試論對(duì)學(xué)校體育教學(xué)研究和發(fā)展的思考

李琴橋

摘要：就高職教育來說其高等職業(yè)教育的重要性是眾所周知的，但是因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象的不同，其本身具有一定的特殊性。伴隨著世界競(jìng)爭(zhēng)力在不斷擴(kuò)大的前提下，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)也被提升到了一個(gè)新的高度，怎樣才能夠提高職高學(xué)生的整體素質(zhì)，逐漸成為了人們備受關(guān)注的問題。雖然說高校教學(xué)改革已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，但是仍然存在著很多問題和弊端，就此找出了相對(duì)應(yīng)的原因，并提出了相關(guān)的解決方案，僅供參考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；高職院校；問題；原因；策略

新世紀(jì)的勞動(dòng)者不僅應(yīng)該具有這一行業(yè)中所必須具備的嫻熟的技術(shù)和能力，還應(yīng)該擁有一個(gè)健康的體魄，只有這樣才能夠更好地為自己的崗位負(fù)責(zé)，高職學(xué)校體育應(yīng)該是社會(huì)體育教學(xué)的一個(gè)紐帶，要將其作為終身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)慣。推行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所。

伴隨著近幾年來高職學(xué)校的迅速發(fā)展和擴(kuò)大，其體育教學(xué)也出現(xiàn)了很多問題。就此，非常有必要對(duì)于高職學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)行研究，從而更好地進(jìn)行體育教學(xué)。

1高職體育教學(xué)的目標(biāo)和問題

高職學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)就是要以身體和運(yùn)動(dòng)為基本手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)，以提高人的生物潛能和心理潛能為主要目的，從而達(dá)到身心健康的教育宗旨。

高職體育教學(xué)所存在的弊端還有很多，首先要說的就是體育意識(shí)缺失嚴(yán)重，這里所指出的體育意識(shí)就是人對(duì)體育的認(rèn)識(shí)、體育的價(jià)值觀、體育的情感和體育的意志。高職學(xué)校師生體育意識(shí)的強(qiáng)弱認(rèn)識(shí)程度直接就影響到了我國(guó)學(xué)校體育教育效果的重要因素。體育作為素質(zhì)教育的組成部分，其和思想教育以及智力開發(fā)處于一樣重要的地位中。

就我國(guó)目前教育發(fā)展的形式來看，我國(guó)正在實(shí)施教育深化改革制度，其全面的推行了素質(zhì)教育，并且在一定程度上樹立了健康為主的指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)了學(xué)生的健康意識(shí)以及參加體育鍛煉的習(xí)慣。但是因?yàn)樵S多高職學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)存在著一定的差異性，這對(duì)于高職學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙性，不利于高職教育全面性的推行素質(zhì)教育。

其次，師資力量薄弱。在高等教育教學(xué)當(dāng)中，一些資質(zhì)比較高的教師都走向了一些發(fā)展前景比較好的學(xué)校。學(xué)校不能夠留住一些資質(zhì)比較好，教學(xué)水平高的教師。對(duì)于這方面的問題，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該著重的注意教師的待遇、津貼等個(gè)人保障體系的完善，從而使得高職體育教師隊(duì)伍能夠更加的穩(wěn)定。

大部分的高職院校，其體育器材還不夠完善。對(duì)于體育教學(xué)來說，體育場(chǎng)館和器材室學(xué)校開展體育教育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是保證體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)的一個(gè)不可或缺的物質(zhì)條件，然而場(chǎng)地器材不足就直接性的制約了體育教學(xué)工作的發(fā)展。

而且，就近幾年來說，我國(guó)高等學(xué)校的不斷擴(kuò)大招生使得我國(guó)高等教育被動(dòng)性的被推到了一個(gè)更好地發(fā)展空間當(dāng)中。但是雖然說發(fā)展空間變得更加完善，但是在進(jìn)行發(fā)展的過程中卻忽略了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的利用程度，尤其是對(duì)于體育經(jīng)費(fèi)來說其增加的幅度很小，在器材上以及場(chǎng)地上就顯得更為少了，很多高職院校還是主要靠社會(huì)辦學(xué)進(jìn)行教學(xué)，在資金方面存在的問題就特別的多，沒有像普通高校一樣每年政府都會(huì)給予一定的支持，給予一定的經(jīng)濟(jì)支撐，所以就導(dǎo)致了體育教學(xué)的器材不足、設(shè)施不足的現(xiàn)象，不能夠滿足體育教學(xué)的需求和學(xué)校發(fā)展的需要。所以說，各級(jí)高職學(xué)校就應(yīng)該重視和加強(qiáng)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的建設(shè)和配備工作，要在財(cái)力和物力上予以一定的保障。

