淺議高校學(xué)生社團對大學(xué)生素質(zhì)教育的推動作用

唐幸福

【摘 要】學(xué)生社團是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效載體，在推動當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育方面發(fā)揮著重要作用。本文論述了學(xué)生社團在當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育、身體和心理素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和實踐能力與創(chuàng)新素質(zhì)教育等五個方面發(fā)揮著重要的推動作用。

【關(guān)鍵詞】高校；學(xué)生社團；大學(xué)生；素質(zhì)教育；作用

高校學(xué)生社團活動是實施素質(zhì)教育的有效載體和重要途徑，在豐富校園文化活動、提高學(xué)生綜合索質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。發(fā)揮高校社團對大學(xué)生素質(zhì)教育的推動作用，對高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才有重大意義。

一、大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)涵

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出，“實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。該決定高度概括了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和宗旨，即在人的先天稟賦和后天環(huán)境影響相結(jié)合的作用下，促進人的身心全面發(fā)展的社會活動[1]。“全面發(fā)展”涵蓋人的“身”與“心”的發(fā)展，具體而言包含人高尚的道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性等方面，即決定中提出的“有理想、有道德、有文化、有紀律”和“德智體美”全面發(fā)展[1]。

高校實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就德、智、體、美全面發(fā)展和知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的、適應(yīng)未來社會需要的高級專門人才[1]。大學(xué)生應(yīng)是基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的專門人才。大學(xué)生素質(zhì)教育主要有思想政治素質(zhì)教育、身體和心理素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）素質(zhì)教育等五個方面，即所謂“身”與“心”的全面發(fā)展教育[2]。

二、高校學(xué)生社團的內(nèi)涵及特征

高校學(xué)生社團是大學(xué)生因共同的興趣和愛好自愿組成，自覺遵守社團章程而開展的有教育意義活動的校園組織。共同的興趣和愛好成為社團組建的基礎(chǔ)，成為社團開展活動的橋梁。通過它，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、提高他們的綜合素質(zhì)、豐富其業(yè)余生活，營造良好的校園文化氛圍。因此，根據(jù)社團的內(nèi)在涵義，我們可以看出高校社團其實具有以下三個方面的特點：

1、學(xué)生社團的主人是學(xué)生。社團是由學(xué)生組織和進行活動的校園學(xué)生團體，具有較強的自發(fā)性和自主性。所以，其成員的主人翁意識是高校學(xué)生社團最本質(zhì)和最重要的特征。具體而言，學(xué)生在社團中的主人翁意識表現(xiàn)為獨立性、創(chuàng)造性和開放性。其中，獨立自主、自力更生是其最基本的特征和發(fā)展方式。勇于創(chuàng)新、與時俱進，是社團發(fā)展和壯大的原動力。立足校園，走向社會是社團發(fā)展的方向[3]。

2、學(xué)生社團是課堂知識的延伸和拓展。首先，社團的主體是學(xué)生，學(xué)生在社團中的學(xué)習(xí)中，沒有課堂中指定的內(nèi)容、也沒有課堂學(xué)習(xí)形式單一等弊端，而是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的過程。其次，學(xué)生社團為學(xué)生提供了一個充分展現(xiàn)自我的平臺。學(xué)生社團通過開展專業(yè)學(xué)習(xí)與交流、社會實踐活動、文藝或體育活動等豐富多彩的活動，使所有成員均能根據(jù)自身的情況，自覺加入各個組織中盡情表現(xiàn)自我、完善自我、有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，提高其綜合素質(zhì)。

3、學(xué)生社團是社會交流的學(xué)校。它打破了高校傳統(tǒng)的院系、專業(yè)、知識背景等學(xué)生組織模式，讓具有不同文化背景和不同性格的學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)。通過這種形式，我們的學(xué)生與學(xué)校，與社會全方位接觸，于是，他們?yōu)槿颂幨赂鼮榉€(wěn)重，待人接物更顯自然，生活經(jīng)驗也更豐富，這些不僅增強了學(xué)生走出社會的適應(yīng)能力，而且為他們畢業(yè)后參加工作鋪下了人生和事業(yè)的基石。

三、大學(xué)生社團對大學(xué)生素質(zhì)教育的推動作用

學(xué)生社團是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效載體，是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，在推動當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育方面發(fā)揮著重要作用。

1、提高思想政治素質(zhì)教育。學(xué)生社團通過形式多樣的學(xué)生自主活動， 激發(fā)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系、掌握歷史傳統(tǒng)文化知識， 將枯燥的理論知識通過社會實踐的形式得以開展，不但賦予一定趣味性，而且具有較強的教育意義， 對大學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。在社團中，同學(xué)們用精彩的演講、激烈的辯論和實地考察等多種形式引導(dǎo)大家理性看待和思考各種社會熱點， 除卻心中的種種困惑與不解。同時，通過服務(wù)社會、服務(wù)他人、增強了學(xué)生為人民服務(wù)的意識和社會責(zé)任感[4]。所以，它在無形中感染和引導(dǎo)著大學(xué)生， 讓他們在自己的學(xué)習(xí)生活中能明辨是非真?zhèn)?，并不斷地反思自我，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，達到提高思想政治素質(zhì)的目的。

