孩子，請(qǐng)向校園侵害說(shuō)不

近期，一系列校園性侵案觸目驚心地?cái)[到了大眾眼前，“海南校長(zhǎng)帶女生開(kāi)房”等重磅炸彈使人們意識(shí)到，校園并非我們想當(dāng)然的凈土，保護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

而除了頻頻曝光的校園性侵案外，其實(shí)校園里還有很多容易被忽略的隱形侵害，這同樣需要引起我們的關(guān)注。

那么，我們到底該怎么做，才能教會(huì)孩子向校園侵害說(shuō)不，還他們一片校園凈土呢？

Part1：新聞直播間

孩童，不僅是祖國(guó)明天的希望、未來(lái)的棟梁，他們的命運(yùn)，更是折射社會(huì)是否文明、和諧、進(jìn)步的一面鏡子。孩童們受到侵害，不但是個(gè)人和家庭的悲劇，更是社會(huì)的悲劇。盤點(diǎn)近期突發(fā)的一系列校園侵害事件，不為獵奇，只為敲響警鐘，引起無(wú)數(shù)堅(jiān)信“校園即凈土”人士的反思和關(guān)注。

2013年4月27日，學(xué)校的男廁所里突然多出來(lái)一個(gè)監(jiān)控，學(xué)生一進(jìn)廁所就被監(jiān)控“盯著”，這件尷尬事發(fā)生在徐州賈汪區(qū)的陶圣中學(xué)。對(duì)此，學(xué)校解釋，主要目的是監(jiān)管學(xué)生是否在廁所里有抽煙等違反校規(guī)校紀(jì)的行為。

2013年5月2日，南京溧水一名13歲男孩疑因作業(yè)未完成，上吊自殺。而同日中午11點(diǎn)多，燕子磯吉祥山莊一名初三男生也跳樓身亡，原因也是作業(yè)沒(méi)完成，家長(zhǎng)讓他別上學(xué)先在家補(bǔ)作業(yè)。

2013年5月8日，海南萬(wàn)寧市一小學(xué)校長(zhǎng)陳在鵬和房管局工作人員馮小松帶六名小學(xué)女生開(kāi)房。目前，兩人因涉嫌強(qiáng)奸罪被提起公訴。

2013年5月18日，發(fā)現(xiàn)7歲女兒內(nèi)褲有異物并摻雜血跡，安徽省舒城縣湯女士報(bào)了警。目前，50多歲的數(shù)學(xué)老師王某某被刑拘，并承認(rèn)犯罪事實(shí)。

2013年5月20日，青島警方在處理一起治安糾紛時(shí)，獲悉嶗山區(qū)梅嶺西路283號(hào)一家幼兒園有保安員猥褻兒童，目前，兩名犯罪嫌疑人已被刑拘。

2013年6月，山東德州禹城市房寺鎮(zhèn)大程中學(xué)一學(xué)生因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧別扭，被老師停課七天，并遭到教鞭體罰，身上出現(xiàn)多處淤青。

2013年6月17日，湖北棗陽(yáng)的一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生向記者講，他不但經(jīng)常受到班主任體罰，頭部留下輕微腦震蕩，更有被罰在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)吃紙這種精神傷害。

Part2：當(dāng)孩子遇到侵害

對(duì)于傳道授業(yè)解惑、培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人的校園，我們當(dāng)然愿意相信其純粹性與純潔性，但如同太陽(yáng)照射的地方亦有陰影，我們不能忽視和屏蔽那些隱藏在校園深處的侵害事件。當(dāng)稚嫩孩童遇上侵害，到底該何去何從呢？

被害人的反轉(zhuǎn)劇

周菀，女，14歲，北京某中學(xué)初二學(xué)生

幾個(gè)月前，我因?yàn)樵趯W(xué)校操場(chǎng)抽煙被教務(wù)主任逮了個(gè)正著。

當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，學(xué)校里空蕩蕩的沒(méi)什么人。他虎著臉把我?guī)нM(jìn)教務(wù)處辦公室，我心里害怕極了，不知道同學(xué)口中的“冷面魔王”要想出什么法子來(lái)懲罰我。

