金陵城中的“雨花石”—記南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館

文/圖：楊婷婷 中央民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院2019級碩士研究生

南藝美術(shù)館正門

高校和美術(shù)館的聯(lián)系最早見于古希臘時期亞里士多德所創(chuàng)建的“學(xué)園”，他將所收藏的植物標(biāo)本用于學(xué)術(shù)研究，開創(chuàng)了高校美術(shù)館的先河。國外很多大學(xué)都有屬于自己的美術(shù)館，甚至有些著名的學(xué)校不止一座美術(shù)館，如哈佛大學(xué)就有4座。隨著我國文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)與國際的接軌，國內(nèi)高校美術(shù)館也顯示出越來越強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢，成為國內(nèi)公立美術(shù)館和私營美術(shù)館的重要補(bǔ)充。高校美術(shù)館和社會上其他美術(shù)館一樣，均具有收藏、展覽、研究、公共教育等功能，但是由于其所處的地理位置和面對群體的差異，決定了高校美術(shù)館的獨(dú)特性，無論是在收藏展覽方面，還是在教育科研方面，高校美術(shù)館都要有自己的定位。高校美術(shù)館通過為學(xué)生提供豐富多彩的藝術(shù)品開闊學(xué)生的眼界、展開美術(shù)教育，以藝術(shù)的視角為觀者提供全新的思維方式，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力和洞察力，啟發(fā)他們對科學(xué)知識的探索與發(fā)現(xiàn)。在國內(nèi)眾多高校美術(shù)館中，南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館是一個獨(dú)特的存在，具有雨花石般與眾不同的吸引力，堪稱金陵城中的“雨花石”。

南京藝術(shù)學(xué)院作為擁有百年歷史的綜合性藝術(shù)院校，是中國近現(xiàn)代美術(shù)教育的先驅(qū)之一。南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館（以下簡稱為南藝美術(shù)館）以國際標(biāo)準(zhǔn)建造，于2012年年底投入使用，總建筑面積為15000余平方米，館體位于南京主城區(qū)，距學(xué)校東門不足千米，交通便利。除6個展廳外，另有影像廳、報(bào)告廳、公共空間、研究室、修復(fù)室、庫房等多個專用空間。公共服務(wù)設(shè)施配套齊全，擁有適合開展國際性研討會的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、總服務(wù)臺、寄存處、咖啡廳、書店和禮品店等。展廳內(nèi)采用國際一流的德國Erco照明系統(tǒng)，全館具備恒溫恒濕調(diào)節(jié)系統(tǒng)。館外設(shè)有大型公共廣場，常用于擺放各類裝置藝術(shù)作品和開展其他室外公共活動，被公認(rèn)為是中國最具現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的高校美術(shù)館之一。其基本定位是：立足南藝、面對全國、國際交流。以下就是南藝美術(shù)館在運(yùn)營上的優(yōu)勢和獨(dú)特性。

南藝美術(shù)館外觀

一、學(xué)術(shù)展覽與課程教學(xué)相結(jié)合

高校美術(shù)館離不開素質(zhì)教育，其中藝術(shù)教育是其核心和靈魂所在，失去藝術(shù)活力的美術(shù)館無異于菜市場，各取所需。美術(shù)館作為高校自身的一大名片，同時也是連接師生之間的一座橋梁，師生的藝術(shù)創(chuàng)造能力是美術(shù)館發(fā)展下去的一大動力。因此，從本源上激發(fā)師生藝術(shù)創(chuàng)造力，解放學(xué)生們對藝術(shù)的想象力，對優(yōu)秀師生作品的展示就成了美術(shù)館的重要任務(wù)之一。

