初中物理課程的開放性教學(xué)

張羽

摘 要：新課程改革要求創(chuàng)建“開放式”的初中物理課堂，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作和探究學(xué)習(xí)的能力，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：開放式教學(xué)；物理；課堂；有效性

新課程改革要求物理要實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)，要用當(dāng)代的教育觀來教育和培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，挖掘?qū)W生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性，更好地創(chuàng)建豐富多彩且多元發(fā)展的課堂。因此，在教學(xué)的過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)建“開放式”的物理教學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)物理課堂的有效性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，物理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐對(duì)于物理的學(xué)習(xí)具有很重要的推動(dòng)作用。實(shí)驗(yàn)室能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)證明，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開放實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰A(chǔ)，乃至物理能力基礎(chǔ)，都是大有裨益的。因此，教師在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，在物理教學(xué)過程中，要努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力，更好地實(shí)現(xiàn)開放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

二、建立動(dòng)態(tài)的物理課堂

在物理教學(xué)過程中，要建立動(dòng)態(tài)的物理課堂，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)自由思考和選擇的機(jī)會(huì)，更好地進(jìn)行課堂互動(dòng)。教師要擺脫書本的束縛，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生之間的探究性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生把物理學(xué)習(xí)融入實(shí)踐生活中，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

三、教學(xué)內(nèi)容的開放性

在物理教學(xué)過程中，要把物理學(xué)習(xí)與生活實(shí)際以及社會(huì)科學(xué)緊密地聯(lián)系起來，形成一個(gè)廣闊的物理學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，要在生活中發(fā)現(xiàn)物理，從物理中尋找生活，實(shí)現(xiàn)生活化的物理教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加開放、創(chuàng)新。再者，物理與其他學(xué)科聯(lián)系十分緊密，在教學(xué)過程中，教師要注重加強(qiáng)物理與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力以及邏輯推理能力，開闊學(xué)生的視野，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之，在物理教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)物理課程的開放性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)物理課堂教學(xué)效果的最大化，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

朱天德.開放式探究性物理課堂教學(xué)探討[J].實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，2010（9）.

（作者單位 吉林省白城市鎮(zhèn)賚縣第四中學(xué)）