沒(méi)想到，一進(jìn)辦公室，主任就反鎖上房門，他也不開(kāi)燈，只是一步步逼近我，近到兩人的鼻尖幾乎貼到一起了，他才慢吞吞地說(shuō)：“如果你聽(tīng)我的話，今天抽煙的事就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)。如果你不聽(tīng)話，哼，就等著停課處分吧！”

主任說(shuō)話時(shí)的熱氣都噴到我臉上，我嚇得兩腿發(fā)抖，忙不迭地點(diǎn)頭。我可不愿被學(xué)校開(kāi)除啊，那樣我媽肯定會(huì)氣瘋的！于是，主任就像變了一個(gè)人，惡狠狠地將我撲倒在辦公桌上，掀起我的裙子……

我極力反抗，可我沒(méi)辦法推開(kāi)眼前的“肉山”?；丶业穆飞希铱薜醚蹨I都快干了，可是在踏進(jìn)家門那一刻，我還是決定隱瞞一切……

那天之后，我總是在書包里藏一把小刀子，上學(xué)就像赴沙場(chǎng)，每天都活得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。如果在校園意外撞見(jiàn)了主任，就像老鼠見(jiàn)了貓般迅速躲開(kāi)。而主任眼睛似乎裝了雷達(dá)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到我，視線都會(huì)如利劍般飛過(guò)來(lái)，那其中的深長(zhǎng)意味，令我羞愧得想鉆地縫。

他畢竟是教務(wù)主任，存心要找一個(gè)學(xué)生的麻煩，我又怎么躲得開(kāi)呢？

周五那天，主任特意又將我叫到辦公室，他說(shuō)第二天要接待學(xué)校一個(gè)很重要的客人。那人和他一樣，都只喜歡“純真稚嫩的花骨朵”，如果我能幫忙找來(lái)兩個(gè)女同學(xué)，他以后都不會(huì)再騷擾我。

我想了想，咬牙出賣了自己最要好的兩個(gè)朋友，騙她們到了賓館。主任將兩瓶放了藥物的飲料拿給我，示意我遞給好朋友喝。

雖然我知道，如果騙朋友乖乖陪伴重要客人，主任就有可能放過(guò)我，但在最后一刻，良知還是戰(zhàn)勝了我的私心，我打翻了飲料，大叫“救命”，聞?dòng)嵍鴣?lái)的服務(wù)員幫忙報(bào)了警。

雖然我在最后關(guān)口懸崖勒馬，但同學(xué)們還是視我為異類，現(xiàn)在學(xué)校里幾乎沒(méi)人肯和我說(shuō)話了。我好悔恨，如果受到主任性侵害時(shí)第一時(shí)間報(bào)警，也不會(huì)讓事態(tài)發(fā)展到今天這種地步！

提醒：周菀原本是被害人，卻在無(wú)形中險(xiǎn)些成為犯罪人的幫兇，差點(diǎn)對(duì)其他未成年人造成莫大傷害?？梢?jiàn)如果學(xué)生受到校園性侵害，第一時(shí)間應(yīng)該選擇告訴家長(zhǎng)或警察，而不是隱忍恐懼，隱瞞事實(shí)。

怪老師的怪檢查

曉冰，女，10歲，武漢某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

新分來(lái)的班主任邱老師是個(gè)怪老師，他很喜歡給學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課，曉冰成績(jī)很好，又擔(dān)任著班干部職務(wù)，她壓根沒(méi)想到，很少犯錯(cuò)的自己也會(huì)被老師留堂。

課間，邱老師讓曉冰放學(xué)后到他的寢室去一趟。

曉冰到了寢室后，邱老師板著臉說(shuō)要給曉冰做個(gè)身體檢查，如果檢查結(jié)果她是健康合格的，就能繼續(xù)當(dāng)班干部；如果不合格，就說(shuō)明她沒(méi)有好好上體育課好好鍛煉身體，那么也不配當(dāng)班干部了！

