關(guān)于創(chuàng)新高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治工作的思考

邵蓬

摘 要： 高職院校輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生管理工作的骨干力量，對實(shí)用技術(shù)型人才的培養(yǎng)，作用非常大。本文結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，從輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和能力，高職院校班級管理的方法與經(jīng)驗(yàn)，高職院校的培育目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)具備的能力等多方面闡述了怎樣做好高職院校的學(xué)生思想工作，怎樣當(dāng)好高職院校輔導(dǎo)員。

關(guān)鍵詞： 輔導(dǎo)員；創(chuàng)新；高職院校；思想政治

高職院校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的地位是不可替代的，在學(xué)生思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、服務(wù)學(xué)生等方面發(fā)揮著不可替代的作用，輔導(dǎo)員工作的落實(shí)情況和輔導(dǎo)員工作的精神面貌如何，直接影響著對學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)向。輔導(dǎo)員工作在高職生思想政治教育的第一線，對高職生的成長起著至關(guān)重要的作用，是做好高職生日常思想政治教育和管理的骨干隊(duì)伍，是主陣地上的基層指揮員。要堅(jiān)持育人為本，德育為先，提高高職生的思想道德素養(yǎng)。輔導(dǎo)員承擔(dān)著培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)，是學(xué)生思想政治教育的實(shí)施者。輔導(dǎo)員向?qū)W生傳播先進(jìn)的思想和科學(xué)的理論，指導(dǎo)學(xué)生在形形色色的社會思潮和意識形態(tài)中做出正確選擇，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難。高職生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，高職生能否健康成長，取決于高職院校輔導(dǎo)員對學(xué)生的思想政治工作。

高職院校輔導(dǎo)員在對學(xué)生思想政治工作有著重要作用。大學(xué)生輔導(dǎo)員要做好大學(xué)生的思想政治教育工作的首要條件，也是最重要最基本的條件，就是要有崇高的理想信念，即堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。作為高校的輔導(dǎo)員，首先必須用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的基本指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦，不斷學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，深入理解黨的基本知識，而且還要靈活運(yùn)用于實(shí)際的工作中。只有這樣，大學(xué)生輔導(dǎo)員在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，才能把握正確的政治方向，使大學(xué)生深刻了解我黨所代表的是中國最廣大人民的根本利益，最終奮斗的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；使大學(xué)生深入了解我國的基本國情，做任何事情都要從我國的基本國情出發(fā)，進(jìn)而認(rèn)識到自身的社會責(zé)任感和歷史使命感，樹立牢固的為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的理想信念。

跟上時(shí)代的發(fā)展，照顧到青年大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的開展學(xué)生的思想政治教育工作。新時(shí)期的大學(xué)生，由于家庭環(huán)境的不同，社會經(jīng)歷的不同，每個(gè)同學(xué)都有各自不同的性格和特點(diǎn)。加之當(dāng)今社會發(fā)展速度很快，上下屆之間的差別變化也非常大，這就給我們的思想政治工作帶了新的難題。面對此種情況，我們就不能千篇一律的用同樣的方法教育不同特點(diǎn)的學(xué)生，而是要有針對性的把解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合。這就要求我們在實(shí)際的思想政治工作中必須尊重學(xué)生的利益，注重解決他們在學(xué)習(xí)和生活中的困難，如果我們漠視學(xué)生的利益，那么我們教育的效果就只能流于說教，根本談不上效果，根本得不到廣大同學(xué)的信任。因此，我們要樹立服務(wù)意識，將過去的大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)由教育管理好青年學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻哒\服務(wù)于學(xué)生，把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)青年學(xué)生的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在工作中圍繞一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)人，服務(wù)人，造就人的根本要求，促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展和健康成才。

