當好班主任的四字經(jīng)

賴健玲

美國的波斯納曾提出這樣一個公式：“教師的成長=經(jīng)驗+反思”。我認為這個公式不妨改為“班主任的成長=應對挑戰(zhàn)+認真反思”，因為班主任是在工作中成長起來的。

我是職業(yè)技術學校幼師班一名普通的班主任。我班上的學生都是女孩子，她們的年齡、思想近于成人卻并不成熟，有著自己的獨特個性可總是問題不斷。在處理一次又一次的“風浪”中，我深深地覺得做一個班主任不難，但做一個好班主任很難?；仡檶W生們的挑戰(zhàn)與我的應對，我想，做一名好班主任當把握四個字：“嚴、愛、細、實”。

一、關愛學生與嚴格要求兼?zhèn)?/p>

班主任是最經(jīng)常與學生接觸的教師，帶著一顆愛心去工作，關愛學生，可縮短師生距離，濃厚師生感情，也更容易讓學生接受自己的引導。但是，在關愛學生的同時，也要嚴格要求學生，讓學生懂得是非對錯，樹立正確的人生觀。

教育工作不是一朝一夕的事。我在隨后的日子里常常與她們交流，了解她們的生活情況，鼓勵她們不斷進步。我欣喜地發(fā)現(xiàn)她們在交友方面有了選擇性，人也變得更加陽光。

二、落實工作與注重細節(jié)并進

學生生活中很少有大事發(fā)生，更多的是層出不窮的小事與瑣碎事。班主任做的是婆婆媽媽的事，落實工作與注重細節(jié)同樣重要，班主任的工作一定要做到實處，落到細微之處。

記得有一段時間，班上的學生思想波動得特別厲害，厭學情緒十分嚴重。那天，小梅對我說：“老師，我不想讀書了?！蔽液荏@訝，和她交談了許久，期望打消她休學的念頭。她沒有當場回復我，只說再考慮一下。就在這時，我班上的另一位同學小芳又離家出走了。在爺爺奶奶好不容易把她找回來后，她卻說不愿再上學了。我心里清楚，這是問題家庭產(chǎn)生的問題女孩。因為小芳的父母離異后各自組建了新的家庭，又有了各自的孩子，所以跟著爺爺奶奶長大的小芳一直覺得自己是被遺棄的，加上生日時，父母無一人回來祝賀，她在以這種方式發(fā)泄情緒、自暴自棄。

作為班主任，我想到小芳只是因為一時的沖動放棄學習，但人生卻會因此而發(fā)生改變，要想再回頭就很難了。再想到小梅，我靈機一動，邀上小梅一起去了小芳的家里。小芳的爺爺奶奶正在束手無策，看見我喜出望外。在長達兩小時的交流中，小芳向我哭訴了她的委屈，小梅也說起了自己的煩惱，我在傾聽的過程中加以我的想法，終見成效?？吹街匦伦亟淌依锏男∶放c小芳，我心里格外高興。

三、平等對待與培養(yǎng)才能共贏

學校常常會組織各種各樣的活動，并把比賽結果作為考評班主任工作業(yè)績的一項內(nèi)容。許多班主任都選擇優(yōu)秀有特長的學生去精心準備，展示自己，為班爭光。我卻反其道而行之，班上每位同學機會均等，甚至于我還有意識地讓一些平時表現(xiàn)膽小、靦腆、不自信的學生去參與活動。因為我覺得只有平等對待每一位學生，讓他們享受到活動快樂的同時，還可以培養(yǎng)才能，克服缺點，變得更加自信。

我開心地看到“國旗下的講話”中那個原本靦腆的清萍大方自信，“校園文化節(jié)”文藝會演中班上的五朵金花翩翩起舞，“見習總結會”中李冰演講激情四射……

我要的不是名次，而是借助這一個個舞臺培養(yǎng)鍛煉每一位學生，讓孩子展示自己，充滿自信！

我知道班主任的崗位永遠沒有固定的模式，但是以愛去對待學生，以嚴去管理學生，從細節(jié)去走近學生，用平等去善待學生，是我們應該做到的。讓我們在不斷的挑戰(zhàn)中不斷反思，在工作中成長，做到更好！