曉冰一聽(tīng)邱老師的話都快哭了，和同齡人相比，她身體的確有點(diǎn)瘦小，但因?yàn)閭€(gè)頭而被剝奪當(dāng)班干部的資格，這也太奇怪了吧？

看到曉冰沮喪慌張的表情，邱老師又安慰她不要怕，說(shuō)只要乖乖聽(tīng)自己的話接受“身體檢查”，他一定不會(huì)為難曉冰。

曉冰以為邱老師要給自己量身高，他卻命令曉冰將襯衣脫下來(lái)，連里面的小背心都脫掉。曉冰害羞不肯脫，邱老師立馬板起臉說(shuō)她不聽(tīng)話，明天不用來(lái)上學(xué)了，直接請(qǐng)家長(zhǎng)吧！

一聽(tīng)邱老師要曉冰請(qǐng)家長(zhǎng)，曉冰害怕極了，雖然心里很委屈，但還是按照邱老師的吩咐脫掉了小背心。

邱老師滿意地走過(guò)來(lái)，開(kāi)始摸曉冰還未發(fā)育的胸，曉冰嚇得低低哭泣起來(lái)，他再次威脅她不許哭，一邊嚇唬她一邊摸曉冰的臀部……曉冰實(shí)在太害怕了，哇的一聲大哭起來(lái)，撞開(kāi)邱老師的房門跑回家了。

媽媽聽(tīng)到曉冰接受了這么怪異的“身體檢查”后，馬上打電話報(bào)了案。

警察到學(xué)校調(diào)查，班上有十幾個(gè)女生站出來(lái)，表示她們也曾被邱老師“檢查”過(guò)身體！邱老師說(shuō)誰(shuí)不接受檢查就不用來(lái)學(xué)校，誰(shuí)要是把這件事說(shuō)出去也要扣思想品德分，所以其他受到猥褻的女生都不敢亂說(shuō)。

如果不是曉冰媽媽報(bào)案，讓潛伏的色狼邱老師落網(wǎng)，不知還會(huì)有多少天真兒童，要受到他的魔手侵害呢！

提醒：很多時(shí)候，校園色狼之所以屢屢得手，就因?yàn)樗摹安东C對(duì)象”是防范意識(shí)薄弱、性別意識(shí)較差，對(duì)自己隱私部位保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的未成年人。有些孩子并不懂得去保護(hù)自己的隱私部位，遭受侵害、被威脅恐嚇也不敢對(duì)大人說(shuō)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該明確告訴孩子要如何加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，在遭到侵害時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，大聲說(shuō)“不”。

被扭曲的“不良幼苗”

褚亮，男，14歲，深圳某中學(xué)初二學(xué)生

學(xué)校保安將“縱火犯”抓到校長(zhǎng)辦公室，雖然因保安及時(shí)發(fā)現(xiàn)，撲滅了火苗，并未造成財(cái)產(chǎn)損失，但老師們還是吃了一驚：一個(gè)14歲的孩子，怎么會(huì)有這么可怕的想法呢？

他們剛七嘴八舌地批評(píng)了褚亮幾句，褚亮竟然爆發(fā)了，淚流滿面地沖著其班主任李老師嚷嚷：“都怪你，都怪你！”

這事和李老師有什么關(guān)系呢？這要從上周二說(shuō)起。

李老師將班上學(xué)生分成八個(gè)小組，每組輪流負(fù)責(zé)清掃校園內(nèi)劃給每個(gè)班級(jí)的“清潔責(zé)任區(qū)”。褚亮所在的小組原本有五個(gè)人，但那天有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)了病假，放學(xué)時(shí)班主任路過(guò)校園，看到正在賣力掃地的四個(gè)學(xué)生，她沖其他三人說(shuō)：“你們別掃了，快去辦公室?guī)臀腋囊幌陆裉祀S堂試卷吧?！?/p>

原本，李老師叫尖子生幫忙改卷子，在班上也是公開(kāi)的秘密，但她明明看到這三個(gè)尖子生在掃地，還把她們叫走，褚亮就不服氣了。

更令他火冒三丈的是，李老師讓三個(gè)好學(xué)生放下掃把時(shí)，不忘板起臉教訓(xùn)褚亮：“你要把地好好掃干凈才能回家，如果連這點(diǎn)小事都做不好，真是浪費(fèi)父母供養(yǎng)你的大米了！”