2、培養(yǎng)健全的身體和健康的心理素質(zhì)。健全的身體和健康的心理是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。形式多樣的社團活動是促進大學(xué)生的身心健康發(fā)展，增強大學(xué)生的身心素質(zhì)的有效途徑。大學(xué)生通過參加諸如籃球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、排球協(xié)會等各種體育健身類社團活動，能加快其全身血液循環(huán)，促進其身體新陳代謝，增強他們的身體素質(zhì)。大學(xué)生的心理發(fā)育處于走向成熟而未達到完全成熟的過渡時期，還要面對學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系、社會適應(yīng)、異性交往等種種壓力，加之調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，釋放心理壓力的能力不強，心理狀態(tài)起伏較大不穩(wěn)定，情緒容易激動，甚至還會產(chǎn)生一些過激行為。大學(xué)生通過參加關(guān)于心理健康的協(xié)會的社團活動，不但可以使學(xué)生能夠正確認識心理波動現(xiàn)象，學(xué)會釋放壓力，提高自身的心理承受能力。而且可以幫助那些有心理障礙的大學(xué)生參與到活動中去，達到助其身心健康發(fā)展的目的。

3、提高文化素質(zhì)教育。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，文化知識的日益膨脹，現(xiàn)代社會對人才文化知識素養(yǎng)的要求也不斷提高。作為當(dāng)代大學(xué)生既需要扎實的專業(yè)理論知識，也要有過硬的專業(yè)技能，甚至還要有較好的綜合文化素質(zhì)。所以，僅靠課堂學(xué)習(xí)難以獲得的廣博的文化知識，于是，高校學(xué)生社團便成為了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的延伸和補充，為大學(xué)生們文化素質(zhì)的提高提供了廣闊的平臺。在高校中，學(xué)生社團擺脫了教學(xué)大綱的束縛和超越了學(xué)科和專業(yè)的限制，容納了豐富的文化知識。大學(xué)生可以在社團中充分發(fā)展自己的興趣愛好，廣泛地涉獵各學(xué)科的知識。加入同一社團的成員大多來自不同的專業(yè)系別，他們在平時的活動和交往中能感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響對于他們文化素質(zhì)的提高有著積極的意義。所以，這樣我們的大學(xué)生在豐富多彩、靈活多樣的社團活動中能夠獲得大量的感性知識，學(xué)到了許多書本上沒有的東西，而且易于豐富和深化已經(jīng)掌握的文化知識。

4、拓展大學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)。高校學(xué)生社團可以促進大學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用實踐，拓寬大學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)的廣度、延展其深度。在社團活動中豐富的活動主題、靈活多樣的活動形式，不僅能培養(yǎng)大學(xué)生的各種興趣愛好，而且有利于學(xué)生專業(yè)技能的提高。大學(xué)生通過參加文學(xué)社、演藝社等社團活動，展示了特長，樹立了信心，通過參加計算機協(xié)會、科普協(xié)會等社團活動，提高了實踐能力和操作能力；通過參加法律學(xué)會，可以進行長期的法律援助活動，既幫助了需要幫助的人，也鍛煉了大學(xué)生運用專業(yè)知識的能力。另，高校學(xué)生社團有利于培養(yǎng)大學(xué)生合作共事、組織管理和社會交往能力，這些都是社會活動能力，為將來更好從事工作奠定了基礎(chǔ)，是大學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要組成部分。

5、提高大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是我們民族發(fā)展的靈魂，故對于一個學(xué)校來說如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神便具有重要的意義。所以，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神是高等學(xué)校培養(yǎng)人才一個重要指標，更是高等學(xué)校推進素質(zhì)教育的一項重點工作。如何改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，在教室里很難找到最佳答案。創(chuàng)新精神只有在具體的研究中和創(chuàng)造活動中，在對陌生事物的不斷探索中，才能逐漸培養(yǎng)起來。而在學(xué)生社團內(nèi)大學(xué)生們在實踐中利用自己所學(xué)的知識和理論去解決問題，完成任務(wù)，并能在實踐中發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)中存在的不足，使創(chuàng)新意識在不知不覺中養(yǎng)成，使創(chuàng)新意識在實踐活動中不斷得以提高。因此，學(xué)生社團是提高大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神的重要舞臺。

【參考文獻】

[1]侯步云.大學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)化研究綜述[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011（7）.

[2]侯步云.略論大學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)化研究的特點與發(fā)展趨勢[J].華夏文化，2011（9）.

[3]楊振斌.馮剛.高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)教材[M].高等教育出版社，2006（5）.

[4]?？〖t.淺談高校社團建設(shè)[J].華北工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2003（4）.