民又從口袋里摸出一顆珍珠扔在沙灘上要那位青年把它撿回來(lái)，結(jié)果青年很容易就撿回了那顆珍珠。漁民說(shuō)，你看，一顆珍珠扔在沙灘上，你想叫別人不撿它都不可能，這說(shuō)明了什么呢？青年說(shuō)了一聲“謝謝”，頭也不回地走了。這個(gè)故事無(wú)非告訴我們，如果你并不是一匹良馬，就不要怨恨這世上缺少獨(dú)具慧眼的伯樂(lè)，自己沒(méi)出息再怎樣怪命不好也是白搭。

還有些所謂的不公平，如果換一個(gè)角度想一想，也許就沒(méi)有我們?cè)瓉?lái)認(rèn)定的那樣不合理了。比如，你羨慕人家貪官污吏要什么都有人送，可人家鋃鐺入獄之時(shí)，不也羨慕平民百姓一生都不可能犯收賄罪么？你怨恨自己殘疾纏身可曾想過(guò)張海迪、史鐵生逆境成才呢？但愿有些正常人不會(huì)又因此羨慕人家碰上逆境。

有時(shí)，我們不得不承認(rèn)，正是我們內(nèi)心有著太多的浮躁，我們才難以平心靜氣地工作和學(xué)習(xí)；正是因?yàn)槲覀冇兄嗟牟磺袑?shí)際的幻想，我們才沉不下心來(lái)做眼前的小事；正是因?yàn)槲覀凂{馭不了誘惑的干擾，我們才耐不得寂寞修煉自己；正是成天怨天尤人的生存心態(tài)，搞得我們體驗(yàn)不了簡(jiǎn)單生活方式的樂(lè)趣……

有句話(huà)說(shuō)得好，“上帝給每個(gè)人的都不會(huì)太多”，幸運(yùn)其實(shí)掌握在我們每一個(gè)人的手里，所以，每一位有志青年都要堅(jiān)信，“靠天靠地靠祖宗，不算是好漢”，真正的幸福人生還是要“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干”！