李老師的諷刺，像一根銀針深深扎進(jìn)褚亮心里，他難受極了。難道一個(gè)成績(jī)不好的孩子，永遠(yuǎn)只配被老師辱罵嗎？

上小學(xué)時(shí)，褚亮和幾個(gè)同學(xué)一起踢足球，那天明明不是他，而是小偉不小心踢球撞碎了辦公室玻璃，老師卻一口咬定是褚亮。因?yàn)樗煽?jī)最差，所以品德也應(yīng)該最壞，出了什么壞事，統(tǒng)統(tǒng)由他背黑鍋才對(duì)！

那時(shí)，褚亮被冤枉罰了玻璃錢，還被爸爸狠揍了一頓，責(zé)備他不老實(shí)，做了壞事還死不承認(rèn)。小小的褚亮似乎明白了：作為一個(gè)成績(jī)不好的笨孩子，他連申辯的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

現(xiàn)在又是這樣！李老師將那么多活兒留給他一個(gè)人！

褚亮揚(yáng)起大掃把，賭氣地將落葉紙屑掃到一處，越掃越生氣，倒垃圾的地方又十分遠(yuǎn)，他想，還不如就地?zé)死兀?/p>

褚亮萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，一張燃燒的廢紙，竟會(huì)隨風(fēng)飛到落葉堆里，如果不是保安及時(shí)發(fā)現(xiàn)，可能就引來(lái)一場(chǎng)后果嚴(yán)重的大火了！

提醒：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)未成年人在校受到心理方面侵害的，比例高達(dá)百分之五十以上！作為一種隱形侵害，老師或家長(zhǎng)可能以成績(jī)定英雄，那些成績(jī)不好的學(xué)生在言語(yǔ)上會(huì)承受較大壓力，并且容易被人懷疑品質(zhì)，久而久之，他們很可能在無(wú)法釋放的心理壓力下爆發(fā)或崩潰。但其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，如果老師、家長(zhǎng)只看重成績(jī)而忽視孩子的個(gè)性，這對(duì)孩子的心理健康將是極大的戕害！

體罰，比地獄更恐怖

黃平，男，12歲，廣州某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

黃平留下一封信離家出走了！

他父母這才知道，孩子昨晚哭著求他們轉(zhuǎn)學(xué)，是真的鐵了心不想在原先的班級(jí)呆了！他們卻以“不到一年就小升初了，哪來(lái)那么多麻煩事”為由拒絕了黃平，連他的理由都沒(méi)耐心聽(tīng)一聽(tīng)。現(xiàn)在兒子不見(jiàn)了，父母才覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)重。

黃平在留下的信里寫道，他是被數(shù)學(xué)老師打怕了，實(shí)在不愿意去學(xué)校了。數(shù)學(xué)課每天都要上，他便每天都得面對(duì)一個(gè)比地獄更恐怖的“地獄魔王”！

黃平的數(shù)學(xué)老師，是出了名的愛(ài)體罰學(xué)生，上她的課，有時(shí)學(xué)生回答問(wèn)題慢一點(diǎn)，都會(huì)被一個(gè)耳光甩過(guò)去。

黃平數(shù)學(xué)成績(jī)很差，他越是怕挨打，心里越是驚恐，上課更無(wú)法集中注意力。老師還偏偏要抽他起來(lái)回答問(wèn)題，回答不上來(lái)，就要拿木尺打手心。有次一連打了五十幾下，黃平的手掌像發(fā)糕一樣腫起來(lái)，回家?guī)滋於级瞬涣送搿?/p>

他媽媽并非不知道“魔王”愛(ài)打人，卻站在數(shù)學(xué)老師那一邊，說(shuō)黃平被打一打才會(huì)有記性，成績(jī)才會(huì)提高。

