論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用

丁喜軍

摘要：體育游戲是體育教學(xué)中的一種能使學(xué)生放松、快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。新課程教學(xué)改革實(shí)踐中，為了使學(xué)生能夠更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，就應(yīng)有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生快樂健康成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。體育游戲在體育學(xué)中起到了積極作用，體育游戲是體育活動(dòng)綜合性最強(qiáng)的一種特殊的體育手段之一、也是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中學(xué)體育；體育教學(xué)；作用

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）08-0196-01

體育課的游戲教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能全面發(fā)展，增強(qiáng)身心健康，掌握體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，是開發(fā)中學(xué)生智力、體力和基本活動(dòng)能力的有效手段。游戲教學(xué)的好壞，關(guān)系到體育課的質(zhì)量，不是單純規(guī)范化、傳統(tǒng)化教學(xué)所能比擬的。中學(xué)階段隨著學(xué)生年齡增長，有的放矢地進(jìn)行游戲教學(xué)，是非常必要的。游戲是學(xué)生非常喜歡的一樣體育活動(dòng)，它內(nèi)容豐富，形式多樣，多數(shù)游戲帶有故事情節(jié)或競賽因素，并將跑、跳、投等各種活動(dòng)融為一體，很適合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征。

1 體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂

輕松、快樂是體育教學(xué)的目標(biāo)之一，適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量能調(diào)節(jié)中學(xué)生的情緒狀態(tài)，如焦慮、抑郁、緊張和疲勞等。這是因?yàn)轶w育游戲活動(dòng)考察的是學(xué)生的綜合能力，它可以使弱者有成功獲勝的機(jī)會(huì)，給強(qiáng)者提出新的挑戰(zhàn)，在活動(dòng)中學(xué)生只要全力以赴，都有奪標(biāo)的希望，從而增強(qiáng)了學(xué)生獲勝的信心，修正消極的自我評(píng)價(jià)，建立合理的心理防御機(jī)制。體育游戲是廣大青少年喜愛的娛樂活動(dòng)，它能使學(xué)生全心的投入到游戲之中，忘記了學(xué)習(xí)帶來的不愉快，使學(xué)習(xí)感到充分的放松心情愉快。在游戲過程中學(xué)生在與對(duì)手抗?fàn)幹卸分嵌酚?，在與同伴的默契配合中互幫互助，在戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我的同時(shí)，體驗(yàn)到愉快和歡樂。這種良好的情緒氣氛給學(xué)生一種蓬勃向上的激勵(lì)，進(jìn)而調(diào)節(jié)其不良情緒，改善其不健康心理。

在體育游戲中，有趣味的活動(dòng)就有極大的吸引力，學(xué)生就會(huì)從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣，并獲得良好的情感體驗(yàn)，滿足體育活動(dòng)的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動(dòng)，并有成效，在體育游戲教學(xué)中通過變換方式和條件可以使學(xué)生變得更有情趣，更生動(dòng)，讓學(xué)生能在輕松、快樂中鍛煉自己的身體、培養(yǎng)美感。

2 體育游戲能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的愛好和積極性

學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作，對(duì)于一般學(xué)生來說需要多次重復(fù)，而并不是練習(xí)一兩次就能掌握。正是由于這種必然的掌握動(dòng)作的規(guī)律，從而使學(xué)生感到枯燥和單調(diào)，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也下降，最后影響了整堂課的練習(xí)密度和強(qiáng)度，最終達(dá)不到預(yù)定要求。此時(shí)如果穿插一些體育游戲，把一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)寓于游戲中，那么效果就完全不一樣了。通過體育游戲，刺激了學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，提高了學(xué)生的興奮性，一定程度上也調(diào)整了運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。在體育教學(xué)過程中運(yùn)用體育游戲既避免了學(xué)生厭倦情緒的出現(xiàn)，同時(shí)又有利于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握。