思想政治教育主渠道和主陣地的優(yōu)勢互補(bǔ)民辦高職院校學(xué)生思想政治教育主要通過思想政治理論課堂教學(xué)和日常學(xué)生思想政治教育活動(dòng)來完成，兩者的相互協(xié)調(diào)是做好學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)。要做好民辦高職院校學(xué)生思想政治教育工作，必須把兩者有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮兩者的相輔相成的作用，不斷提高學(xué)生思想政治教育的成效。學(xué)生日常思想政治教育活動(dòng)可以為思想政治理論課提供豐富的教學(xué)方式、靈活的教學(xué)手段和鮮活的教學(xué)案例。同樣，將理論教學(xué)與日常教育中的社會調(diào)查、校園文體活動(dòng)結(jié)合起來，對學(xué)生提高思想政治教育效果和分析觀察社會能力等有很大的益處。民辦高職院校應(yīng)加強(qiáng)各機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作和交流，根據(jù)民辦高職院校學(xué)生管理的實(shí)際情況，建立“大學(xué)工”模式，學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)有學(xué)生工作部門統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)，其他相關(guān)部門積極配合。由學(xué)生工作部門定期召開學(xué)生思想政治教育交流會，并形成例會制度，研究各自在教學(xué)和學(xué)生思想教育工作中遇到的理論和實(shí)際問題，鼓勵(lì)政治理論課的教師擔(dān)任學(xué)生班主任和輔導(dǎo)員，使他們深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，有針對性地開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，選拔一些優(yōu)秀的學(xué)生管理工作者承擔(dān)一定量的理論課的教學(xué)任務(wù)，有利于專職學(xué)生工作者自身理論素質(zhì)的提高。建立一支正規(guī)化、精英型的學(xué)生干部隊(duì)伍學(xué)生干部是大學(xué)生中的工作骨干，是學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的橋梁和紐帶，他們思想政治素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，管理能力突出，有某些方面的能力和特長，在學(xué)生中有較高的威信。作為大學(xué)生中的一員，學(xué)生干部既是受教育者，又可成為教育者、管理者，通過在學(xué)生中積極主動(dòng)地工作，能夠較好地把學(xué)校教育工作內(nèi)容貫徹到學(xué)生中去，廣泛了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中的問題，起到輔導(dǎo)員老師難以起到的作用。對于普通學(xué)生來說，在大學(xué)生活中，他們接觸最多的便是各級學(xué)生干部。學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)校工作的路線、方針、政策、決議是否得到切實(shí)貫徹執(zhí)行以及學(xué)校學(xué)生工作在普通學(xué)生心目中的直接形象在很大程度上取決于學(xué)生干部這扇“窗口”是否“整潔明亮”。因此，建立一支正規(guī)化、精英型學(xué)生干部隊(duì)伍有助于輔導(dǎo)員對基層工作的深入開展。

消除與學(xué)生之間的隔膜輔導(dǎo)員在從事學(xué)生思想政治工作時(shí)，由于輔導(dǎo)員與學(xué)生的文化程度、知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷、生理年齡的差異，容易導(dǎo)致輔導(dǎo)員和學(xué)生之間產(chǎn)生感情隔膜。如果輔導(dǎo)員不通過主觀努力去消除與學(xué)生之間的隔膜，思想工作的效果就會大打折扣。所以，新輔導(dǎo)員在開展工作時(shí)，應(yīng)盡快消除與學(xué)生之間的隔膜。首先，必須承認(rèn)，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的差異是客觀存在的。作為輔導(dǎo)員，承認(rèn)差距并非為了顯示自己是教育者，而是為了提醒自己謹(jǐn)言慎行，防止言行失當(dāng)造成學(xué)生誤會。輔導(dǎo)員應(yīng)該以師兄師姐的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，牢固樹立同學(xué)生榮辱與共的思想，努力消除學(xué)生的距離感，爭當(dāng)學(xué)生信賴的朋友。輔導(dǎo)員可以用樸實(shí)的語言與學(xué)生交談，盡可能利用課余時(shí)間多同學(xué)生聊天、下棋、唱歌、打球、娛樂，與學(xué)生融于一體，讓學(xué)生感到你可親可近。這樣，輔導(dǎo)員做工作就容易入腦、入心，事半功倍。

學(xué)生思想政治工作者，必須從高校改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，大膽探索、勇于實(shí)踐和積極創(chuàng)新。要做好學(xué)生思想政治工作，一定要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況制定不同的方案。老師要為人師表不斷提高自己，以身作則，與學(xué)生促膝談心，對癥下藥；學(xué)生方面不能僅靠思想政治課，還要通過實(shí)踐啟發(fā)他們樹立共產(chǎn)主義理想和科學(xué)的人生觀，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長?？傊?，在知識經(jīng)濟(jì)條件下，高職院校要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員“導(dǎo)”的角色定位，創(chuàng)造各種條件，提高輔導(dǎo)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生工作是一門應(yīng)用性科學(xué)，當(dāng)前輔導(dǎo)員要認(rèn)清新形勢，分析新情況，研究新問題，提出新措施，努力做好新形勢下的學(xué)生思想教育和管理工作。