不光打耳光打手心，數(shù)學(xué)老師還“發(fā)明”了許多折磨學(xué)生的新點(diǎn)子。有次她規(guī)定小測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)诎耸忠韵碌膶W(xué)生都要受懲罰，差一分就要被揪—下眼皮。

黃平毫無(wú)意外是倒數(shù)第一，只考了十幾分，于是他被老師揪了六十多下眼皮，雙眼又疼又腫，體罰之后眼睛睜都睜不開(kāi)，眼淚火辣辣地流下來(lái)。

昨天黃平又被老師叫到講臺(tái)上去挨打了。他覺(jué)得學(xué)校就像是一場(chǎng)噩夢(mèng)，怎么掙扎也醒不過(guò)來(lái)，而夢(mèng)中的數(shù)學(xué)老師，總是揮舞著她那根長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭和兩手尖尖的指田……

以前黃平挨打時(shí)，同學(xué)們還會(huì)同情他，但他當(dāng)數(shù)學(xué)老師的“出氣筒”實(shí)在太久了，昨天在講臺(tái)上被打，竟然傳來(lái)叫好聲。

這聲音讓黃平的屈辱加倍，疼痛也加倍了。他實(shí)在是無(wú)法忍受這樣一個(gè)惡魔老師和反復(fù)被摧殘、毫無(wú)尊嚴(yán)的學(xué)校生活了！

提醒：體罰，似乎是不少家長(zhǎng)或老師教育孩子的“有力武器”，他們堅(jiān)信體罰所帶來(lái)的身體疼痛能讓孩童記住教訓(xùn)汲取經(jīng)驗(yàn)，但這也許只是一廂情愿的美好設(shè)想。事實(shí)上，體罰所帶來(lái)的心理傷害可能會(huì)成為孩童一生的烙印，損害一個(gè)正常孩童的健康心理，并在童年回憶中留下恐怖的一筆。

誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們的隱私權(quán)？

景靚，女，15歲，上海某中學(xué)初三學(xué)生

“放開(kāi)我，這次我一定要報(bào)警！”

“你對(duì)警察說(shuō)什么呢，畢竟你什么財(cái)物都沒(méi)遺失啊?！?/p>

“我的日記本，那個(gè)變態(tài)老師又把日記本偷走了……”

這是發(fā)生在一個(gè)女生寢室的對(duì)話，其中氣憤不平的那個(gè)，是失主景靚，而極力勸阻她打消報(bào)警念頭的，是班長(zhǎng)小雨。聽(tīng)到景靚說(shuō)遺失了日記本，小雨嘆口氣，勸說(shuō)景靚的手無(wú)力地垂了下來(lái)，她也知道，那個(gè)變態(tài)老師到底有多過(guò)分！

景靚人如其名，15歲的一個(gè)大姑娘，長(zhǎng)得像明星一般漂亮。她外貌美麗，平時(shí)學(xué)習(xí)也認(rèn)真，但成績(jī)總是上不去。

她的班主任是學(xué)校連續(xù)十年的“畢業(yè)班高升學(xué)率”保持者，最擅長(zhǎng)找準(zhǔn)每個(gè)差生的弱項(xiàng)，從而幫助他們進(jìn)步。

他觀察了景靚很久，終于找到了她的缺點(diǎn)：景靚男生緣特別好，和班上好幾個(gè)男生稱兄道弟的。這讓班主任兩眼放光：呵，這不就是景靚早戀的證據(jù)么？

要知道，為了搜集有力證據(jù)，班主任費(fèi)了多大的心，出了多大的力！

他“偷”景靚的東西，已經(jīng)不是第一次了。

上次上體育課，班主任就潛到教室里，翻出景靚課桌里的手機(jī)，想要詳細(xì)翻看她的短信來(lái)往。后來(lái)有同學(xué)回教室換鞋子而撞見(jiàn)班主任，班主任怕露餡，鬼鬼祟祟地將景靚手機(jī)揣進(jìn)褲兜，帶到自己辦公室研究了好一通。最終因?yàn)榻獠婚_(kāi)密碼鎖才作罷。最后還差了一個(gè)學(xué)生將景靚手機(jī)送回去，還教那個(gè)學(xué)生撒謊說(shuō)，是他在教室外撿到的！

