獻(xiàn)給老師的歌

徐思品

序曲：教師節(jié)是一首歌

甲：金風(fēng)送爽，丹桂飄香，

我們迎來了秋高氣爽的美好時(shí)光。

乙：美好時(shí)光有美好節(jié)日，

教師節(jié)來到讓我們心潮激蕩。

甲乙：教師節(jié)是一首歌，

綠色的旋律緩緩流淌。

甲：流淌著園丁的熱情，

乙：流淌著桃李的芬芳，

甲：流淌著智慧的甘泉，

乙：流淌著美好的理想。

甲乙：今天我們同慶教師節(jié)，

也把心中的歌兒獻(xiàn)上！

第一樂章 老師窗前的燈光

甲：夜晚的天空星星閃亮，

乙：夜晚的城市燈火輝煌。

甲：是誰的窗口徹夜明亮？

乙：是老師在燈下工作繁忙。

甲：燈光是老師用愛心點(diǎn)燃，

溫暖了我們的童年時(shí)光。

乙：燈光是老師用智慧點(diǎn)燃，

把文明的火種播撒課堂。

甲乙：燈光是老師用生命點(diǎn)燃，

把我們?nèi)松牡缆氛樟痢?/p>

每當(dāng)我走過老師的窗前，

一陣陣暖流涌上心房。

（唱《每當(dāng)我走過老師窗前》）

第二樂章 老師像米蘭一樣

甲：老師窗前有一株米蘭，

小小黃花藏在綠葉中間。

乙：它不是為了爭(zhēng)春而開花，

默默把芳香撒在孩子中間。

甲：老師就像米蘭一樣，

不愛張揚(yáng)，注重實(shí)干。

乙：老師就像米蘭一樣，

不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)。

甲乙：老師就像米蘭一樣，

把美德的芳香撒滿我們心間。

甲：我們愛米蘭，就像愛老師，

乙：我們愛老師，就像愛米蘭。

（唱《我愛米蘭》）

第三樂章 蘋果代表我們的心

甲：可愛的蘋果甜又香，

送給老師嘗一嘗。

乙：蘋果代表我們的心，

把真摯的慰問給老師送上。

甲：老師培育我們，

就像園丁培育蘋果一樣。

乙：多少心血花在我們身上，

我們才能長得這樣茁壯。

甲：可愛的蘋果鮮紅透亮，

多像我們少年的臉龐。

乙：千萬張?zhí)O果般的笑臉，

緊緊圍繞在老師的身旁。

（唱《可愛的蘋果》）

第四樂章 長大后我就成了你

甲：老師是我們崇敬的偶像，

乙：老師的一言一行我們最愛模仿。

甲乙：長大后我就成了你，

這是我們美好的愿望。

甲：到那時(shí)我也將登上講臺(tái)，

把莘莘學(xué)子培養(yǎng)。

乙：在黑板上擦去的是功利，

傳播的是真理的光芒。

甲：用真誠托起一片藍(lán)天，

讓雛鷹展翅高高飛翔。

乙：也許我們會(huì)走上其他崗位，

但同樣會(huì)學(xué)習(xí)老師的榜樣。

甲乙：無論是做工、務(wù)農(nóng)、從軍、經(jīng)商……

都會(huì)牢記老師熱切的期望。

甲：成才先成人，志高本領(lǐng)強(qiáng)，

乙：樹人先樹魂，心中有太陽。

甲乙：在中華民族偉大復(fù)興的征途上，

我們?cè)笓]灑全部的正能量！

（唱《長大后我就成了你》）