在教學(xué)設(shè)置方面，體育教學(xué)的課時(shí)數(shù)太少，不能保證體育教學(xué)正常的進(jìn)行。據(jù)調(diào)查，目前很多高職院校的體育教學(xué)的總學(xué)時(shí)是在80左右，但是有些院校已經(jīng)不足20時(shí)。而且伴隨著專業(yè)課要求的越來越多，實(shí)訓(xùn)次數(shù)越來越少，其占用教學(xué)的時(shí)間過程，不僅給教師的教學(xué)課程增加了很大的困難，最為主要的就是極大的削弱了學(xué)生和教師對(duì)于體育課的信心和熱情。最后，因?yàn)楦呗氃盒Ｆ渲饕康木褪菫榱隋憻拰W(xué)生的專業(yè)性，為學(xué)生以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以說教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候很容易忽略了體育課。所以說，高職院校在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一定要從整體上提高高職教育的目標(biāo)服務(wù)，要注重提高學(xué)生的實(shí)用性和技能性。在體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該滲透學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)，但是就目前我國(guó)體育教學(xué)發(fā)展來說，其高職學(xué)校的體育課程體系設(shè)置在體現(xiàn)高職教育特征方面還顯得不足。

2高職學(xué)校體育教學(xué)的策略

首先要全面貫徹發(fā)展的教育方針，要重視體育在素質(zhì)教育中的地位。其高職學(xué)校體育課程要根據(jù)人的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求，要全面的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，其中包含了要增進(jìn)身體的素質(zhì)和終身的體育意識(shí)，要逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展策略，要真正的重視體育教學(xué)在高職教育中的地位和作用。而且對(duì)于體育教師的福利、工資、錦繡待遇等方面要和其他教師一樣。

大力發(fā)展師資力量，加快師資力量的建設(shè)，提高和注重教師教學(xué)和科研水平的提升，通過集體的備課、辯課、以及評(píng)課等方式，促進(jìn)體育教師專業(yè)能力的提升。除此之外，還要從高職學(xué)校體育教師的管理入手，建立考核、評(píng)職晉升等制度，優(yōu)化在職教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要加強(qiáng)對(duì)于體育設(shè)施的建設(shè)力度，要增加體育器材，因?yàn)樯吹脑黾右篌w育教學(xué)需要和器材同步。其高職學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入方面要充分考慮到體育教學(xué)的特殊性，要加強(qiáng)期基礎(chǔ)建設(shè)，要加大經(jīng)費(fèi)的投入問題，要改善場(chǎng)館的建設(shè)、要增加器材的設(shè)備從而滿足學(xué)生的基本練習(xí)條件。在建設(shè)體育基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，要妥善的保護(hù)好場(chǎng)館的實(shí)施，使得場(chǎng)館的設(shè)施能夠可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于體育課程來說，要嚴(yán)格按照高校所制定出來的規(guī)章制度執(zhí)行，要充分體現(xiàn)出高職體育教學(xué)改革的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中一定要設(shè)立出一套適合于學(xué)生使用和教學(xué)所需求的教材內(nèi)容和總之，從而提高技能對(duì)于不良勞動(dòng)環(huán)境的適應(yīng)能力。

3結(jié)語(yǔ)

總體來說，雖然說高等職業(yè)體育教學(xué)存在的弊端有很多。但是其發(fā)展空間和改進(jìn)空間也有很多，這在一定程度上對(duì)于提升我國(guó)高等職業(yè)教育有著非常大的教學(xué)意義。所以，一定要重視體育教學(xué)，要以培養(yǎng)技能型、培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，在體育教學(xué)當(dāng)中要轉(zhuǎn)變期思想觀念，優(yōu)化課程的設(shè)置擴(kuò)大學(xué)生的師資力量，改善體育的器材和設(shè)施，為培養(yǎng)復(fù)合型人才而貢獻(xiàn)出高校體育的一份光和熱。

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