上次景靚礙于師長(zhǎng)面子，沒(méi)有當(dāng)面頂撞班主任，沒(méi)想到這次他這么過(guò)分，竟然會(huì)跑到女生寢室，偷走景靚壓在枕頭下面的日記本，想在上面找出一點(diǎn)點(diǎn)她和某男生的“不正常友誼關(guān)系”。

一想到自己的隱私被那個(gè)變態(tài)老師盡收眼底，景靚就氣得要撥打110！

提醒：作為校園侵害事件中的一種，“隱私侵害”是許多學(xué)生繞不開(kāi)的心頭痛。從法律意義上講，未成年人的隱私權(quán)應(yīng)該受到尊重和保護(hù)，但放在具體的校園情境，很多時(shí)候卻變成了老師的“霸王條款”，讓隱私受到侵害的未成年人有苦難言。

Part3：校園純凈沃土，為何會(huì)長(zhǎng)出侵害的惡苗？

誰(shuí)都想不到，校園這片沃土之上，竟然還會(huì)橫生侵害的惡苗。既然我們決心拔除它，那么，弄清惡苗緣何生長(zhǎng)，比什么都重要。

關(guān)鍵詞：恐嚇

禽獸老師之所以能做出令人發(fā)指的行為而不被揭發(fā)，在于他可能狡詐利用了“師長(zhǎng)尊嚴(yán)”，不惜對(duì)學(xué)生威脅恐嚇，令學(xué)生不敢對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)訴說(shuō)自己的遭遇。

關(guān)鍵詞：無(wú)知

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展健康性教育的普及面甚低，學(xué)生不能從正常途徑得知性知識(shí)，無(wú)知造成了自我防護(hù)能力較低，對(duì)侵害一事懵懂無(wú)知，容易被騙。

關(guān)鍵詞：羞澀

有些孩子受到侵害后不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明情況，只好自己壓抑忍受，是因?yàn)榧议L(zhǎng)也灌輸給孩子一種錯(cuò)誤觀念，令孩子覺(jué)得“我已經(jīng)被老師侵害，就不再純潔”了。

關(guān)鍵詞：愚昧

某些鄉(xiāng)村中小學(xué)，當(dāng)孩子受到性侵害后，家長(zhǎng)反而以被傷害的孩子為恥，逼她們退學(xué)，愚昧縱容了侵害之歪風(fēng)越來(lái)越烈。

關(guān)鍵詞：成績(jī)

某些老師和家長(zhǎng)，只以成績(jī)說(shuō)話，如果學(xué)生達(dá)不到他們的要求，就會(huì)被辱罵或體罰。成績(jī)成為了度量一切的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校與家庭反而忽視了孩童的心理成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：管理

學(xué)校只一味抓升學(xué)率，在其它方面松懈了管理，才會(huì)令侵害事件發(fā)生。

關(guān)鍵詞：身份

留守兒童和殘障兒童更容易受到侵害。除了留守兒童外，流動(dòng)兒童也容易成為犯罪人的侵害目標(biāo)。打工子弟學(xué)校的學(xué)生父母忙于打工，無(wú)暇顧及對(duì)年幼子女的接送，侵害人便利用了這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)施犯罪行為。

關(guān)鍵詞：因惡生惡

有些受到侵害的學(xué)生，心智扭曲，性格突變，反而變成侵害他人、施加暴行的兇手。

Part4：專家說(shuō)法

郁君 兒童與青少年心理咨詢師

兒童性心理要重視

俗話說(shuō)得好：爬什么坡，唱什么歌。不但揭示了人在不同境況、隨遇而安的哲學(xué)，而且放在對(duì)孩子的心理教育方面，同樣是顛撲不滅的真理。

細(xì)心的家長(zhǎng)應(yīng)該懂得，孩子在不同的年齡段，是有著不同的心理特點(diǎn)。

幼兒心理上容易依賴他人，在是非辨別方面還欠缺能力，所以有可能遇到一些不懷好心的陌生人，以糖果飲料等為誘餌，引幼兒上當(dāng)。所以，對(duì)3到7歲的孩子，就可以告訴他們身體哪些部位是隱私部位，即“背心和褲衩覆蓋的地方”，告訴他們這些隱私部位是不許別人摸碰的，同時(shí)別人身體的隱私部位你也不能隨便看和隨便摸。更要告訴孩子假如有人摸了自己的隱私部位，應(yīng)該立即告訴爸爸媽媽。