教師要充分利用體育教材的內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際，把學(xué)生的愛好和積極性充分調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力，體育游戲是可以每個(gè)人都參與，并可以自己編排的，這不僅培養(yǎng)到學(xué)生的動(dòng)腦能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技巧能力。初級(jí)中學(xué)的學(xué)生都會(huì)有一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心，如果在體育教學(xué)中能夠以最好的形式來調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取心的話，就會(huì)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生非常重要的作用，有很多體育競爭性的游戲，學(xué)生都會(huì)最大限度地投入進(jìn)去，通過自我表現(xiàn)和自我努力來爭取最好的效果，調(diào)動(dòng)他們的積極性，在這些游戲中使學(xué)生的競爭意識(shí)和進(jìn)取心等都等得到很好的發(fā)揮，從而達(dá)到最佳的體育教學(xué)效果。

3 體育游戲能培養(yǎng)出學(xué)生的良好品質(zhì)

在教學(xué)改革日益深化的情況下，將道德品質(zhì)教育融入到體育教學(xué)中受到了普遍關(guān)注，體育游戲已成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的重要手段。在進(jìn)行體育游戲過程中，通過發(fā)掘和構(gòu)思，能使學(xué)生在體育游戲的過程中改變態(tài)度，在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高了道德品質(zhì)，培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立，協(xié)作等精神，并培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。

一方面，體育游戲比賽反映了青少年學(xué)生樂于參與競爭的心理需求，是他們參加體育游戲活動(dòng)最喜聞樂見、容易接受的一種形式；另一方面，體育游戲比賽的效應(yīng)，在于以運(yùn)動(dòng)競爭為媒介，不僅能夠提高學(xué)生參與體育游戲的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，推動(dòng)群眾性體育游戲活動(dòng)的廣泛開展，而且必將在學(xué)生（包括參賽學(xué)生和觀賽學(xué)生）中產(chǎn)生一種凝聚力和向心力，激發(fā)他們對(duì)所代表群體的集體感，從而起到體育比賽部分學(xué)生直接參加，多數(shù)或全體學(xué)生間接參與，共同受教育。每個(gè)游戲差不多都是集體活動(dòng)，學(xué)生參與游戲活動(dòng)時(shí)各扮演著各自角色，在分工合作中各盡其責(zé)，在活動(dòng)中都體現(xiàn)出集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不怕苦不怕累，頑強(qiáng)拼搏的精神，在每次活動(dòng)中，學(xué)生都不知不覺地接受思想品德教育。

4 體育游戲教學(xué)有助于學(xué)生自身的智力發(fā)展

在目前的體育教材中要求把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展為目標(biāo)，為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的青年，我們教師就要重視學(xué)生智力方面的發(fā)展，體育鍛煉恰好是能提高人的大腦

思維能力，人的智力也是需要一步一步的鍛煉發(fā)展起來的，在體育游戲中，不僅要發(fā)揮學(xué)生的體能，還要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的智力要通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行反射，使他們的

大腦感受到游戲中的各種現(xiàn)象，來使大腦分析出來應(yīng)該如何去面對(duì)挑戰(zhàn)，不同的變化、不同的游戲、不同的環(huán)境能使學(xué)發(fā)揮學(xué)生參與體育游戲的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生自身的智力發(fā)

展。

通過大量的教學(xué)實(shí)踐，我覺得學(xué)生大部分都對(duì)體育游戲感興趣，學(xué)習(xí)和鍛煉熱情極高，大部分學(xué)生在體育游戲課上都能夠做到注意力集中、心情放松、快樂，并在快樂中主動(dòng)的去完成一些運(yùn)動(dòng)量有些大，技術(shù)難度較高的一些游戲。正確地開展體育游戲這有助于教師更好的了解學(xué)生，更有效的開展好體育教學(xué)工作。作為一名體育教師要正確的認(rèn)識(shí)體育游戲的作用，靈活而有效地開展體育游戲，讓學(xué)生能輕松、愉快的參加體育活動(dòng)，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。