高考英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)考點(diǎn)剖析

林修康

【摘要】高考英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查，不再為時(shí)態(tài)而考查時(shí)態(tài)，而是更加注重在語(yǔ)境中考查學(xué)生是否真正的理解了句子的真實(shí)含義，從而做出正確的判斷和選擇。本文通過分析對(duì)比，歸納了英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)考查的命題規(guī)律和趨勢(shì)及解題方法。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) 動(dòng)詞 時(shí)態(tài)

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）08-0091-01

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ，高中學(xué)生必須掌握以下十種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。

但是，由于動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查不再單純?yōu)闀r(shí)態(tài)而考查時(shí)態(tài)，更多的把時(shí)態(tài)的考查放在了具體的語(yǔ)言情景中，需要考生全面準(zhǔn)確的理解語(yǔ)境，把握上下文的真實(shí)含義，來做出時(shí)態(tài)判斷，這樣就對(duì)考生提出了更高的要求。因此，在學(xué)生沒有真正理解句意的基礎(chǔ)上，要做出正確的選擇變得更困難，導(dǎo)致有的學(xué)生因?yàn)椤胺种涤植桓摺倍形冯y和放棄的念頭。

其實(shí)，縱觀近三年的全國(guó)各地高考動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查，把握命題規(guī)律，講究解題方法和技巧，是完全可以做好動(dòng)詞時(shí)態(tài)的選擇，提高得分率的。

一、找時(shí)間狀語(yǔ)定時(shí)態(tài)。有些時(shí)態(tài)的考查，在行文中不可避免的出現(xiàn)了可供利用的時(shí)間狀語(yǔ)，為時(shí)態(tài)的判斷提供了直接的依據(jù)。這就要求考生熟記不同時(shí)態(tài)常見的相關(guān)時(shí)間狀語(yǔ)。

1.【2012遼寧卷】I feel so excited. At this time tomorrow morning I ____ to Shanghai.

A. will be flying B. will fly C. have been flying D. have flown

句中的時(shí)間狀語(yǔ)At this time tomorrow morning 是考生必須注意的關(guān)鍵信息，tomorrow morning 排除了C 和 D ， At this time 又排除了B， 所以選A就順理成章了。

2.【2012安徽卷】In order to find the missing child， villagers ____ all they can over the past five hours.

A. did B. do C. had done D. have been doing

本題中over the past five hours就是關(guān)鍵詞，過去的五個(gè)小時(shí)里一直重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，毫無疑問只有D才能表達(dá)一直在做的意思。

但是，有時(shí)候命題的老師也會(huì)利用考生的思維定勢(shì)來檢查考生是否認(rèn)真看題，是否真正明白了句子的真實(shí)含義來考查。

3.【2012天津卷】The three of us ____ around Europe for about a month last summer.

A. travelled B. have travelled C. had travelled D. travel

由于平時(shí)老師更多的強(qiáng)調(diào) “for + 一段時(shí)間 ” 常用于現(xiàn)在完成時(shí)，考生容易不假思索地選B 。其實(shí)，本句還有個(gè)范圍更大的時(shí)間狀語(yǔ)last summer，包含了for about a month，懂得了這點(diǎn)，就能作出正確的選擇為A。

4.【2012江西卷】——Look！ Somebody ____ the sofa.

——Well， it wasnt me. I didnt do it.

A. is cleaning B. was cleaning C. has cleaned D. had cleaned

Look！ Listen！ Its eight oclock ！ 都是常用來判斷現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的，所以有學(xué)生會(huì)誤選A，其實(shí)對(duì)話是提醒對(duì)方看“沙發(fā)已經(jīng)弄干凈”了，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的結(jié)果，應(yīng)選擇現(xiàn)在完成時(shí)才是對(duì)的，C為正確選項(xiàng)。

二、找前后句謂語(yǔ)動(dòng)詞定時(shí)態(tài)。現(xiàn)在高考動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查，能直接提供時(shí)間狀語(yǔ)的并不多，更多的需要考生在語(yǔ)境中找到可判斷的蛛絲馬跡，那么找出前句或后句的動(dòng)詞來理順動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系、并列關(guān)系、即時(shí)關(guān)系和將來關(guān)系，不失為一種很好的選擇。

5.【2012福建卷】——When did the computer crash？

——This morning， while I ____ the reading materials downloaded from some websites.

A. have sorted B. was sorting C. am sorting D. had sorted

從前句中的助動(dòng)詞did ，我們可以判斷出crash動(dòng)作發(fā)生在過去，排除了C項(xiàng)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，從對(duì)話中得知，電腦crash 與 sort 又為即時(shí)關(guān)系，故應(yīng)選擇B。

6.【2011福建卷】Last month， the Japanese government expressed their thanks for the aid they ____ From China.

A. receive B. are receiving C. have received D. had received

前句中的expressed表明了動(dòng)作發(fā)生了，而 receive這個(gè)動(dòng)作又先于expressed 發(fā)生，表達(dá)了“過去的過去”的意思，該用過去完成時(shí)才對(duì)，該選擇D。

三、根據(jù)上下文定時(shí)態(tài)。要求考生在深刻理解語(yǔ)境的基礎(chǔ)上來考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)是當(dāng)今高考命題的趨勢(shì)和主流。因此，考生要打牢詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，提高理解能力和英語(yǔ)思維能力。

四、由句型定時(shí)態(tài)。有時(shí)候，命題的老師為了考查考生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，會(huì)把動(dòng)詞時(shí)態(tài)或動(dòng)詞形式的考查放在特定的句型中，起到一箭雙雕的效果。

以上分析，作為高考動(dòng)詞時(shí)態(tài)選擇題解題的方法和技巧指導(dǎo)，有助于幫助學(xué)生消除做題的恐懼心理，提高得分率。但真正要掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)，需要有豐富的詞匯和扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)作為基礎(chǔ)，才能全面深刻地理解語(yǔ)境，做出正確的判斷和選擇。