隨著孩子的成長(zhǎng)，只知道隱私部位顯然已經(jīng)不夠滿足他們的好奇心。7歲到12歲的懵懂孩子有時(shí)會(huì)問(wèn)一些兩性問(wèn)題，對(duì)此，老師和家長(zhǎng)都不應(yīng)敷衍與回避，要正面科學(xué)地回答，以滿足孩子的好奇，同時(shí)對(duì)孩童進(jìn)行保護(hù)隱私的強(qiáng)化教育。比如：放學(xué)不要在外逗留；不要吃陌生人的東西；不讓男人碰你的身體；一旦有人侵害你，不必害怕，要大聲斥責(zé)和求救……

而青春期的孩子，從12歲開(kāi)始，性意識(shí)已經(jīng)產(chǎn)生，熱切渴望著與異性交往，渴望多了解性方面的知識(shí)，某些早熟孩子甚至出現(xiàn)了性萌動(dòng)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)多和孩子交流，細(xì)心觀察他們的變化，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)，讓他們正確對(duì)待朋友關(guān)系。比如教育女孩子打扮得得體大方，避免單獨(dú)與男子在封閉環(huán)境中見(jiàn)面，不隨便享用陌生人遞來(lái)的食物或飲料等。

林立 律師

三位一體，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航

保護(hù)孩子，從來(lái)都不是某個(gè)人或某個(gè)單位孤立的事，學(xué)校、家庭、社會(huì)缺一不可。

作為教書育人的神圣之地，學(xué)校當(dāng)然要擔(dān)負(fù)起重要職責(zé)，預(yù)防校園侵害事件的發(fā)生。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)課堂教學(xué)等方式使學(xué)生了解一些性知識(shí)，并且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員以及老師的教育、管理力度。用來(lái)衡量“好老師”標(biāo)準(zhǔn)的不能僅有“升學(xué)率”、“成績(jī)排名”等，還可通過(guò)“匿名評(píng)比”或直通學(xué)生的“校長(zhǎng)信箱”，切實(shí)了解“好老師”是否稱職。對(duì)于那些做出侵害行為的老師與管理人員，應(yīng)該態(tài)度鮮明地依法處理。

從家庭的角度看，應(yīng)為家長(zhǎng)補(bǔ)上性知識(shí)與性教育這一課。由于傳統(tǒng)觀念的保守性，多數(shù)家長(zhǎng)羞于向孩子講授性知識(shí)，這就容易導(dǎo)致孩子形成錯(cuò)誤的性觀念，甚至形成不健全的人格心理。對(duì)于某些偏激家長(zhǎng)眼里“只有成績(jī)單，沒(méi)有親兒女”，應(yīng)自我轉(zhuǎn)變觀念，多與自己的孩子交流溝通，發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，為他們擁有健康心理而保駕護(hù)航。

同時(shí)，社會(huì)各方面要共同努力，如公檢法司等各級(jí)政法機(jī)關(guān)要切實(shí)關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。一方面送法律進(jìn)校園，公安部門可與學(xué)校定期安排講座，多做法制宣傳，預(yù)防校園侵害的發(fā)生；另一方面，當(dāng)侵害案件發(fā)生時(shí)，司法部門能做到“透明執(zhí)法，絕不姑息”，并及時(shí)向?qū)W生及家長(zhǎng)反饋案件進(jìn)展情況，用法律武器維護(hù)校園安寧。

當(dāng)然，完善和制定相關(guān)法律，也是確保校園清凈、安全的重要一環(huán)。目前，我國(guó)加快了在這方面的立法進(jìn)程。