提升初中化學(xué)教學(xué)效率之我見

崔仲志

【摘 要】近年在新課改的精神指導(dǎo)下，初中的化學(xué)教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生努力學(xué)習(xí)以提升化學(xué)成績的同時，也在不斷追求改進(jìn)自身教學(xué)效率的教學(xué)策略和教學(xué)手段。教師的教學(xué)效率直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的成績和能力。本篇文章主要結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，從初中化學(xué)教師提升教學(xué)效率的具體教學(xué)途徑出發(fā)，提出自己的思考和看法。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 教學(xué)效率 時間 教學(xué)條件 反思

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07-08.125

傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直集中注意力于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而新課改的教學(xué)精神，強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，也要重視學(xué)生的德、智、體、美各個方面綜合素質(zhì)能力的全面提高，幫助學(xué)生張揚(yáng)個性、健康成長。教師實(shí)現(xiàn)這一較高的教學(xué)理想就需要不斷致力于提升自己教學(xué)效率的改革和創(chuàng)新。初中的化學(xué)教師也一直秉承新課改的這一理念，在平時的教學(xué)中不斷地努力提升自身的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。初中化學(xué)教師的教學(xué)效率的影響因素包括教師對教學(xué)時間的把握、教學(xué)條件的利用、課后的認(rèn)真總結(jié)反思以及教師對學(xué)生年齡和個性特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握等等。本篇文章主要就從這幾個方面對提升初中化學(xué)教師的教學(xué)效率提出自己的見解和看法。

一、提升初中化學(xué)教學(xué)效率之高效利用教學(xué)時間

教師教學(xué)工作的開展需要許多的客觀條件的支持，比如說教師需要教學(xué)時間、教學(xué)地點(diǎn)、教學(xué)工具、教學(xué)素材等等。其中根據(jù)教師的掌控能力會發(fā)生不同效果的教學(xué)要素之一就是教學(xué)時間。有的初中化學(xué)教師認(rèn)為教學(xué)時間的把握就是指的化學(xué)課堂上的時間，其實(shí)這種看法是不完全正確的。完整的教學(xué)時間還包括教師對學(xué)生的課下輔導(dǎo)時間。一名善于教學(xué)的教師除了要合理地掌控課堂時間之外，更要爭取每一刻的課下時間。我們先來探討化學(xué)教師對課上時間的把握?；瘜W(xué)課上的時間一般都是四十五分鐘，而權(quán)威心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生的注意力一般主要集中于前二十五分鐘。初中化學(xué)教師就應(yīng)該把課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)在前半段進(jìn)行講解，保證學(xué)生完成最基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。剩余的二十分鐘，學(xué)生容易開小差，注意力不集中，所以教師就應(yīng)該開展一些能夠充分吸引學(xué)生注意的化學(xué)實(shí)驗(yàn)等課堂活動。這樣子就是化學(xué)教師對課堂的教學(xué)完整且合理的時間安排了。否則的話，教師就不能達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，會浪費(fèi)寶貴的上課時間。在課下的時間，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)科安排和自己的教學(xué)計劃，抽出時間給學(xué)生進(jìn)行課下的輔導(dǎo)，課下輔導(dǎo)是對學(xué)生課上學(xué)習(xí)的有效延伸和必要補(bǔ)充。善于利用課下時間的教師教學(xué)時能夠更加事半功倍、得心應(yīng)手。但是，我們并不是講教學(xué)時間越多越好，而是強(qiáng)調(diào)教師要善于高效利用時間，實(shí)現(xiàn)時間使用效度的最大化。總之，初中化學(xué)教師提升教學(xué)效率的一個重要方面就是要合理開發(fā)使用教學(xué)時間，實(shí)現(xiàn)教學(xué)時間利用率的最大化，幫助學(xué)生在有效的化學(xué)學(xué)習(xí)時間里學(xué)好初中化學(xué)這門學(xué)科。

