初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)實踐分析

蔣偉

摘 要： 二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，對于以后數(shù)學(xué)問題的解決和數(shù)學(xué)方法的運用具有基礎(chǔ)性作用.此外，生活中很多問題都可以用二次函數(shù)解決，所以在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中加大教學(xué)力度，強化教學(xué)效果是十分必要的.

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)教學(xué) 二次函數(shù) 教學(xué)實踐

二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.其學(xué)習(xí)的難度較大，關(guān)鍵要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)思維能力.教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重對概念的深入講解，講究教學(xué)方法，結(jié)合初中數(shù)學(xué)的特點進一步完善教學(xué)方案，提高教學(xué)水平.

一、初中數(shù)學(xué)的特點

隨著教育制度的變革，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出新的特點，教材編制和教師講解過程中都將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來.初中數(shù)學(xué)教學(xué)更傾向于培養(yǎng)學(xué)生的整體邏輯能力，需要學(xué)生學(xué)會貫通，聯(lián)系多方面知識解決學(xué)習(xí)中的問題.有些是數(shù)學(xué)領(lǐng)域不同知識點的結(jié)合，有些是數(shù)學(xué)領(lǐng)域與其他學(xué)科領(lǐng)域的結(jié)合，這就在很大程度上提高了學(xué)生的綜合分析能力.

二、對初中數(shù)學(xué)“二次函數(shù)”的教學(xué)指導(dǎo)

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度較大，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力，為學(xué)生的進一步數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).因此，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維能力的培養(yǎng)尤為重要.在教師講解“二次函數(shù)”的過程中，要讓學(xué)生將數(shù)學(xué)問題與生活中的實際問題結(jié)合起來；在解答二次函數(shù)的相關(guān)問題時，要充分理解題目的意思，進行有效的信息提取，然后構(gòu)建數(shù)學(xué)解題模型.

1.理解并掌握二次函數(shù)的形式

二次函數(shù)的應(yīng)用較廣泛，很多函數(shù)應(yīng)用問題的解答都需要運用函數(shù)的性質(zhì)進行解答，所以需要學(xué)生熟練掌握，但是由于這部分的內(nèi)容瑣碎，不宜死記硬背，需要掌握一定的方法，懂得推理過程十分重要.教師在知識講授過程中切忌泛泛而談，應(yīng)該多舉例子進行具體講解，運用生動的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.對于圖像部分的內(nèi)容，應(yīng)該鼓勵學(xué)生自己動手做圖像，一方面提高學(xué)生的動手能力，深化對所學(xué)知識的理解，另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.

三、創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的教學(xué)模式

在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動是非常重要的，但是由于函數(shù)的學(xué)習(xí)較復(fù)雜，學(xué)生的興趣很難提高，這就增加了教師授課的難度.對初中數(shù)學(xué)課堂進行創(chuàng)新是提高教學(xué)水平的重要手段，也是提高學(xué)生積極性的重要方式.

教師要充分認識到自己在課堂教學(xué)中的作用，自己并不是課堂的主體，而是課堂的引導(dǎo)者，是課堂的配角，所以在教學(xué)過程中，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.讓學(xué)生扮演老師的角色進行講解，這樣可以鍛煉學(xué)生的表達能力，在知識探究能力和分析能力方面也會有很大提高.教師只需要作出指導(dǎo)，及時反饋學(xué)生存在的問題，并對學(xué)生學(xué)習(xí)存在的不足之處進行指導(dǎo).這種授課方式可謂“一舉多得”，不僅促進了學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了鍛煉機會.

教師要充分調(diào)動各種教學(xué)資源，利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等，通過這些方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.這樣“二次函數(shù)”的教學(xué)就會收到意想不到的效果.

“二次函數(shù)”是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，不僅對以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，而且它作為數(shù)學(xué)問題解法方式的一種，對于物理學(xué)、化學(xué)等理工學(xué)科的學(xué)習(xí)都很重要.教師在講解這部分內(nèi)容時，要充分利用各種資源，創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂的授課方式，做到講解內(nèi)容的全面、深刻，提高教學(xué)教學(xué)的有效性.只有這樣，才能為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展帶來生機和活力.

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