在南藝，學(xué)科設(shè)置非常豐富，涵蓋以中國畫、油畫、版畫、書法、雕塑等為主的繪畫創(chuàng)作類，以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服飾與服裝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)為主的設(shè)計(jì)類，以及以攝影、動畫、影視制作為主的傳媒類，實(shí)踐性和展示性是它們最大的特征，為了促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)和規(guī)范以及學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，展示作品是非常高效的手段。除了在各個二級學(xué)院的展廳進(jìn)行展示，優(yōu)秀的作品還可以在美術(shù)館進(jìn)行專題展覽，為學(xué)生們提供了一個展示、交流和借鑒的平臺，是除課堂理論課和實(shí)踐創(chuàng)作課以外的“第三課堂”，同時也是一個向公眾展示南藝各個學(xué)科教學(xué)成果的機(jī)會。例如，在連續(xù)舉辦4屆的“520畢業(yè)展演嘉年華”中，吸引了近萬人次的觀看，南藝美術(shù)館各個展廳都布滿了來自全校優(yōu)秀畢業(yè)生的作品，這是他們?yōu)樽约簩W(xué)習(xí)生涯所交的第一份答卷，凝聚了他們創(chuàng)造的心血與激情，作品旁邊往往還會附作品名稱、作者姓名以及聯(lián)系方式，一方面展示了學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，另一方面也宣傳了畢業(yè)生們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和發(fā)展?jié)摿?，對就業(yè)有一定的促進(jìn)作用。另外，課堂的教學(xué)也往往和美術(shù)館的展覽以及學(xué)術(shù)講座密切相關(guān)，在任課老師的帶領(lǐng)下，無論是以學(xué)習(xí)技法為主的專業(yè)還是理論為主的專業(yè)，都會經(jīng)常去美術(shù)館進(jìn)行實(shí)地參觀教學(xué)，在作品鑒賞和講座論壇中積累專業(yè)知識、拓展學(xué)術(shù)視野、提高研究水平。

二、館內(nèi)收藏以學(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)

“世界是紙做的”2019江蘇萬名兒童紙創(chuàng)意美術(shù)雙年展作品

“世界是紙做的”2019江蘇萬名兒童紙創(chuàng)意美術(shù)雙年展現(xiàn)場1

畢業(yè)展覽嘉年華

美術(shù)館的藏品不僅是其收藏定位的體現(xiàn)，更是美術(shù)館自身規(guī)模與等級的重要標(biāo)志。南藝美術(shù)館自建館以來就把典藏研究工作作為建設(shè)全國一流美術(shù)館的重要環(huán)節(jié)，以獨(dú)特性與差異化為準(zhǔn)則，側(cè)重自主研究與策劃能力，旨在強(qiáng)調(diào)展覽學(xué)術(shù)建構(gòu)的深刻性與社會學(xué)意義。很多美術(shù)館在收藏上缺乏明確的定位和方向，市場上哪類作品的價值高就相應(yīng)地收藏此類作品，南藝美術(shù)館在學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，擁有明清古畫、海派精品、校友序列、近現(xiàn)代名家作品、當(dāng)代藝術(shù)家作品及非洲木雕藝術(shù)等系列藏品，建館7年以來，已收藏了如弗朗西斯·培根、文徵明、劉海粟、沈濤、張大千等一大批國內(nèi)外的著名藝術(shù)家的作品，類別涵蓋國畫、油畫、書法、版畫等，并對藏品的保管、分類、展示和研究都投入了巨大的精力，出版了相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和期刊。在豐富藏品的基礎(chǔ)上，還舉辦了“南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館藏近現(xiàn)代中國書畫精品展”“劉海粟館藏精品展”“CROSSING：南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館5周年特展”等一系列具有學(xué)術(shù)含量的典藏研究展，以及配套的學(xué)術(shù)研討會和講座，體現(xiàn)了收藏和學(xué)術(shù)研究的有機(jī)統(tǒng)一。