二、提升初中化學(xué)教學(xué)效率之充分挖掘身邊的教學(xué)條件

在這里，我們主要闡述的是教師對教學(xué)客觀條件的充分挖掘和利用。初中化學(xué)教師想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要善于收集教學(xué)素材。廣泛查閱和收集資料是初中化學(xué)教師完善教學(xué)的必要環(huán)節(jié)和重要步驟?；瘜W(xué)這門學(xué)科和很多相關(guān)學(xué)科以及各個領(lǐng)域都有密切的關(guān)系和聯(lián)系。教師在課堂中給學(xué)生多涉獵不同的知識領(lǐng)域是幫助學(xué)生拓展思維、開闊眼界的重要途徑。教師的收集資料的水平和能力也是教師積極沉淀個人文化水平的一個重要的途徑和有效的手段。教師在上課之前精心地搜集相關(guān)的教學(xué)資料，充分考慮到授課時的方方面面，是教師的教學(xué)技巧，也是教師的責(zé)任和義務(wù)。教師也可以事先給學(xué)生布置一定的搜集資料的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生也嘗試各種搜集資料的科學(xué)研究方法，拓展視野。上課的時候，學(xué)生和教師就可以互相分享教學(xué)資料，師生之間親密無間，共同查閱，共同進(jìn)步，和諧的課堂氣氛應(yīng)運(yùn)而生，真可謂是不亦樂乎。這種美好的學(xué)習(xí)氛圍，正是每一位初中化學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中不懈追求的。所以說，搜集跟教學(xué)有關(guān)的各種資料和素材是教師提升教學(xué)效率的高效環(huán)節(jié)和必經(jīng)之路。教師在這個步驟的實(shí)行過程中，一定要注意和學(xué)生之間的分工合作，充分發(fā)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從一開始就著手培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。毋庸置疑，廣泛搜集和查閱教學(xué)相關(guān)資料是初中教師提升教學(xué)效率的一個關(guān)鍵的步驟。其次，初中化學(xué)這門功課跟我們的日常生活息息相關(guān)，教師要善于在課堂上隨機(jī)利用現(xiàn)有的陳設(shè)，幫助學(xué)生把化學(xué)知識和生活緊密地結(jié)合起來。學(xué)生身邊的例子往往更加生動形象，而且具有說服力。總之，善于利用和挖掘身邊的教學(xué)條件是初中化學(xué)教師順利開展教學(xué)的重要內(nèi)涵之一，教師平時要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，善于觀察，認(rèn)真總結(jié)，勤于研究。

三、提升初中化學(xué)教學(xué)效率之課后自覺總結(jié)和反思

“吾日三省吾身”是祖輩先賢留給我們的真諦?！扒笆虏煌笫轮畮煛?，我們做任何事都要善于反思和總結(jié)，有效的反思往往能夠保證下一步相關(guān)事宜的更好發(fā)展。我們在學(xué)生的學(xué)習(xí)中一直都非常重視和強(qiáng)調(diào)反省的必要性。身處三尺講臺的教師更是要重視自身的教學(xué)反思。課堂教學(xué)的結(jié)束并不是我們教學(xué)的終結(jié)，課后的反思是課上教學(xué)的有效延伸和必要環(huán)節(jié)。初中化學(xué)教師更要在課下自覺地反思平時教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以更好地開展下一步的教育教學(xué)工作。具體的反思內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生課上學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)、教師進(jìn)行教學(xué)時難以激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)模式、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)策略、做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時容易造成安全隱患的情況等等?；瘜W(xué)教師認(rèn)真總結(jié)了這些教學(xué)上的得與失之后，就能夠抓準(zhǔn)學(xué)生的喜好和年齡特點(diǎn)，從而更加順利地進(jìn)行下一階段的教學(xué)工作。很多初中化學(xué)教師自認(rèn)為專業(yè)知識過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充足，就忽視了課后反思這一教學(xué)步驟，結(jié)果導(dǎo)致了課堂教學(xué)千篇一律、毫無新意，沒有有效地吸引學(xué)生的注意和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這樣的做法顯然是不符合與時俱進(jìn)的教學(xué)精神的。總之，初中化學(xué)教師在課后自覺總結(jié)和反思，是提升教學(xué)效率的一個關(guān)鍵推動力和重要保障。

綜上所述，初中化學(xué)是一門對學(xué)生的思維能力、記憶力和運(yùn)算能力要求都比較高的學(xué)科，同時也是促進(jìn)學(xué)生這些能力發(fā)展的最好學(xué)科之一。初中化學(xué)教師提升教學(xué)效率的有效途徑包括教師對教學(xué)時間的把握、教學(xué)條件的利用和課后的認(rèn)真總結(jié)反思等等許多因素。初中化學(xué)教師任重道遠(yuǎn)，要不斷更新自身的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以不斷提升自身的教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和跨越。