關(guān)于在民辦高校周末休閑時間開展音樂欣賞活動的嘗試

摘 要：民辦高校在周末休閑時間開展音樂欣賞活動的嘗試引起了社會各界的關(guān)注。音樂欣賞在調(diào)節(jié)大學(xué)生情緒、培養(yǎng)大學(xué)生的堅定意志、陶冶情操方面的突出作用也是有目共睹。開展音樂欣賞活動的方式及其改進也值得我們進一步探討。只要選擇合適的方法，在民辦高校周末休閑時間開展音樂欣賞活動一定會令大學(xué)生受益匪淺。

關(guān)鍵詞：民辦高校；音樂欣賞

作者簡介：卿楓，男（1974.11-），籍貫：廣西桂林人，本科，現(xiàn)任廣東白云學(xué)院藝術(shù)教育中心助教，研究方向：音樂教育。

[中圖分類號]：G623.71[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-8-0-01

民辦高校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學(xué)校或其他教育機構(gòu)。在辦校方式和教學(xué)方法上都比公立高校更為靈活。在其出現(xiàn)的20年間，越來越多的民辦高校得到了國家的認可，更多的學(xué)生選擇了民辦高校作為上大學(xué)的選擇。民辦高校也在努力地尋求新的教學(xué)方法，努力把民辦高校的發(fā)展推向前進。其中，在周末休閑時間開展音樂欣賞活動引起了廣泛關(guān)注。對于這樣一種舉措，值得我們仔細探究。

音樂在被作曲家創(chuàng)作之初就被賦予了某些情感。音樂欣賞就是聽著通過音樂的聆聽，從中獲得美的享受、精神的愉悅和理想的滿足。音樂欣賞是一種聽覺藝術(shù)更是一種情感藝術(shù)。在民辦高校周末休閑時間開展音樂欣賞活動對大學(xué)生有著至關(guān)重要的作用。

一、豐富大學(xué)生課余生活

在校大學(xué)生的課業(yè)是每個學(xué)生最關(guān)心的問題。可是不能把大學(xué)生禁錮在枯燥的學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在的通訊工具高速發(fā)展，各種聊天工具讓他們寧愿待在電腦、手機面前聊天也不愿走出家門參加各種課外活動。學(xué)生在課余時間特別是周末的活動安排單一。在民辦高校周末課余時間開展音樂欣賞活動在大學(xué)生的周末時間安排了新鮮的活動，能夠讓大學(xué)生的周末改變原來單一的形式，豐富了他們的周末生活。

二、健全大學(xué)生的人格

對大學(xué)生的教育除了知識還要注重大學(xué)生人格的培養(yǎng)。人格就是一個人的整體精神面貌，是人的心理、氣質(zhì)、生活習(xí)慣等變現(xiàn)出來的一種個性心理特質(zhì)。在校大學(xué)生有云還沒有接觸社會，心智等各方面都還不成熟，因此在調(diào)節(jié)感性、理性的平衡方面欠缺合適的方法。通過在民辦高校周末時間開展音樂欣賞活動能夠提高大學(xué)生的音樂修養(yǎng)。一個具有一定音樂欣賞能力的人，一定能夠合理地調(diào)節(jié)感性和理性、情感和理智的平衡。只有合理的處理了感性和理性、情感和理智的關(guān)系，才能逐漸塑造大學(xué)生健全的人格。由此看來，在民辦高校周末休閑時間開展音樂欣賞活動對大學(xué)生培養(yǎng)健全的人格作用重大。

三、培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理

健康分為身體和心理兩方面。在我們密切關(guān)注大學(xué)生身體健康的同時，心理健康也對大學(xué)生至關(guān)重要。音樂是一種善于表達和激發(fā)情感的藝術(shù)，音樂欣賞的過程也是一種情感體驗的過程。和緩舒暢的音樂能夠調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的心理，激昂的音樂可以激發(fā)大學(xué)生的斗志。詼諧幽默的音樂能夠化解悲傷地情緒，在不知不覺中愉悅身心。表現(xiàn)崇高的音樂可以傳遞正能量，傳達積極健康的思想。表現(xiàn)悲劇的音樂對于培養(yǎng)大學(xué)生堅定的意志和堅強的進取精神，即使是憂郁、低沉、憂傷的音樂，只要經(jīng)過合理的處理就能到達使憂郁外泄的作用。不同的音樂在對大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)方面都有不同的作用?？傊咝Ｖ苣┱n余時間開展音樂欣賞活動在大學(xué)生心理方面有著不可替代的作用。

四、提高大學(xué)生審美情趣

審美是一種抽象、不可言說的能力，它不是一朝一夕就能養(yǎng)成。音樂欣賞能夠讓大學(xué)生在欣賞音樂的同時積累審美經(jīng)驗。審美就是通過一定的審美經(jīng)驗體現(xiàn)的。音樂欣賞通過感知音響、體驗情感來培養(yǎng)審美情趣。在民辦高校周末休閑時間開展音樂休閑活動能夠不斷積累大學(xué)生審美經(jīng)驗，提高大學(xué)生的審美情趣。

五、提高大學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

音樂的舒緩、激昂、由于、低沉都能傳達一定的情感，在聽著接收到這種情感時能夠與自己本身的情感、經(jīng)歷、知識結(jié)合，展開豐富的聯(lián)想。這種聯(lián)想是一種寶貴的創(chuàng)造力，對于我們的工作和學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性的活動都有不可替代的作用。創(chuàng)造力不僅對于一個人，對于一個國家、一個民族都是一種寶貴的財富。在民辦高校開展音樂欣賞活動激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，為祖國輸送了源源不斷的創(chuàng)造性人才，其作用可見一斑。

音樂欣賞的重要作用不僅僅止于上述的幾種，音樂欣賞的潛力還有待我們進一步開發(fā)?，F(xiàn)在，民辦高校也在開展多種多樣的音樂欣賞活動，并且盡量在周末休閑時間。對于開展音樂欣賞活動的形式也是值得思考的問題。

當(dāng)前在民辦高校周末休閑時間開展的音樂欣賞活動大多數(shù)是把學(xué)生聚集在一起進行簡單的音樂聆聽。音樂中涉及的樂器對大多數(shù)學(xué)生來說都比較陌生。因此，在音樂欣賞過程中適當(dāng)?shù)募尤霕菲髦R方面的講解很有必要。讓學(xué)生在欣賞音樂的同時加強音樂知識，拓展知識面。音樂欣賞不要僅止于欣賞，還可以讓學(xué)生討論一下欣賞后的感受。這樣不僅加強了音樂的欣賞能力而且鍛煉了大學(xué)生的溝通能力。音樂欣賞活動也要打破以前學(xué)生固定的思維模式，力求培養(yǎng)大學(xué)生較強的音樂理解能力。

在民辦高校周末休閑時間開展音樂欣賞活動的嘗試對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理各方面作用重大，在開展形式上我們也要不斷努力地尋求更科學(xué)的方法，把這樣一活動推向前進。

參考文獻：

1、于穎.論音樂欣賞在高校人格教育中的作用及實施途徑[J]，時代文學(xué)，2009，04

2、詹薇.音樂欣賞與當(dāng)代大學(xué)生心理健康的培養(yǎng)[J]，西南民族大學(xué)學(xué)報，2004，09

3、劉獻君.大學(xué)德育論[M]，武漢，華中理工大學(xué)出版社，1996

4、齊易.張文川.音樂藝術(shù)教育[M]，北京，人民出版社，2002