三、關(guān)注公共教育，踐行美育思想

南藝美術(shù)館作為一個公益性文化事業(yè)機(jī)構(gòu)，以向社會公眾推廣藝術(shù)教育為己任，把開展公共教育作為辦館的重要組成部分。南藝美術(shù)館設(shè)有專門策劃活動的團(tuán)隊(duì)，以體驗(yàn)感和趣味性作為基本標(biāo)準(zhǔn)，而且招募對象多面向所有公眾且不限制名額，吸引了很多來自社會各界熱愛藝術(shù)的人報(bào)名參加，更大限度地為公共教育這一職能服務(wù)。自2012年開館以來，已舉辦近百場高質(zhì)量的公教展覽和活動，如帶領(lǐng)來自南京紅山外來工子弟小學(xué)600余名師生參觀2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生作品展，并定期將藝術(shù)課堂帶到當(dāng)?shù)貙W(xué)校免費(fèi)授課，為他們提供更多接觸藝術(shù)的機(jī)會，感受藝術(shù)的魅力和快樂，同時，也呼吁更多的人關(guān)注他們的教育狀況，提供力所能及的幫助。除了兒童教育，南藝美術(shù)館也結(jié)合自身展覽舉辦配套的公共教育活動。例如“荒木經(jīng)惟·花幽”公教系列活動中，邀請著名的花藝?yán)蠋煄ьI(lǐng)學(xué)員用顏料給花著色，在豐富有趣的活動中感受藝術(shù)家一系列以花為名的攝影作品的魅力。

四、加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，轉(zhuǎn)型藝術(shù)媒體

面對信息化的快速發(fā)展，許多美術(shù)館開始數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高校美術(shù)館也不能落后于時代發(fā)展的腳步，應(yīng)該抓住機(jī)遇，打造新型的數(shù)字化一體的美術(shù)館，使高校美術(shù)館能載入移動客戶端，將美術(shù)館帶入生活，增強(qiáng)互動性和體驗(yàn)性，促使師生積極主動地投入其中，激發(fā)他們潛在的藝術(shù)價值觀念。南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館就逐步貫徹?cái)?shù)字化建設(shè)方略，以現(xiàn)代化的科技展示，如3D數(shù)字化技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，豐富高校美術(shù)館的展覽模式和美育模式，還將數(shù)字化技術(shù)引入管理當(dāng)中，建立美術(shù)資源數(shù)據(jù)庫，提高管理的效率。此外，南藝美術(shù)館不單純是一個高校美術(shù)館，還是一個能夠自由發(fā)聲的藝術(shù)傳播媒介，無論是體現(xiàn)在展覽和研討會中，還是官方網(wǎng)站、自媒體中，你都能聽到南藝美術(shù)館對于藝術(shù)熱點(diǎn)、藝術(shù)資訊的獨(dú)特見解，它以自己的評判體系去面對藝術(shù)屆的繁雜生態(tài)，為高校學(xué)生和藝術(shù)愛好者面對藝術(shù)提供了不一樣的視角。在“AMNUA視野”中，除了展覽信息和活動的定期發(fā)布以外，還有關(guān)于藝術(shù)家、藝術(shù)批評的表達(dá)，甚至?xí)u、影評、文學(xué)等欄目也是關(guān)注的視點(diǎn)之一，旨在成為藝術(shù)界新興的媒體發(fā)言者。

“世界是紙做的”2019江蘇萬名兒童紙創(chuàng)意美術(shù)雙年展現(xiàn)場2

“世界是紙做的”2019江蘇萬名兒童紙創(chuàng)意美術(shù)雙年展現(xiàn)場3

館內(nèi)展覽

優(yōu)秀畢業(yè)生作品

展覽作品

高校美術(shù)館作為新時代美術(shù)教育體系下的產(chǎn)物，在學(xué)生的高等教育階段起著重要的作用，成熟的高校美術(shù)館可以拉動教、學(xué)、研三者的聯(lián)動發(fā)展，不僅服務(wù)于本校師生，還能提高大眾對美的認(rèn)知，讓文化與藝術(shù)在社會流動，促進(jìn)城市藝術(shù)的文化發(fā)展。正視其美育功用、提高自身建設(shè)、合理統(tǒng)籌規(guī)劃是高校美術(shù)館的使命與責(zé)任，在高揚(yáng)文化自信的新時代，高校美術(shù)館建設(shè)舉足輕重，不可或缺，南藝美術(shù)館用自身的不斷完善和不懈努力不斷向外界傳達(dá)對高校美術(shù)館建設(shè)的信心與責(zé)任，也充分展示了高校美術(shù)館對于學(xué)生教育的價值所在、于時代發(fā)展的必要，南藝美術(shù)館作為南藝校園的文化地標(biāo)，就如同雨花石之于南京，相信未來也將會發(fā)揮更大的作用。