怎樣把作文寫短

李偉：兒童文學作家，教育專家，武漢國際中小學生楚才作文競賽評委。小說《柳葉魚》獲2012年冰心兒童文學新作獎。

有個同學給李老師來信說：“我很喜歡寫作文，但是每次寫作文，總是一不小心，就寫長了，我們語文老師說我作文長得目不忍睹，苦惱??！”

我們要恭喜這位同學，人家的作文是兔子尾巴長不了，而他的作文，卻是老壽星自刎——嫌命太長。作文寫得長，說明他有積累會表達，用不著苦惱的！

不過，我們看那些考試中的滿分作文，還有小作文，大作文，都是要限定字數(shù)的，有的考試，在作文區(qū)域打上了格子，超過區(qū)域的文字，就是寫得如花似玉，也不計分。作文寫長了，自己吃力不討好，有時還可能成為無效作文，大面積丟分。怎樣才能把作文寫短呢？這要分兩個方面來說：

一方面是在寫作文前，我們得好好開動腦筋，審題、立意、選材和表達，得思考成熟：哪些材料可以寫，怎么寫，寫多少字。千萬別把自己當成是水龍頭，一旦打開，就關不住，嘩嘩啦啦流出一兩千字，就像同學們常說的“作文好似春江水，奔流到海不復回”。等你寫完了，再要去壓縮，可得費功夫呢？再說了，壓縮作文，是一件非常非常痛苦不堪的事情。如果你作文沒有寫大綱、打草稿，壓縮起來就是小痛苦他媽——大痛苦了。你想啊，一件事還沒有寫盡興，一低頭，咋就到了作文格的最后一行呢，干脆懸崖勒馬，關住水龍頭，草草來個結尾。交上去，人家老師一看，你這是腳踏西瓜皮式的作文，給的分也不會高。

過長的作文，分為兩種：流水賬型和啰嗦型。

流水賬型作文，是什么都寫，不分記敘人物的主次和事物的主次，由著性子寫得事無巨細，與主題和中心無關的東西，也寫得津津有味，和愛吃螃蟹的同學差不多，只要螃蟹駕到，就口水直流，埋頭就吃，毫不選擇吃的部位，殊不知，螃蟹的肺呀、腸啊什么等，都是有害的，是不能吃的。

啰嗦型作文，是寫某一點的時候，反反復復那幾句話，或者換著花樣，強調當今比較潮的個性的表達方式，自言自語，完全不顧讀者的感受。同學們，簡潔是才能之母，別寫得太啰嗦啦！

在此，李老師給同學們一個小貼士：在寫作文前打腹稿、打草稿、列提綱。

我們有些同學瞧不起列提綱，說耽誤時間。這是個誤解。不是說“工欲善其事，必先利其器”么？

這里有個故事，說是有人問美國總統(tǒng)伍德羅·威爾遜，你準備一份10分鐘的講稿，得花多少時間？威爾遜答：“兩星期”?！皽蕚湟环菀恍r的講稿呢？”“一星期?！薄皟尚r的講槁呢？”“不用準備，馬上就可以講。”

李老師想借這個故事說明，列提綱就是一種作文準備，得花時間，開動腦筋，列的提綱好不好，直接影響你作文的質量和長短。

還有一方面是作文寫好后，發(fā)現(xiàn)超過了字數(shù)。出現(xiàn)這種情況，那就得好好刪減了。古人說：“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”作文已經寫長了，那只好咬牙槍斃可憐的字了。在刪字時，我們得把刪字和修改作文結合起來。不管是不是寫長了，作文的成功，還得靠認真修改。有人說，好文章是修改出來的。連大文豪魯迅都說：“文章寫完后，至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！?/p>

刪減作文時，我們腦袋里要有一根弦：一切圍繞作文的主題和立意。主題和立意是你寫作前就準備好了的。刪減前，將作文通讀一遍，然后把與主題不太相關的情節(jié)和語句拉到“前臺”，能夠槍斃的，立刻槍斃，毫不可惜，即使是你心愛的句子，或者是你小宇宙千年一遇的靈感的火花，也得忍痛割愛。誰叫它和主題不太相關呢？對于不必要槍斃的，改一改后就和主題有關的句子或者段落，就進行壓縮，或者修改。寫得太啰嗦的，那就給他一點顏色瞧瞧，長三只手的句子，砍掉一只嘛！身子太胖的句子，給它減減肥。這里有個例子，是一個四年級同學寫的500字作文《春游》，他開頭這么寫：昨天夜里，我到了半夜都沒有睡著，因為我們全年級要去海洋世界參觀。老媽說，不就是看一些動物嗎？值得你睡不著嗎？我沒有理睬老媽，她怎么知道海洋世界里的奇妙。唉！我就是睡不著，我也想我的眼睛跟平時一樣聽話，說閉上就閉上。我拼命趕著瞌睡蟲，老想著睜眼一看，就是早上，那有多好！那樣，我就可以跑到學校，排隊，上車……

這個同學的語言能力還不錯，人物心理刻畫也有可取之處，表達方法也獨特，但是文章的題目是“春游”，文章的重點自然而然要寫春游，這個晚上的失眠，對春游主題的表達有一定的鋪墊、渲染。如果說，文章后面寫的是春游中的不愉快，那這位同學的文章開頭，就很不錯，不需要刪減多少。因為這樣的開頭，有反襯作用，更加突出人物的失望。恰恰這個同學寫的卻是春游中的精彩有趣。而且文章限定500字，他開頭這一寫就是字數(shù)的三分之一，明顯頭重腳輕啦！所以，我們得好好刪刪。李老師是這樣刪改的：“昨天夜里，我的眼睛很不聽話，到了半夜都沒有閉上，我盼望早點天亮，登上春游的汽車。”你看，還行吧？

同學們，本期就講到這里，下期我們講講關于審題的事兒好不好？