希望小學(xué)變垃圾站

【時文呈現(xiàn)】

貴州省凱里市龍場鎮(zhèn)一所35萬元建成的希望小學(xué)，投入使用了僅一年半時間就被棄用，現(xiàn)在成為垃圾站。記者日前在凱里市龍場鎮(zhèn)看到，這所希望小學(xué)建在老山村一個斜坡上，該地被村民稱為“岔河”，周圍大山陡峭，與18日發(fā)生山體崩塌現(xiàn)場僅隔一條公路和河溝。老山希望小學(xué)有兩層教學(xué)樓共8間教室，教學(xué)樓內(nèi)外均堆滿了廢品和垃圾。記者注意到，教學(xué)樓的瓷磚、門窗基本都是新的。當?shù)卮迕裾f，這所希望小學(xué)已棄用很久了，目前是一個外地人在這里回收加工廢品。（新華網(wǎng)2月23日）

事實上希望小學(xué)被廢棄或挪作他用的情況目前在很多貧困地區(qū)并非鮮見，當年的希望工程也基于此廣受質(zhì)疑，公眾的愛心也因此被大打折扣。一方面是因為鄉(xiāng)村中小學(xué)并校等政策性的原因，另一方面則是根本一開始對希望小學(xué)的立項和選址不嚴謹，將公眾的愛心當成了很隨意的斂財手段，當然也就無所謂遺棄之了。

我們看到，老山希望小學(xué)由省外一家慈善基金會捐款20萬元，凱里市政府匹配15萬元修建，占地35畝，建筑面積460平方米，2009年3月投入使用。而建成之后僅僅一年半時間就被遺棄了，甚至被當成了垃圾站，成了廢品回收點，這又讓那些曾經(jīng)一腔愛心捐款的人情何以堪？

時至今日，希望小學(xué)在公眾的印象中仿佛已經(jīng)成了過去時，而從上世紀九十年代開始，許多希望小學(xué)就已經(jīng)被廢棄，全國眾多希望小學(xué)都集中誕生于“普九”攻堅運動，當年正是依靠著村村辦小學(xué)的“造校運動”，催生出了全社會關(guān)注貧困農(nóng)村希望小學(xué)的愛心捐贈，也一時成了公眾愛心的體現(xiàn)和匯聚。不過，變化往往來得要比人們意料中的快。隨著中國人口結(jié)構(gòu)的變化，近年來農(nóng)村學(xué)齡人口數(shù)量開始逐漸降低，許多農(nóng)村的村小沒有足夠的學(xué)生，教育成本因此居高不下，教學(xué)質(zhì)量難以保證。為此，2002年左右，教育主管部門不得不對學(xué)校布局進行調(diào)整：撤銷大量鄉(xiāng)村學(xué)校，實施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，集中優(yōu)勢資源辦中心學(xué)校。擴張之后的突然收縮，眾多剛剛興建起來的村級小學(xué)“停擺”。這也直接讓眾多希望小學(xué)被廢棄。

表面上看，希望小學(xué)已到“曲終人散”之時，但中國眾多仍然貧困的農(nóng)村、尤其是偏遠的農(nóng)村，真的不需要靠社會愛心來延續(xù)希望小學(xué)嗎？恐怕這并不是事實。至少當年建設(shè)的希望小學(xué)成了垃圾站，這難以讓人接受；一方面偏遠農(nóng)村的孩子要翻山越嶺去上學(xué)，或小小年紀就需要寄宿，另一方面農(nóng)村現(xiàn)成的希望小學(xué)校舍卻被人為地廢棄，試問教育部門難道在教育政策上就沒有一刀切式的失誤嗎？難道這一切真的沒有傷害到社會的愛心嗎？

所以當社會愛心堆積的希望小學(xué)變得連一絲痕跡都沒有的時候，甚至愛心成了垃圾的時候，受到傷害的絕非僅僅只是公眾的愛心，而可能是貧困地區(qū)孩子的家長的利益，那些曾經(jīng)受助方的地方政府，也應(yīng)該在相關(guān)制度上有所改變，而不是忽悠甚至糟蹋社會愛心。

（來源：帝國良民的博客）

【一句話點評】

身處貧困山區(qū)的孩子，渴望來到希望小學(xué)讀書，然而當愛心變成垃圾的時候，孩子們的希望破滅了。

【素材運用】

歌詞里唱的好，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。每所希望小學(xué)的建成都是千萬個愛心堆積而成的。然而，愛心堆積成的希望小學(xué)成了垃圾站。是不需要希望小學(xué)了嗎？不是！依然有許多山區(qū)里的孩子渴望在新校舍里學(xué)習生活。是愛心奉獻錯了嗎？不是！人人都有愛心，這是人之基本。

愛心不容褻瀆。希望小學(xué)變成垃圾站，愛心人士的捐獻化為烏有，政府政府部門的資助打了水漂。試問，那些愛心人士知道自己的奉獻打了水漂，還會再有下次嗎？政府部門扶持了民間垃圾站的成長，真是滑稽可笑。

政府部門應(yīng)認真規(guī)劃，慎重布局！因為大批民工子弟進城讀書，鄉(xiāng)村小學(xué)必須合并。然而小學(xué)究竟該不該關(guān)畢，不是行政部門的“一家言”。學(xué)校校址與山體崩塌的地方僅一條路之隔，明顯存在隱患。校舍幾乎全新，現(xiàn)在卻已棄用，這是驚人的浪費。這些問題，誰該負主要責任呢？

孩子是我們的未來，愛心應(yīng)受到尊重，規(guī)劃要有理有據(jù)，政策應(yīng)利國利民。

（作者；蔡潔，南京市第九中學(xué)）